另外,除去载武的使用规律外,无论是颂晨的策略,还是老教授的课堂内容，都让新生们经受了一场三观的洗礼。
但是仔细想想，异变体这种东西,确实是一种从繁衍规律到社会分工,都冷酷到近乎无机质的生命体。
用伊甸的话来说，异变体跟膜翅目动物高度相似,一切规则围绕社会分工与等级制定,或许还会通过信息素、精神力的味道来确认彼此的社会地位。
此时此刻,颂晨正在前往下一节课教室的路上。
耳边,伊甸的声音响起：
【在联盟有意无意掩盖下,人类异变之前的历史几乎已经无从考究,但是我想，融合既然已经发生,那么人类的社会秩序或许也会开始趋同于异变体。】
【就像现在的共同联盟，秩序严密，情报垄断,少数人控制多数人。并通过信息素、精神力等理论，将人分为三六九等。您不觉得这一切规则,其实和膜翅目动物的巢穴没有任何区别吗？】
颂晨其实早有所觉,但她并不是特别在意。
不过既然伊甸表现出一定的兴趣,那她也不介意多说两句。
于是，颂晨道：“就像它们在学习人类特有的社会礼仪、语言、欲望，并有意去培养出卡德这种生命体一样，人类受到影响很正常，这种融合是更高维的规律，我们现在身在其中，很难看清其原理。”
“但是，人类再像异变体，也终究不会变成异变体。”颂晨看着眼前的绿荫道说，“因为促使异变体发动侵略的驱动力是食欲、是征服的本能。而让人类社会变成这样的罪魁祸首，是异变体不曾拥有的，属于人类的七情六欲。”
【……您的意思是，联盟内部的权力割据？】
颂晨直言不讳：“是。”
只有人类的社会才会产生如此复杂的权力纠葛，每一势力独立存在，其中却又存在千丝万缕的联系。
它们互相制衡，都想要一家独大，却又没有能力实现，只能通过短暂的联合与敌对来维持现有局势。
异变体能够模仿这种运行规则，却无法真正理解其中原理，所以祂们哪怕披着人皮，也依旧野蛮。
当然，如果站在异变体的角度来看，人类也不是什么高等生物就对了。
伊甸问：【那么，您拥有食欲与征服的本能，却又能控制它们，也拥有理解人类的能力。您认为您属于哪边呢？】
颂晨没有犹豫，直接道：“其实哪里都行，但是人类的社会更有趣，也更多样。所以哪怕危机四伏，也比异变体更吸引我。”
【我明白了。】
下午17:20，白天的课程完全结束。
大多数学生就此开启了饭后愉悦私人时光。
颂晨随意和云明清聊了两句，说自己去约会后，便根据课表上的坐标，很快找到了特性课的地点。
——也不能说是上课地点。
因为这里只有一个公用传送台，不断有不同年级的学生站上这个传送点，然后被送往别处。
这几人正装作路过的样子在边缘徘徊，却又有意无意往传送台瞟，就是没人真的迈开脚步走上去，好像被人发现了会要命一样。
伪装拙劣，但很执着。
颂晨收回视线，神色自然地跟上排队传送的队列。
那几名学生看到她一愣，有些惊讶。
三军特战学院新生总共就这么多，身具特性之人因为本身的特殊之处，多少都有点小骄傲。
训练时，他们也会观察同学，然后去接触似乎是同类的那部分，确认之后形成小团体，抱团保守秘密。
所以，像颂晨那么扎眼的学生，如果有特性的话，他们不应该一直没发现才对啊？
几人眼睁睁看着颂晨走上传送台，而后消失，低头讨论了两句：
“颂晨应该不是吧……她都这么厉害了，总不能什么都被她占个遍吧？”
“应该不是吧，她那么高调的人，如果有特性不应该会藏着才对。”
“这就是个公共传送点，也不一定都是去上课的嘛。”
而那边，颂晨已经站在了另一个传送台上。
她的眼前就是一个装潢比较奇特的训练场——
训练场的墙面是倾斜的，分为六面，每一面上又铺满材质不明的柔软灰白充气材质。天顶和墙面的材质一样。
地板依旧平坦，却不是坚硬的地面，像是橡胶类产品，有些反光。
说是训练场，其实更像儿童的娱乐房。
比如现在，就有几个学生正在地上打滚。
颂晨略过那几个滚地葫芦，看到了维斯尔和黎礼。
目光不由在黎礼身上多停留了会儿。
她倒不是惊讶黎礼拥有特性这件事，只是在想黎礼的特性会是什么罢了。
从黎礼一直以来的变现上看，他的射击、格斗水平只是中等偏上，可他的每一个动作，每一颗子弹都像是数据般精准，在很大程度上弥补了生理带来的差距。
精准，可不是一件容易的事情。
颂晨猜测黎礼的特性或许与此相关。
那边，黎礼也看到了颂晨，如同往常一样，顶着一头卷毛，朝她开心招手。
颂晨跳下传送台，走了过去。
几人找了个没有滚地葫芦的地方坐下。
黎礼说：“其实我妈之前跟我提过一嘴你有特性，但我观察这么长时间，我都没见你使用过。”
颂晨在众目睽睽下露馅就只有在统招考场那次。
那时情况危急，就算是黎礼也不会去注意她脚下那点异常，唯有保卫科将所有录像反复揣摩，才发现了颂晨这点异样。
不过，颂晨被保卫科提审的时候，黎连与也在场。
黎连与会将此事告诉黎礼也不足为奇。
颂晨自然道：“像我这种背景的学生，太惹眼容易出事，所以只要能用普通精神力应付，我就不会选择特性。”
主要是她还没想好自己的特性是什么。
颂晨决定先看一看其他学生的展示再说。
上课时间快到时，那几名颂晨在传送台见过的学生终于磨磨蹭蹭，姗姗来迟。