首先，是惴惴不安。
（因爲週末作業是瞎糊弄的）
其次，是壓力拉滿。
（還有5天！awls！）
這兩種心情交織在一起，最終導致大多數人都進入了一種麻木的狀態，死豬不怕開水燙一樣趴在桌上，任由新的一週放肆蹂躪。
唯有李崢，兩眼帶光，渾身都是年輕人的精氣神。
首先，是絕對自信。
（一開心又寫了三萬字的週記，順手交了47道自己有疑惑的數學難題，老師們可要挺住啊。）
其次，是期待拉滿。
（還有5天！awls！）
不得不說，這個世界太真實了。
學校亦如社會。
有些人，一睜眼便是痛苦的，想着該如何熬過這一天，如何胡編亂造，才能把這一天的字碼出來。
有些人，一睜眼便是快樂的，想着該如何享受這一天，如何選擇愛好，才能結識值得幹杯的朋友。
而張小可，介於二者之間。
上學於她，一半是熬，一半是享受。
真正煩的地方在於。
這一天天的都太相似了。
學習不是煩惱，重複纔是。
看着李崢滿面春風地坐在桌旁，側趴在桌的張小可打了個哈欠，麻木地問道：“師父……你是怎麼做到學不煩的……”
“誒？”李崢忽然眉色一揚，看着張小可驚道，“這個場景好有趣啊。”
“啥？”
李崢頗有興致地比劃起來。
“你看，《論語》不就是由一堆這樣的對話組成的麼？”
“比如。”
“【子貢問政。】
“【子曰：足食，足兵，民信之矣。】
“這段我古體化一下。”
“【小可問學。】”
“【崢曰：加油，努力，且堅強矣。】
“哈哈，真好玩。”
張小可看着李崢，心中竟泛不出一絲波瀾，不哭不笑，不喜也不悲。
這是生物學問題，一定是生物學問題。
師父天生就是怎麼學都不會煩的生物。
就連笑點都扭曲了。
“不好笑麼？”李崢見張小可依舊無精打采，也只好搖着頭說道，“實驗成績應該下來了，你不想再攢個局？”
“完全不想。”張小可背過頭去，換了個方向側趴，“師父，我枯燥了，一想到還要這樣過一年多，就什麼興趣都沒有了。”
“不是說要衝t2的麼？”
“衝，是會衝。”張小可緩緩擡起手，遮着窗外的光嘆道，“只是，好枯燥啊……”
“嗯……我懂了……”李崢問道，“是不是按照我給你的學習計劃走，感覺就像是機器一樣，在日復一日地修復bug，越來越無聊？”
“誒？”張小可忽然坐直，雙手往桌上一拍，“對對對，就是這種感覺，感覺自己逐漸成爲莫得感情的機器。”
“嗯……瞭解了，這應該是我係統設計的缺陷，太過功利化了，人性化不足。”李崢抿嘴沉思片刻，終是搖了搖頭，“我一時也想不出什麼解決方案，你暫時別被學習填滿了，適當地搞些娛樂吧。”
話音剛落，身後便傳來了冷冽的聲音。
“我對此不完全贊同。”江青華頭也不擡，低頭默寫着英語單詞，“現階段，我們就是要變成莫得感情的學習機器。更沒有感情，學習效率更高的人，才能擁有更好的未來。”
“呸呸呸！”張小可回頭罵道，“你還比我低幾十分呢，嗶嗶個啥。”
江青華只搖了搖頭：“現實就是，逆水行舟，不進則退。”
“退你妹夫退，既然你跟我聊現實，我也不讓着了。”
張小可眯着眼睛，陰陽怪氣起來。
“對很多男生來說，高中能認識的女孩，大概在這輩子認識的女孩中，佔比超過80%了。”
“換言之，高中是找到理想對象的最佳契機。”
“與其把心思都花在學習上，根本不如花在戀愛上。”
“高中搞不好是你討到媳婦的最後機會啊，青華哥！你學個毛線呢。”
嘎嘣！
筆頭的鉛斷了。
江青華面色一涼，陷入了深度的自我懷疑之中。
他剛剛穩住的學心，亂了。
在這種情況下，他不得不擡頭，求助似的望向唯一的導師——
李崢。
快說，我沒有錯！
“嗯……”李崢沉吟道，“這件事是相對的，對於不同的人，同樣的選擇會走向不同的結果，我雖然喜歡學習，但也並不敢說學習就是每個人唯一的路，比如說劉新吧……”
三人轉頭望去，劉新正在摳指甲。
李崢接着說道：“劉新每天都會摳很久指甲，大概半小時往上吧，我是難以理解這種浪費的，但他似乎很快樂，沉浸其中，總是很注意地，把指甲剛好控制在能容納一定量污穢的程度，每天都有的摳。”
劉新好像沒聽到李崢的話一樣，聚精會神地摳着，不時傻笑一下。
“所以對劉新來說，就讓他快樂的摳指甲就好了。”李崢轉望江青華，“但是你青華，選擇了一條路就要走下去，不要被小可的這種思想幹擾，也不用試着向誰證明自己行爲的合理性，既已破釜沉舟，就沒什麼好說的了，拼吧。”
此言一出，江青華的學心頓時又凝聚了。
“嗯！”江青華一個甩頭，續上了一根0.7的鉛，“君子和而不同，小可你的說法也有合理性，但與我無關。”
“嘶嘶。”張小可做了個鬼臉，拿出語文書拍在桌上，長舒了一口氣嘆道，“現在能有江青華這麼憨的人也不容易了……別這麼看我，師父……你更憨好吧。”
預備鈴響起，唐知非提前進入教室，打着哈欠說道：“物……哈——……物競最終成績出來了，林逾靜、李崢是全市第一第二，掌聲鼓勵一下……”
稀稀落落的掌聲響起，很多人還是趴在桌上鼓掌的。
“果然是這樣……”
“其他人好可憐。”
“來看神仙啊……”
慵懶的氣氛中，唐知非走到李崢和林逾靜跟前，各自送上了一張物競成績單。