筆趣閣 > 最初的巫師 >第十章 圖書分類與索引
    一年之後,正值七月,烈日炙烤,彼得正站在前院的樹蔭下講課,一衆弟子或立或坐,都在認真的聽講。

    “遠古之初,人類茹毛飲血,傳說中希望女神墨迪拉盜取了天火,傳給人類,我們才得以擺脫矇昧。但是僅僅靠火不足以抵抗整個大陸肆虐的魔物,人類只能龜縮在大陸的一角,苟延殘喘。是神靈們留下了祂們的血脈,誕生了英雄,才帶領先民驅逐了魔物,建立了無數城邦。”

    彼得在樹下抑揚頓挫的講述着。

    “只有貴族們纔能有姓氏,用神名冠於己身,姓氏是對他們血脈的外顯,隨後慢慢形成了貴族特有的紋章。現在,我們來一起探索姓氏與紋章的祕密……”

    艾斯在下面聽着彼得的講述,心思卻飛到了別的地方。這一年的時間,他基本閱讀完彼得的藏書,廣泛涉獵律法、神學、算數、演講醫藥、藝術、民俗、怪談、魔物圖鑑、英雄大全等書籍,見識極大豐富。

    結合與其他學長學姐的交流,確認城邦不存在類似圖書索引、字典之類的工具書後,他打算自己編纂一本圖書索引書和一部字典,作爲進身之階。

    出名要趁早,文化上的名氣能給他披上最好的保護色,在城邦中高層中獲得聲望。

    他從懷裏掏出來一本瑪麗娜縫好的線裝羊皮紙書,上面寫着《圖書分類與索引》艾斯著。

    他根據城邦現存的學科門類,結合前世的分類與索引方法,編寫了這本指導圖書分類存放,圖書館管理方法的工具書。

    這本書對大部分人來說沒什麼用處,但是對彼得來說非常有用,對城邦的公共圖書館和王室圖書館的管理,也大有裨益,這是他在彼得面前留下深刻印象的敲門磚。

    第二天,艾斯向喬安打聽清楚彼得在家後,到三樓恭敬的敲了敲門。

    “是小艾斯啊,你是不是對昨天學的紋章學還有不理解,我們進來慢慢探討。”彼得打開門,對着艾斯和藹的說。

    在他印象中,艾斯是個非常好學好問的學生,禮貌而認真,更加難得聰穎更謙虛,很和他胃口。

    艾斯跟隨彼得走進書房,微微鞠躬,“老師,我這一年通讀了您藏書室的書籍,有了很大的提高。我發現圖書一多,就不那麼好找,也不好管理。因此我編寫了一本關於如何對圖書進行分類和索引的書,還請您批評指正。”

    “我們的小艾斯果然是個有想法的人,我來看看。”彼得隨意的接過艾斯手中的書,看着封面工整的飛鳥字體,寫着《圖書分類與索引》艾斯著。

    字寫的不錯,有我的三分之一功底了,書看着也像模像樣。彼得一邊想着,一邊翻閱着。

    隨着翻閱,彼得神情慢慢嚴肅起來。艾斯在扉頁提出了很多圖書管理切實存在的問題,這沒什麼,他這一年在同學中,可是有“好問的艾斯”這個美稱,出了名的愛提出問題。

    很多艾斯提出的問題,彼得也想過,可是沒有太好的解決辦法。沒想到艾斯在書中給出了詳細的解決辦法,更在最後專門提出了圖書館管理辦法,對圖書館的管理進行了細緻的規範。

    這些方法還沒有實施,但是很多讓彼得眼前一亮。

    “你這本書的想法很好,不過只有真正走走,才知道路是平坦還是泥濘。現在由你來管理我的私人藏書室一個月,實踐你提出的方法,如果效果不錯,我會給你不錯的報酬,並把你的方法和書推薦給王室圖書館和城邦公共圖書館。”

    “願意爲您效勞,彼得老師。”艾斯等的就是這句話,管理好圖書,才能彰顯出文化人的與衆不同,在公民中獲得初步的聲望,爲下一步字典的編纂打好基礎。

    艾斯說幹就幹,接手了藏書室後,他對現存的藏書劃分爲三大類,既神學類,社會類,綜合類,其下又各有若干小類,用三十二個字母和數字組合依次排列。

    不同的書架、不同的書架層用小羊皮紙卡片貼好相應分類標註。所有藏書按分類登記造冊,記錄書籍版本情況、門類、書架位置等。

    等到整理好之後,彼得和他的弟子嘖嘖稱奇的看着井然有序的藏書室,書籍可以迅速找到,管理規範,取用登記,隨時留存記錄,嚴謹高效。先進的圖書管理方法很快征服了彼得及其弟子。

    一個月時間很快過去,彼得的藏書室內,彼得帶着莫頓檢查着艾斯管理的圖書室。

    “我自認爲藏書豐富,沒想到你這一分類,很多類別還留有空白,就像格鬥技擊方面的書籍我就沒留存,你的方法給了我很大的啓發,這一個月做的也非常出色。這是十個金塔勒,是對你天才設想和嚴謹方法的鼓勵。”

    彼得感慨的說着,將一袋金塔勒遞給艾斯,按照城邦的物價,一個金塔勒差不多夠三口之家一年用度了,十個金塔勒對艾斯來說確實是筆鉅款。

    艾斯沒有推辭,彼得一直教導他們知識有價,等價交換,這很符合彼得的理念。

    “明天我會面見大文教官,建議王室圖書館和城邦公共圖書館也採取你的圖書管理方法。就叫它艾斯圖書管理法吧。”

    彼得轉身離開,莫頓緊跟着離去,臨出門,他回頭給艾斯一個大大的笑容。

    藏書室恢復了輪值制度,艾斯幫忙教會了幾個輪值學長學姐如何用管理後,徹底空閒了起來。他開始集中精力,編撰《通用語字典》。

    他對城邦的制度已經有所瞭解,凡是對城邦有貢獻的行爲,都可以折算成等價的軍功,所以爭取公民權不一定要真的斬首十名敵人。

    在校對文字含義,梳理常用文字的過程中,時間飛逝。兩大圖書館採用了艾斯圖書管理法後,果然極大的改進了圖書管理情況,獎賞也就隨之到達。

    卡特身着黑色扎腰袍,提着一袋金塔勒來到了彼得的別墅。上個月卡特剛剛獲取了公民權,能夠擔任較高級公職,可惜他心意的助理審判官沒有空額,只能先到文教廳工作了。

    “艾斯,恭喜你。沒想到我新公職第一個任務就是給你發放獎勵。你的艾斯圖書管理法得到了大文教官很高的評價,這是二十金塔勒和銅製城邦貢獻徽章,這個徽章等同於斬首三人的軍功,你距離公民權更進一步了。”

    “也同樣恭喜你,卡特學長,新制服很適合你。”

    “文教廳因爲你的方法,發現圖書還有很多不足,準備下個月開始篩選收集有價值孤本謄抄,用來充實兩大圖書館,我們想聘請你負責圖書篩選與分類,不知道你有沒有興趣。”

    卡特用爽朗的聲音大聲說着,看得出,他心情很好。

    “這是我的榮幸,我很樂意。”

    艾斯微微鞠躬答道。


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