“如果大家什么时候想对一头魔法生物施加变形咒话，那么我建议请这位先生或女士提前做个预言。”可能也是为了缓和气氛，麦格教授说道这里不由开了个玩笑。但做着笔记的艾伦觉得麦格教授说的冷笑话一点也不好笑，他觉得其他新生没被吓哭就不错了。他只能感慨麦格真不适合幽默风。
随后的变形课就简单多了，因为都是没有多少魔力的新生，麦格依次给大家发了一根火柴棒，教授了一句变形咒后，让大家自己练习把火柴棒变成一根银针。
艾伦观看了会张秋施法念咒的样子没有去指导，他明白尽管是女孩子但也有争强好胜的心态，没有谁会觉得自己比别人笨。
他没有急急忙忙和大家一样开始念咒，他明白咒语的施法成功是在体内构建出整个想像形态的魔法回路，当法术用言灵念出时，魔法威力和施法速度都是取决于魔法回路流转速度和构建的完整性。
好比现在让艾伦想像一只猪仔的模样，同样一句法术言灵，他就绝对无法构建完整，因为他的魔法回路流转速度达不到构建出一头完整的猪仔就会没魔了。简单而言，好比毛笔沾了墨汁，一笔画一个复杂的图案，等画到一半时，却发现没墨是一样的道理。
从其他学生把火柴盒变出来的稀奇古怪的样子，有变出绿豆、碳棒、橡皮千奇百怪，艾伦都有忍不住喷血地冲动，这是超级变变变表演么。
于是他学乖了，知道自己聪明反被聪明误，他明白麦格教授这第一堂课教授的意义了。
艾伦采用了冥想法的步骤，只是这一次不是为了修炼，而是沉下思绪快速让自己摒弃外在吵杂的声音，精神力专注地放在构想银针上，笔直，坚硬，细长，顷刻间一条魔法回路快速的流动起来，快速地构建出银针的形态。
当艾伦魔杖挥舞时，言灵地念出，火柴棒“碰！”的一声成为了一根细小的缝衣针。
身边的张秋原本也随大家一样，开始努力的一遍遍对着火柴棒念咒，除了偶尔几次变了样子，其他时候都毫无反应。突然一声惊响转移了她的注意力，然后她小嘴张成了o形，她发现身边的艾伦成功了！
注视到这一幕的米勒娃.麦格抽了抽嘴角，无奈地喊道，“斯莱特林加五分。”