米大富還記得自己曾經一度想要把米霏培養成爲精英的類型，因爲他覺得家裏條件竟然有了能夠給孩子提供的各種補習課，就會帶孩子去看。
因爲他不知道孩子到底喜歡什麼，孩子年齡還這麼小，他能夠自己清楚自己適合什麼，擅長什麼熱愛什麼嗎？
當然是不知道啦，所以很多時候做事情都是要靠一個一個去試。把錯誤的問題給避開，留下正確的。
結果沒有想到米霏上了一兩年的輔導班，她就覺得這個事情特別的沒有意思，作業有一些多，耽誤她玩的時間了，就有些不太想上，有些懈怠了。
米大富看她就算去上的話表現也不太好，就覺得既然這樣的話，那就不上了吧。
“是啊，好像在孩子當中就屬於這樣的，不能說是特別優秀，也不能說她不優秀，我也不知道怎麼說。”
“我覺得妹妹是挺好的，你說她比大她兩屆的同學學習，比大部分人都好。”
“我也覺得她有這樣的成績已經不錯了，雖然每次我見到她拿成績單回來的時候就說，哎呀，你怎麼又考出來這點分數呢！爲什麼就不能超過別的同學呢？我這也是希望她好，可能是我這表達方式有些不太好吧，不太恰當。以後我應該再多多鼓勵她，不應該像這種這種說，都好像是在打擊孩子的積極性。”
米大富不知道爲什麼，他今天就特別的想要反思自己，因爲可能女兒在外面受了委屈，他心裏也特別的難受。
哎，有的時候吧，孩子在學校裏面教書的這些人是老師，但是他們的有些人做人的素養也並不是特別的高，說的話也特別的難聽。m.
“你真的是特別難得這樣想。”
“要是以後我上面還有做的不足的地方的話，我希望你能夠儘快地指出來。因爲米霏說的話我也不太相信，你知道這個孩子有的時候有些滑頭，我也不知道她說的到底是真的還是假的，就沒有特別的放在心上了。”
“今天到底是發生了什麼樣的事情，讓你對米霏有些改觀了，讓你對自己也進行了一定的反思。”
“你是不知道有一些人的素質太差了，你說那些老師在當成議論什麼嗎？在那裏議論米霏的媽媽到底是怎麼沒的。”
米柔是知道的，因爲有些老師他們會統計班上同學的家庭信息，雖然也不知道出於什麼樣的目的。
可能也是想要了解一下每個同學的家庭情況，他們的學習環境學習氛圍，家庭能夠給他們提供一個什麼樣的平臺。
反正出於諸多目的吧，在每個學期的不同的階段，班主任都會收集這樣的信息的，結果沒有想到米霏班裏面的老師竟然會拿這種事情當做一個茶餘飯後的話題來聊。
“不是吧？這些人再怎麼說他們也是老師啊，他們這種私下裏拿同學家庭情況來說是真的好嗎？而且我覺得他們好像是在把這個當做什麼笑料，或者是一個可以公開的祕密來說！”
“對啊，你也知道妹妹是一個什麼樣的性格的人，有的時候她就特別的剛烈，比如說今天她聽到了這些老師這樣議論她了，就直接衝進辦公室裏面了，對那些老師破口大罵。”
確實這種事情確實像是米霏做的出來的，其實米柔覺得自己跟米霏的性格是完全不同的，她比較偏向於靜一些，米霏偏向於動一些。
尤其是現在家裏面，家庭變得富裕了，米霏的這種性格就凸顯的更加明顯了。
原來可能是因爲家裏過得比較貧窮，她就覺得自己好像惹不起事情，所以在外面也都會老老實實的。
可是現在人生有了退路以後，她就覺得自己就算有的時候破罐子破摔，把事情都給放到明面上來說清楚，也並不是特別的懼怕。
相反的是，那些做錯事的人應該感覺到懼怕吧！
“我在思考這件事，怎麼能夠這樣？老師的責任不是應該在教學生知識的同時，給他們一個很好的氛圍？讓他們能夠體會到一些溫暖，而不是這種潑冷水，好像在別人的傷口上面撒鹽一樣。”
“那你呢，你打算怎麼處理這件事情？”米柔有一些氣得發抖，她就覺得有些人真的是太過分了，應該給他們一些顏色看看。
並不是因爲她就是這種角色的性格，而是有的時候這些人是欺軟怕硬還是怎麼的？
就覺得他們家是沒人了還是怎麼的？就算沒有了媽媽又怎麼樣？這也不是他們自己造成的呀，只是柳麗麗的選擇。
說出來這種話特別的艱難，因爲其實在米柔心裏對母親還是有一些眷戀的，這個再怎麼說也是你生命當中一個不可替代的，一個特別重要的人物形象。
可是從某種程度上來說，他們也需要尊重柳麗麗。
柳麗麗的離開，想必也是出於一些原因才這樣做的，後來柳麗麗回來了，米大富不讓她回來，也應該尊重米大富的決定。
畢竟這是別人的人生，有必要爲了兩個孩子委曲求全嗎？沒有必要，自己的人生就應該爲自己在活着，要在一定的約束的範圍內痛痛快快的活着。
“你是不知道，如果今天下午放學之前你妹妹告訴我的話，那我就直接衝到學校裏邊兒找今天老師留，他們到底想要幹什麼。”
“所以呢，你是晚上接她的時候才知道的嗎？還是什麼時候知道的？”
“下午我去學校門口接她的時候，結果沒有接到，後來我就很着急。又過了幾分鐘，你妹妹打電話給我，說她已經在家裏面，我就覺得特別的奇怪，你說這孩子今天到底是怎麼了？我還沒有接她呢，她都已經在家裏了。”