百鳥林裏，王嵐嵐坐在光禿禿的菩提樹下，認真聆聽着老君介紹輪迴殿的祕密。
“嵐嵐，你玩過‘故事接龍’的遊戲嗎？”
“故事接龍？”王嵐嵐點頭。
所謂故事接龍，是指將原本毫不相干的故事連接起來，變成一個能夠自圓其說的故事。
在故事接龍的遊戲中，可能會將科幻、歷史、都市、懸疑、言情、神話等多種故事元素連接在一起，它能夠培養人的想象力和思維能力。在情節流派中，故事接龍是許多讀書人生活中經常玩的遊戲，華夏也有許多相關的遊戲軟件。
“故事接龍的本質是把不同的故事連接在一起，而輪迴殿讓人起死回生的原理跟故事接龍十分類似。”
老君緩緩介紹道，“每個人的一生都是一個輪迴，人死了，這個輪迴就結束了，就像一個故事情節收尾了一樣。如果要讓死人復生，就要讓這個人進入下一個輪迴，也就是進入下一段故事情節，這等於給人進行一次故事接龍的遊戲。”
“舉個例子。比如說，有一名大學生叫鄭嘆，有一天鄭嘆死了，他的輪迴於是結束了。如果要讓鄭嘆復活，可以把鄭嘆的輪迴和一隻貓的輪迴連接起來。到時，鄭嘆的輪迴結束後，就會進入貓的輪迴，鄭嘆則會變成貓，以貓的方式繼續生活。”
“從這個角度說，鄭嘆等於在貓身上覆活了。它的原理其實就是給鄭嘆的人生進行了一次‘故事接龍’，把鄭嘆的人生故事連接到貓的人生故事上。”
王嵐嵐眼睛微微一亮，想了想，問道：“老君爺爺，可是人是人，貓是獵，人和貓兩者的經歷怎麼能‘連接’起來呢？”
老君道：“你說得對，人和貓原本處在兩個不同的輪迴中，並沒有連接。世間萬物。都有各自的輪迴，原本互不相干。但是，有一個辦法卻可以將這些輪迴連接起來，這個辦法就是二十四勢《情節波》。即《情節律總綱》。”
“這套《情節波》包含了天下間所有情節的演化規則，再離奇的情節，都能通過它演化出來。即使許多看似不合理、荒謬的情況，也能變成合理的存在。”
“比如剛剛說的例子，大學生鄭嘆死了之後。卻變成了貓，從普通人角度說，這件事是不科學的、不合理的。但是，這僅僅是因爲普通人知識有限和想象力貧乏，無法給出合理的解釋罷了。”
“在這個世界，任何現象都可以存在，也都可以找到合理的解釋，只要你有足夠的知識和想象力。”
“人死後，變成了貓，這個現象雖然離奇。但是完全可以找到完整的推理過程。它其實就是一道情節解析題，可以用《情節邏輯學》來進行推演，就像你上個月推演神鵰的新聞一樣。”
“《情節邏輯學》只是情節解析的初級課程，等你將來攻讀情節流派的寫作學博士學位時，你會學到更高深的情節解析課程――《情節方程式》。”
“在《情節方程式》的理論中，小說中的每一段離奇的情節都可以寫成一個或一組方程式，方程式的解，就是情節謎團的真相。”
“例如‘大學生鄭嘆變成一隻貓’這個情節，它可以寫出一個簡易的情節方程式。”
說到這裏時，乾枯的菩提樹射出一道紫光。紫光在地面的落葉裏寫出了一行字符，王嵐嵐定睛一看，發覺這一行字符是一個怪異的方程式，內容如下：
當看完這一行方程式後，王嵐嵐大眼睛不由一圓，愣了好一會後，問道：“老君爺爺，這一串長長的字符就是情節方程式嗎？”
老君肯定道：“不錯，這就是‘大學生鄭嘆變成一隻貓’這個情節的簡易方程式。當然，這只是情節大綱式的方程，要真正具體地用方程式描述整個情節，需要一個更爲複雜的情節方程組。”
王嵐嵐似懂非懂，又看了看地面上的方程式，發覺方程式中有許多符號她都看不懂，問道：“老君爺爺，方程式中的那個‘圓圈中加一點的’符號是什麼意思？”
“圓圓中加一點？你是說‘⊙’吧？”老君道，“這是情節波中的‘輪迴勢’函數。”
“輪迴勢函數？”王嵐嵐沒有細究，怕自己頭暈，又問，“輪迴勢函數後面那個‘eg’又是什麼東西？”
“eg是存在推廣規則的函數，類似的還有es，它是存在規則的函數，uk，它是虛擬規則的函數。這個方程式中，還用了不少情節方程式常用的函數，比如s，它是集設函數，tp，是拓撲空間函數，ab，是交換集函數。”
“……”王嵐嵐秀眉皺了皺，一個都沒聽懂呢，想了想，又問，“那個三角形的符號又是什麼呢？”
“你是說‘Δ’吧？它念‘德爾塔’，是規則函數中的變化量，常用於情節的求根公式中。”
“哦。那個‘尖尖的像圓錐的符號’又代表什麼？”
“尖尖的圓錐？你是問‘Λ ’吧？‘Λ’唸作‘蘭姆達’，它是情節**長的函數。每一個輪迴就是一段情節波，輪迴的長度就是情節波的波長。在情節連接中，就是情節波峯和情節波谷的連接，這時就需要用到‘蘭姆達’函數。”
“哦。”王嵐嵐又細看了一會方程，這時，眼睛微亮，又問，“老君爺爺，方程式中的‘t’，是時間函數嗎？”
“對。時間、環境、人物，這是小說情節的三要素，時間函數是情節方程式中不可或缺的。它可分爲正時間函數、逆時間函數和虛時間函數，這些知識等你進入寫作學博士階段時，自然會接觸到了。”
“嗯。”王嵐嵐雖然完全看不懂地面上這一串的函數式，但是還是覺得似乎很好玩的樣子。好奇地問，“這個情節方程式怎麼解啊？”
“地面上這個方程式是解不出來的，因爲它的信息量太少了，需要蒐集更多的信息，補充更多的情節方程式。形成一個情節方程組。”老君介紹道，“當信息量達到一定程度後，就可以用方程組來求x的解，這個解便是‘大學生鄭嘆變成一隻貓’的真相。而解方程的過程中，就需要用到二十四勢《情節波》的規則演算。”
聽到這裏，王嵐嵐大致明白了，《情節波》可以理解爲情節方程式的解題工具。只要解出方程，就是解開離奇情節的謎團。
王嵐嵐想起什麼，問道：“老君爺爺，上次百鳥林出現一隻神鵰。這個情節也可以寫成一個情節方程式嗎？”