这时，我们都有了自己的朋友，彼此有了不同的圈子。很多男生和我一起踢足球，也有很多女生围着露华聊天，露华的女生朋友之一对她深栗色的头发很感兴趣，跃跃欲试地凑过来，要帮露华设计一种新的发型。
“太郎，太郎”露华大声喊着，“给我几个皮圈”
男生们的球赛激战正酣，听到露华叫我，我丢下球就去翻背包：“白色的可以吗”
“可以”露华的一头长发被几个女生分别抓在手里，回头接东西时疼得一咧嘴，“嘶还有梳子，有带镜子吗”
我继续在自己的背包里翻找。整理背包时，我们的东西都放在一起，似乎为了给我增加一些男子汉的责任感，爸爸让露华背写生本和零食，而把大部分较沉的家伙都搁在了我的包里。发夹、发圈、梳子等好好地放在化妆包里，小圆镜和纸巾是分开放的，好不容易才在侧边袋中找到那面手持化妆镜，我赶紧递了过去。
“谢啦，太郎。”露华接过美发工具，对一群张大了嘴、围观的女生说，“别奇怪。在家里，太郎经常帮我梳头发呢。等下，我还得找他帮忙”
“我的天哪，你真的是个男生吗”我正在收拾，身后的男同学之一突然说，弯腰从背包里拎出那个化妆包，好几个发夹和一包皮圈掉了出来。他啧啧了几声，扒拉着小包说：“这么多女生用的东西太郎亲，你在家里会玩洋娃娃吗”
那个小包是吉尔伯特夫人给露华随身带着的，里面没有一样是我的东西，而且露华使用的发饰都很昂贵。我有点儿着急，立刻提高了声音：“那不是我的东西，请还给我”
“奇了怪了。不是你的东西，你为什么要呢”那男生嬉皮笑脸，抓着包跑到一堆男生中间，大模大样地掏出一把精致的发饰，一个接一个往自己头上戴，边玩边挤眉弄眼地说：“你们看，太郎亲的头花我戴着美吗”
男生们哄堂大笑，看到这一幕的女生们则捂着嘴偷笑，那男生的举动非常滑稽，但我可笑不出来。我正想追上他，让他停手时，露华突然站了起来，只见她几步走到溪水旁的那颗足球边，拎着裙角，对准那男生搔首弄姿的背影，抬脚就把球踢了过去。
砰地一声，足球正中那男生的后背，他背对着我们，冷不丁地被飞来的足球砸到，踉跄了几步，一屁股坐倒在地。可能是溪边的小石头硌痛了他的手，那男生“哇”地大哭起来，大嗓门终于惊动了老师们，我的班主任立刻跑来问：“怎么回事”
“哇哇他打我”那男生边哭边用手指着我。看到他五颜六色的脑袋，班主任的喉咙里发出噗嗤一声，又赶忙忍住，问我：“你们吵架了吗”
老师和大家一起看着露华，我也看着她，却被吓了一跳：露华把自己丰密的一头长发拨弄得蓬蓬松松，女生们给她扎的小辫子被扯得高低不平，她仍站在溪水边，可怜兮兮地提着长裙子，几绺碎额发挡着水汪汪的透明眼睛我头一次发现，露华的浅色眼睛自带水光，乍一看像是被谁欺负、弄乱了头发衣服似的。
“xx君，快把别人的东西还回去。”老师也没细问，估计被露华的说法先入为主了。一年级男生抢了女生的东西，追逐中自己不小心摔倒了，还能有什么缘由呢
那男生急了，又指着露华抽噎着说：“真的是她打我，老师呃，我没抢，呃呃呃”
“你头上的东西是哪来的拿别人的东西来玩，经过别人同意了吗”老师叹着气，蹲下身把发夹们挨个捡起来、从男生的头上摘下来，看了看材质，握在手里语重心长地说，“不可以随便指摘别人啊。她离你那么远，是怎么打到你的”
“龟派气功”“北斗神拳”“钻石星尘”周围的男生们开始起哄了，大家群魔乱舞起来。小孩子们有个有趣的特点：发生纠纷时，用武力和智慧自行解决都会获得崇拜和友情；无论男女生，大家同仇敌忾，不愿站在“告老师”的人那一边，何况还是男生被“打”哭了去告状。看着那抽抽噎噎却说不出话的男生，我都觉得有些难为情了。
老师把化妆包小心地还给露华，叮嘱说：“露华酱也要注意，下次郊游时，不可以带这么多贵重首饰哦要是弄坏了，多可惜啊”
“妈妈说，女孩子外出时的形象很重要。”露华柔柔地抚着头发，明亮的眼睛好像会说话一般，仰头看着老师说，“平时上课，这些不能戴。出来玩，就想打扮得漂亮一点儿老师可以帮我梳头吗”
于是，那个下午，露华在一群女生和女老师中端坐着，听着“头发真多”“颜色真漂亮啊”之类滔滔不绝的赞美，像个大号娃娃般任她们给自己搭配造型。我们继续踢球，拿露华头饰的男生被大家集体疏远，却只能远远地看着，再也不敢找茬了。
这之后，露华的造型就成了一年级女生们的风向标，许多男生听说了这件事后哈哈大笑，连带着我也收获了大家的友情。而我只关注露华提着裙子，霸气凌厉的那一脚射球，实在太帅了
穿着长裙和小皮鞋也能踢得那样精准有力，不愧是我的陪练呢。
待续