這種劣化的符文雖然效果不佳，但是多模擬幾次，基本上能選出效果普通的劣化符文。
困難的是如何在沒有書之精靈輔助下，合理的構造魔法紋路，並對應的調整單一符文陣，把四個符文陣組成複合型符文陣。
“所謂的構造，其實就是試錯！”艾斯在多次失敗後，對鏡像說道：
“我們與其依靠自己去試錯，花費大量不必要的時間，不如把學徒們組織起來，用‘精神鏈接網絡’的智慧推演效力進行推演。
‘精神鏈接網絡’在沒有書之精靈的加持下，推演靈魂符文肯定是力有未逮，但是僅僅是推演次級符文級別的複合符文陣，應該沒什麼問題。”
第二天，艾斯經組織起學徒們再次組建精神鏈接網絡，在清明夢狀態下，衆學徒進入了最佳的精神鏈接狀態。
依附於巫師學徒們的“精神鏈接網絡”之上的虛擬夢境碎片空間形成，信息流開始有意無意的交互。
艾斯調整着整個網絡的靈魂共鳴頻率，經過多次測試，當前人數下，共鳴閾值爲[5，8]之間效果最佳。
在“根意識”的調配下，整個網絡已中級巫師學徒爲次核心組成分組網絡，開始在“根意識”的調配下進行多核推演。
“瞬時信息流速達到了200 ，靈魂共鳴瞬時值達到了13，網絡整體有些‘過熱’！”一個小時後，“鏡像根意識”傳遞信息給主體。
艾斯收到信息，立刻開始有意識的隔離步伐信息傳遞，降低共鳴頻率，隨着網絡內部的信息交流，艾斯獲得的信息也越來越多。
作爲網絡的節點，每個學徒所知是非常零散、破碎的，他們甚至不知道自己究竟在演算什麼東西，但是作爲“根意識”的艾斯，他一覽無餘。
“已經排除了327種錯誤組合，正常組合567種，優化組合21種，每一個次級符文都產生了至少3種優化效果，組合出的複合符文陣效果極佳。”
作爲“根意識”的艾斯評價着這次智慧推演的效力，並把相應成果記錄在自己的魔法書之中。
艾斯在魔法書的第五頁魔法日記中記錄下自己的感想：
“這次的嘗試，最大的收穫不是成功快速推演出兩個次級複合型符文陣。
而是確認，符文本身可以被簡化、優化甚至異化（改變符文的表達），只是這需要極大的運算力和智慧火花，這本是非常難解決的事情，精神鏈接網絡正好完美的解決這個問題。
這將是未來相當長時間內，精神鏈接網絡最大的應用方向！”
解散了學徒後，和鏡像一起批量製造起魔法長袍和魔法徽章，他們通過“高級魔法伎倆”的類法術效果，把魔物毛皮快速製作爲長袍，附魔鐵塊快速製作爲徽章。
徽章因爲鐵塊本身已經完成“魔化”，艾斯直接進行附魔，銘刻複合型符文陣，就能製造出一個準魔法物品。
準魔法物品和魔法物品的最大區別就是，準魔法物品無法做好魔力自給自足，從這個角度判斷，魔法書也是準魔法物品。
鏡像那邊進度要慢一些，魔物毛皮製作的長袍，還需要進行“魔化”處理，才能進行符文陣的銘刻。
一週後，在聚居地西側的大空地，學徒們聚集在這裏，今天晴空萬里，陽光明媚，正是一個好天氣。
他們已經接到拜仁的通知，傳火者艾斯大人將在這裏考察他們的訓練成果，已經胸有成竹的學徒們摩拳擦掌，不太熟練的學徒面露難色，完全不符的學徒就像安塞斯塔和阿諾一樣，自暴自棄了。
“憂鬱大叔，我別說三秒進入冥想狀態了，我最近除了那幾次集體冥想，就沒有冥想成功過。魔力飛彈和魔晶防護盾也根本用不出來，這是爲什麼啊？”
阿諾在人羣的角落，絕望的對安塞斯塔說道。
安塞斯塔沒有搭理阿諾，他自己也很絕望，完全無法冥想，也使用不出法術，如果不是騎士的心力仍在，他恐怕還以爲自己又變成凡人了。
必須找機會向傳火者大人諮詢！
還有，我身爲一名騎士，應該向傳火者大人效忠，根據等價交換的原則，我用忠誠和效力向傳火者大人換取未來道路指點，應該沒問題。
安塞斯塔一邊有些憂鬱的眼神看着阿諾，一邊想着心事。
貝蒂則同樣心事重重，金色的雙馬尾無力的下垂，領地只有北部纔有鐵礦，但是她一個人也不可能跑去採礦，重造學徒1型遙遙無期，讓她很是憂鬱。
至於考覈她根本不擔心，天才少女貝蒂，可是生來超頻，智力超羣的存在，區區考覈，手到擒來。
正在衆人說話的功夫，艾斯騎着一隻“天馬”從天空飛來，他一手提着戴着超大號帽子的矮瘦老頭羅根，從空中跳下。
在接近地面的時候，他空出的那隻手往前一指，風元素系次級法術氣墊術的法術模型在他手中浮現，無形的高密度空氣墊出現，砰！
有些沉悶的一聲，空氣墊慢慢消散，他提着老頭緩緩落下。
天空上的“天馬”轉了幾圈，飛到聚居地的邊緣，變回鏡像分身的模樣，接着又一摸微光，變形成夏普模樣，飛快的往西側大空地跑去。
艾斯一直覺得美狄亞家族的天馬很有逼格，爲了讓自己在學徒面前逼格盡顯，鏡像不得不變形成遠看類似於天馬的模樣，可謂是任勞任怨的楷模了。
“各位學徒，在考覈你們的訓練成果之前，請允許向各位宣佈一件事情。今天，我們高塔領地的初級魔法學校正式成立，今天就是各位的入學日。
從今天起，各位都是高塔初級魔法學校的一年級新生，大家將會在此度過五年，希望經過這五年，我們在場的每一位都能順利畢業，獲得加入高塔的資格。
在魔法學校的一年級，諸位將系統的學習通用語的藝術、邏輯思維、初級數學應用、次級冥想法和次級符文學這五門課程，其中前三門課程僅一年級學習，後兩門課程會貫穿大家五年的學習生涯。”