這種介於虛實之間存在的符文，這種特別複雜的單一符文，從來沒有見過，艾斯忽然無比想念書之精靈，他摸了摸自己頭道：“卡羅索，你能跟我說說這次都更新了什麼嗎”
高瘦的卡羅索臉上的疤痕一跳，看着笑容滿面的少女，有些無奈的嘆了口氣說：“你怎麼這麼懶，自己看看不行嗎完成任意任務可以獲得十個積分，一次只能領取一個。
此外，如果缺少完成任務必備的法術，可以選擇不獲得積分直接獲得該法術，比如說生產磚頭這個任務，要求生產一萬個合格的磚頭，需要次級法術，次級化泥爲石。
如果想在魔法書法術列表兌換這個法術，需要社會積分和實踐積分各十個，這樣想獲得一個新法術還賺到了”
學徒們研究着魔法書上的施工圖，熱烈的討論着，蘇魯帶着一臉熱情的笑容，走近了正在思考中的瓦倫，他準備和瓦倫好好親近親近，學習學習質疑精神。
學徒們通過魔法書領取了他們的新任務，在鏡像“夏普”的指揮下，開始分組建設未來的高塔初級魔法學校。
學校整體設計圖是一個城堡式建築，中間是天井空地，分爲魔法植物種植園和實戰訓練場，城堡北面部分是教學與實驗樓，西面是魔物養殖囚禁所，東面是學徒宿舍樓，南面是圖書館和正門。
西南角的塔樓，是艾斯的魔法實驗室，同時也是他的住所，這裏有未來的夢境精神鏈接網絡的中樞層，圖書館，實驗室層，魔法陣與魔法儀式層，魔法材料與魔法物品層。
東南角同樣有個對應的塔樓，是未來的魔法期刊法術的編輯部。
整個城堡的地下爲魔能轉化所，具有魔石轉化魔法陣、大型魔力汲取、儲存
存和供給魔法陣，是整個城堡未來的魔力供給源。
在艾斯的預期中，整個學校城堡的建設工期大概是半年，學徒每隔一週將會有五天學習一年級課程，時間爲每天上午。
經過艾斯的計算，大部分學徒能在建設完學校後獲得一百左右的社會實踐積分，至於實戰實踐積分，實戰演練獲勝只能得到一小部分。
再過一週，將會公佈第一個實戰實踐任務，選取實戰演練的佼佼者，前去掃除前往北方礦區路上和礦區的魔物。
以後一年的實戰任務主要有以下幾種，採集魔法植物、種植培養魔法植物，獵取低級魔物、養殖看護低級魔物，守衛、巡邏山谷領地等。
夜晚，辛苦了一天的衆人，帶着對建設未來魔法學校的嚮往，回到各自的住所休息。
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艾斯今天也不想再觀察安塞斯塔等人，給他們放了一晚上假，居所只剩下他和鏡像。
在可控光球清冷而溫和的光芒映照下，艾斯對鏡像說道：
“等我們領地發展一年，糧倉充盈，就是時候征服新的蠻族部落，作爲奴隸和預備人口充實領地了。
我考慮了很久，我們對蠻族的管理需要更精細，現在領地的管理層幾乎都是美狄慕斯城邦的前公民，我們忽視了一個重要的羣體，那就是蠻族的首領們
雖然攝於我們的力量，他們不敢反抗，但是被排除出統治層，被預備公民們指揮，他們肯定心中有失落，我們是時候吸收部分倒向我們的首領進入政務廳了，這樣防前城邦公民團體一家獨大，有利於平衡”
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