倒不是說林楠長得有多帥，而是因爲他這個髮型實在是太吸引人注意力了。
爲了方便打籃球，林楠在開學前剪了個標標準準的寸頭，這樣出汗洗頭髮就非常簡單。
除了籃球場外，其他的地方走到哪兒都有人盯着他看一會兒，對此林楠已經見怪不怪了。
機靈的林楠瞬間就發現了黑板上畫好的座位表，也找到了他自己的座位，第三組倒數第二排靠窗。
一步步的向那個位置走近，林楠很好奇，爲什麼他座位附近的幾個男同學都一臉羨慕的看着他。
當走到目的地後，林楠瞬間明白了。
原來，是他的同桌長得很好看。
長髮披肩，細碎劉海，沒有什麼妝容，頭上僅有一個綠色的小發卡。
此刻，她正端正的坐在座位上看着桌上的課外書，似乎教室裏喧鬧的聲音一點也影響不了她，完全沉浸在了書中的世界。
林楠轉頭看了一眼黑板上的座位表，她的名字叫思。
林楠愣了一下，還有人姓思的嗎？這好像是他從小到大第一次見過姓思的人。
但隨即又回過神來，因爲他發現他得進到裏面靠牆的座位去。
教室裏前後排的空隙都不是特別大，而思完全沒有注意到林楠的到來。
初中的時候林楠也曾坐過這種類似的座位，但當時他的同桌是個男的，每次進去時林楠就會將他的椅子往前一撐，加上他的身材本就偏瘦，一下就進去了。
可是，眼下是個女孩兒啊！
林楠不可能也那般“粗魯”的對待她。
從小林楠就跟班上的女生沒有什麼接觸，甚至可能到現在話都不超過十句。（主動說話，而不是被動回答。）
因爲小學時他生性好動，只喜歡和男生們跑跳嬉鬧，中學時呢又迷上了遊戲，腦子裏整天都是網絡遊戲裏的畫面，再到後來經過父親的教導，才終於發現了他內心所愛籃球。
所以，到目前爲止，在異性這個問題上，林楠還只是一個懵懂少年。
但現在他得進去啊，眼看着老師就要來了。
不得已，林楠只能輕聲叫了下她的名字：思。
卻不知，爲什麼出口後變成了：“。”
於是，正沉浸在書中虛幻世界的思，聽到這親切的叫喚，瞬間回到了現實世界。
接着，便循聲發現了站在身旁走廊上的林楠，一臉純淨的看着她。
聰慧如她，立馬知道了他應該就是自己的同桌，同時也知道了他站在那裏的原因。
當即，雙手離開書本，把凳子往前拖了拖，林楠也隨之踮着腳走了進來，坐在了椅子上。
然後，挨着空氣的兩人幾乎同時想起了一個問題：剛剛那聲“”是怎麼回事？
緩緩偏頭，相視一望，眼神觸碰的瞬間又立刻偏開。
喧囂的教室裏，似乎沒人發現這兩個臉頰紅紅的少男少女。
“叮叮叮...叮叮叮...”
隨着校園鈴聲響起，鬧哄哄的高一教學樓終於恢復了平靜。
不一會兒，高一八班也迎來了他們的數學老師兼班主任：餘響林。
林楠一看到這個額頭禿起，正在向地中海靠攏的老師，就知道他一定資歷深厚。
因爲他曾經最喜歡的初中數學老師也在向這個方向發展。
在林楠觀察餘響林的同時，餘響林也在班級成績表裏看着他。
林楠，語文：103，數學：120，英語：70，物理：70，化學：49，政史：38，體育：30，總分480，班級30名，年級400名。
看到這個成績，餘響林有點不知說什麼好。
教書二十餘年，他還是第一次見到偏科偏成這樣的學生。
數理化三科兩個滿分，一個差一分滿分，英語卻是格都沒有及。
餘響林很想對這位叫林楠的同學說：數理化學的這麼好，哪怕你花一點心思在英語上，英語也不是這個樣子啊。
可是，事實真的如此嗎？
或者說，怎樣才能讓一個處在青春期的少年將心思放在自己不喜歡的東西上呢？
講大道理？忠言逆耳？
這個年紀的人能懂這些嗎？
捫心自問一句，當年的自己又何嘗不是這樣？
這是這個年紀的天性，而並非個例。
所以說，幫助孩子確定心中理想，讓他在汲取知識的同時，一小步一小步的向夢想邁進，這纔是家長和老師該做的事情。
將班上每個同學的成績都大致看了一遍，餘響林對每個學生都有了個大概的印象。
隨後便暫時指定了高一八班的各個班幹部，例如班長、副班長、體育委員等等。
林楠有一種久違的感覺，以前在鎮上讀小學的時候他就一直是數學課代表，只是到縣城上初中後就沒再擔任了。
思則被任命爲語文課代表。
因爲她語文118的高分實在是閃瞎了同學們的眼球。
大家都是頭一次見到有人能把語文考到這麼高的分數。
衆人都在暗暗猜想：不會就作文象徵性地扣了兩分吧。
班幹部任命完畢後，餘響林便分發了幾張表格下去，從第一排一直往後傳，讓同學們填上自己的身高體重，方便取對應的軍訓服，免得到時大了或者小了。
這可是爲數不多的記錄每個人真實身高體重的機會，不少暑假在家吹着空調喫着薯片的女生都不忍寫下那個沉重的三位數。
恰巧，當紙張傳到林楠這排時，是先到思的手上。
他也就自然而然的用餘光看到：163、90這兩個數字。
隨後，便寫下自己的：178、120。
這個身高配上這個體重有點偏瘦了，林狼也不止一次跟林楠說過這個問題。
如果他想在籃球上繼續強大下去，那增重是必須的。
只是從小到大就是喫不胖的體質啊！
看着紙上的數字，林楠暗暗下定決心：從今天起，他每一餐要喫兩碗飯，爲了籃球！
不得不說，班主任的辦事效率還是很高的。
表格填完後，餘響林馬上點了前排幾個高大的男生跟着他一起去把幾大箱子的軍訓服搬到教室。
同學們都新奇的將綠色的迷彩上衣穿在身上試了一下，因爲是根據身高體重選的尺碼，所以每個人都基本上很合身。
如果有誰大了或者小了，那一定是剛剛在謊報軍情。
教室裏的每個人都是第一次參加軍訓，男生們看着這滿教室象徵着叢林的迷彩色，回想起電視裏曾見過的軍人模樣，不禁對接下來的軍訓日子有了些許期待。
畢竟，大多數男生的心中都有過一個軍人夢。
女生們卻是看了一眼窗外的烈日晴空，突然有了一種不妙的感覺。
唯有思沒有如其他女生那般流露出對太陽的恐懼，倒不是說她不怕曬，也不是說她不愛美，而是因爲她非常喜歡看書。
喜歡看各種各樣的小說。
每次看書的時候她都會有一種身臨其境的感覺，就彷彿自己進入到了書中奇妙的世界，就好似自己就是那個主人公一般。
而現在穿上了迷彩色的軍訓服，讓她不禁想起自己曾經讀過的“狙擊手的榮耀”那本書。
通過那本書，她明白了國家的和平是由那些軍人戰士們所守護的，歷史書上只有兩次世界大戰，可實際上暗地裏的紛爭從未停止。
她也從字裏行間裏感受到了狙擊手們的訓練是多麼的殘酷和勞累，據說那本書的作者就是部隊裏退役下來的，很多機密的東西他都不能寫出來，而寫下來的就已經讓思震撼無比了。
此刻，她穿着這身迷彩色的軍訓服，心底裏不由得萌生出一股對軍人的敬意。
然而，看着教室裏嘻嘻哈哈、歡聲笑語的同學們，她忽然覺得這身衣服穿在他們身上包括自己身上，沒有一點莊嚴肅穆的感覺。
也許，因爲大家都是和平年代的孩子，衣食無憂，沒法體會戰爭帶來的不幸。
可是，就在思將目光移到自己的同桌，也就是剛剛惹得她臉紅的那個男孩時。
她呆了。
林楠挺拔的身姿，將迷彩色的軍訓服撐了起來，加上那堅定的目光竟讓她感受到一絲屬於軍人的氣息。
那一絲氣質，說不清，道不明，但與教室裏的其他同學完全不一樣。
這時，林楠也好像感覺到了什麼，將目光偏了過來，再次和思眼神交觸。
於是，兩人的臉頰又一次紅了起來。
實際上，林楠也能理解思從書中體會到的那種肅穆感。
因爲剛剛將軍訓服穿在身上的時候，他也想到了很多事情。
不同於思從小說中瞭解軍人，林楠是從電視中瞭解到了的。
從很小的時候開始，林楠就被爸爸帶着一起看抗戰劇。
亮劍、雪豹、黑狐、士兵突擊、我的團長我的團、我的兄弟叫順溜......
這些林楠都不知道看過多少遍了，最初是因爲爸爸在看，而他在家裏又沒事做，也換不了節目，便只能跟着看。
到後來，他自己也喜歡上了抗戰劇，喜歡那時而激昂時而傷感的音樂，喜歡那戰火轟鳴的劇情，也喜歡那一個個活生生的人物。
特別是前幾天他訓練完籃球后，回家躺在沙發上休息時看的一部電視劇。