李長青晨鐘暮鼓般讀書聲在山村裏傳播，如同一個深不可測的漩渦瞬間就將在場的所有聽衆都吸引住，難以抽離其中。
出自《中庸》，論述誠與明的關係.人能夠明白事理，就可以確定自己內心所向的目標，以至去指導自己的行爲.由於人天生性善，也可反躬自省，自己的行爲是否合於心中向善的本性，即真誠.真誠與明白事理，互爲促進，相輔相成.“自誠明”是說由真誠而明理.“自明誠”是說由明理而真誠。
無論是出於天性或是教育的結果，一個人處世立身的原則都應是爲仁行善，自覺自願，不爲外在力量所促使，做到這樣，人就能達到至真至純，至善至美的境界。
但在現實生活中，工作時，如果以真誠待人，反而容易引起各種矛盾，只好虛假的面具對人笑臉相迎，與人相交，真誠往往遭受到欺騙，哪麼真誠不可取嗎？
實則不然！
李長青書聲裏中闡述的真誠，針對的自己，而非其他人。對自己真誠，在與其他人的交往中以人爲鏡，明辨得失，改進自己的過錯，對自己更加真誠！
一些嚮往真誠但又害怕真誠或者因爲真誠受過傷了而留下心裏陰影的人發現自己的誤區，終於理解真正的真誠！以前不真誠的人聽完李長青的讀書聲後，亦在反思自己，慢慢得到淨化！
聽衆們沉浸在思緒中，李長青悄然離去。
“永健、和平，李長青大師呢？”
趙桂中向來率真，反而清醒得比較早，向楊永健、秦和平問道。
“啊，趙主席，你剛纔說什麼？”，楊永健、秦和平驚醒，滿臉茫然地問道。
“剛纔不是讓你們盯着點李大師嗎，都夢遊似的，李大師都不知道跑哪去了！”
，趙桂中頗爲惋惜地道。
“趙主席，這個沒辦法呀，李大師的讀書聲就像有魔力，情不自禁地就陷進去了，跟隨着書聲經歷一場洗禮，當醒過來的時候，李大師就不見了！”
楊永健露出無辜的表情，無奈地說道。
“在李大師開始讀書之前，我就在心裏告誡自己，一定不能沉淪到書聲裏，但李大師一開口就什麼都忘了……”，秦和平汗顏道。
“哎，也不能怪你們，只能說李大師對國學的造詣太深，讀起書來就像神話裏的佛陀講法一樣！在李家坳小學等李大師讀完書再找他是不可能了，看來要改變策略！”
趙桂中嘆口氣，沉吟道。
“要不明天早上我直接去李大師回去的路上等着，這樣就可以避免今天早上這種狀況！”
楊永健雖然很想聽李長青讀書，但也想在現場見識下李長青的書法，魚和熊掌不可兼得的情況下，只能忍痛做出抉擇。
“這個方法不錯
人羣散開後，金珠藥業的施工隊來到村裏翻新李家坳小學。
村民很清楚因爲李長青存在，金珠藥業纔會幫李家坳修路、翻新小學，對李長青充滿感激。
李長青回到鍾南山後，查看蒼鷹的傷勢，傷口已經開始癒合，解開舊繃帶重新換上藥，又喂蒼鷹一些靈水，才扛着鋤頭去菜地裏鋤草，尤其是種植靈草的地理，雜草生長得很快，經常需要把地裏的草根拔出來。
在地裏忙活完後，李長青帶着蔬菜去雞舍，在集蛋槽裏又有十幾個雞蛋。
李長青回到小木屋，帶上竹籃收集好雞蛋，給劉翠娥、李大江都送上一些。
山上陽光明媚，天氣很好！
忙完後，李長青回到小木屋讀書，蒼鷹窩在一個泥坑裏，半閉着鷹目，聽李長青讀書，就像是一隻普通農家養的老母雞。
翌日，李長青如往前般在李家坳讀完書，趁着聽衆們還沉迷在書聲中時抽身離去，在後山的半山腰上卻遇到一位約莫四十歲左右的中年男子。
“李大師，您好，終於見到您啦！”
楊永健想到李長青的讀書聲心裏有些癢癢的，很想跑到李家坳小學去偷聽，又擔心自己會沉淪到書聲裏去，就耐着性子在李長青回山的路上等候着，見李長青後如小粉絲歷經千辛萬苦終於見到自己心儀的偶像般情緒激動地說道。
“你好，找我有什麼事嗎？”，李長青微微一笑，很禮貌地回答道。
“額，是這樣的，你們李家坳小學有學生參加了全市中小學生書法大賽，我是是溫安市書法協會的成員，也恰好是這次書法大賽的評委老師，在審閱一份參賽作品的時候見到一個字很有韻味，顏筋柳骨中帶着飄逸出塵的姿態，後來知道是出自您之手！我們書法協會的同仁包括書法協會的副主席趙桂中老先生都對您的字非常的仰慕，都想請您指導一下！”
楊永健望着李長青的笑容如同沐浴一股春風，激動的心情平復下來，娓娓講訴道。
“指導談不上，可以相互交流！”
李長青住在山上，卻不排除與人交往，很平靜地道。
“太感謝您啦，趙主席他們剛纔在聽您讀書還在後面，能不能稍微等候一下？”
楊永健發現李長青雖然是聲名遠播的國學大師，但比想象中的好相處很多，試探性的問道。
“可以！”，李長青道。
沒過多久，一位頭髮花白但梳理整整齊齊的老者帶着幾位中年人上山。
“哈哈，李大師，遠看您很年輕，近看您更加年輕，但誰能料想到您在國學、書法、數學上都有很深的造詣呢？”
趙桂中幾經波折才見到李長青，開懷大笑道。
“您過獎啦，一起到山上喝杯茶吧！”，李長青道。
“好呀，我們這羣人就是來瞻仰您的書法的！”，趙桂中欣然答應道。46