“好,谢谢这位同学,还有其他人吗?”这时,清大老师的声音响起。
叶苏念举起手。
“这位同学。”
她拿起旁边递过来的话筒,这才站了起来。
“傅教授你好,我是连彩中学学生叶苏念。”叶苏念声音平缓淡淡地说,“您刚刚讲座中提到过的诗人伊恩,他的人生经历过两种不同的文学主义碰撞更替,他中年时的诗歌已经显现出割裂感,请问你是怎么看待他在《赞罗尔》中表达出来的诗人情绪与自我意识?”
叶苏念放下话筒。
她其实也不知道这个问题对傅秦川而言如何,反正他不耐烦也不会表现出来,只能这样了。
结果,直到叶苏念坐下去,也没听到傅秦川的回答。
她抬起头,便看到傅秦川脸上没了笑意,他的目光紧紧地盯着叶苏念,神情中似乎有极大的震惊。
漫长的五秒过后,傅秦川勉强恢复思维,他拿起话筒,声音却带着一丝沙哑和微不可闻的颤抖。
“……这位同学的问题很有意思。”傅秦川缓缓地,嘶哑地说,“关于……关于诗人伊恩的《赞罗尔》,他表达出的……”
只要是在演讲上有经验的人,都知道傅秦川缓慢叙述问题的时候,也是在回忆问题,给思维时间,他的大脑一定在飞速转动,好将下面的话组织语言说完。
傅秦川回答问题之后,他放下话筒,又拿了起来,补充道,“伊恩是我很喜欢的诗人。”
从头到尾,傅秦川的震惊不过几秒,慌乱也只不过是语气有点微哑而已,可对于他而言,已经极其难见了。
接下来开始大学生提问,叶苏念低着头,仍然感觉到傅秦川的目光时不时地在空隙中落在她的身上。
“……这个人有问题。”秦骜靠近她,低声说,“我觉得他很危险。”
叶苏念心里有点复杂,傅秦川的震惊和后面的表现实在是太眼熟了,尤其是他身上的那股反派再就业勉强当好人的气息……
“他,他不会也是我之前做任务时遇到的人吧?”叶苏念小声说。
秦骜想了下,他觉得不无道理。
“但我们还是要小心,看看他要干嘛吧。”秦骜谨慎地说。
下课后,学生们开始离开教室,叶苏念看到傅秦川也站了起来,他一直看着她的方向,似乎想过来说点什么。
叶苏念本来想慢点走,没想到秦骜握住她的手,非常坚定地拉着她混进了学生堆里,离开了教室。
“你干嘛呀?”等到走到建筑外面了,叶苏念才低声说。
“看看他会不会来主动找你。”秦骜说,“如果他是坏人,他就不敢明目张胆的见你,如果他来找你,那他可能又是你救助的人。”
秦骜的想法果然正确,晚上在酒店的时候,连彩的老师过来敲门。
“念念,你明天中午有时间吗?”老师说,“今天下午的傅教授想找你再聊聊。今天他可能记住你了,这是好事情,说不定以后你能当他学生呢!”
叶苏念已经有所准备,她点了点头,老师便把傅秦川的微信号发了过来。,,大家记得收藏网址或牢记网址,网址m..免费最快更新无防盗无防盗.报错章.求书找书.和书友聊书