筆趣閣 > 大漢大忽悠帝 >第515章 打是一定要打的
    大漢大忽悠帝第515章打是一定要打的第515章打是一定要打的

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    現在可還是漢朝,老師們也還是猶如爸爸一般的存在,然而劉漢少所立的新律,“教師懲戒權”,猛一聽像是賦予了老師打娃的權利,但是又明確規定,不許老師親自動手,只能將犯錯的小娃交給學校專門設立的懲戒處,由懲戒老師負責執行。

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    任憑陳羣、劉劭等人如何聰慧,機智過人,這會兒也想不明白。老師手中有戒尺,打一個犯錯的小娃,擡擡手就行了,您何必搞的這麼麻煩,拐上這麼多彎呢?

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    然後劉漢少還得跟他們解釋,老師也是人,也有個人好惡以及情緒,要是他看哪個小娃不順眼,每天都打幾下,甚至是處於氣憤的當口,靠着打娃的方式來撒氣,怎麼辦?

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    陳羣說:“這肯定不行。德行有失,怎能爲人師表?”

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    劉漢少說:“對呀。所以咱們還要逐步完善律法規章,比如制定教師行爲規範以及從業資格,不配爲人師表之人,堅決清理出教師隊伍!”

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    但是,一個人的德行畢竟不是一眼就能看透的,咱們也不可能派人天天盯着老師上課,所以把懲戒的執行權交給專門的懲戒處,就能起到一個很好的緩衝作用。既可以防止老師隨意打罵小娃,又可以讓小娃犯錯之後得到應有的懲戒。

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    比如說寫不完作業打五下手心,遲到曠課打十下,擾亂課堂秩序打十下屁屁,欺凌打罵同學打二十下,如果所犯之錯更爲嚴重惡劣,甚至是觸犯了國家律法,還可以直接交給警察叔叔帶走,該判刑判刑,該坐牢坐牢!

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    懲戒只是手段,目的是爲了讓小娃們知道,犯了錯就必須要承擔犯錯的後果。

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    而對於老師們來說,面對犯錯小娃的當時,可能會情緒不那麼穩定,但是他只能記錄下小娃所犯之錯,然後交給懲戒處。

    一秒記住m.

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    再但是,在這個交的過程中,他可能情緒已經平復下來了,便會重新思考,小娃所犯之錯是不是非打不可,是不是還可以用別的方式方法再教育教育?如此一來,老師們便不會輕易的濫用懲戒權。

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    另外,懲戒犯錯小娃之時,還可以請家長“觀禮”,如果家長對自家小娃受到的懲戒有異議,還可以向學校上級管理部門投訴、申訴以及哭訴。

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    當然了,懲戒處主要是打那些年紀比較小的,鬧騰還不聽話的,比如小學生。等到娃們再大一些,就不能只會用棍棒教育了,所以“懲戒處”可以改成“訓誡處”,主要講究“以理服人,罰寫檢查!”

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    不管劉漢少怎麼解釋,陳羣、劉劭等人都堅持認爲,陛下這是在保護小娃們的屁屁,那是因爲他們根本想象不到,也許將來的某一天,老師們站在高高的講臺上授課,卻和丟進老虎籠子裏邊的猴子一樣一樣。

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    不過把話說回來,一般情況下家長們肯定也都不願意自家小娃捱打,陳羣、劉劭等人推己及人,也都覺得陛下設立的這個“教師懲戒權”挺好,甭管是在保護小娃的屁屁,還是在保護教師的尊嚴,反正是一個按律懲戒,

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    一個按律捱揍,大家誰也別埋怨誰。

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    然後陳羣、劉劭等人按照劉漢少的意思,回去研究補充細節,甚至詳細到了犯錯小娃生病可延期懲戒。再然後便是轉發文教部,下發各個學校,設立“懲戒處”或“訓誡處”。

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    《大漢月刊》爲此事也專門發文,大書特書。想想看,當年陛下親自設立“神律”,能夠按律廢黜皇帝,那可真是天下譁然。現在陛下再設新律,究竟有什麼事重要的能夠和廢黜皇帝有一拼呢?

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    於是,當期的《大漢月刊》賣瘋了。

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    再於是,很多人的不同反應也好像是瘋了。

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    比如一些“老老師”,覺得這個“教師懲戒權”名爲賦予教師權利,實則卻是剝奪了教師的權利,然後便四處嚷嚷:“以爲老夫手中戒尺,打不疼乎?”

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    再比如一些小娃家長,尤其是從前比較窮困的人家,託陛下的福,日子越過越好了,咱們多少輩子不識字的人家居然也要出讀書人了。可是陛下呀,您爲毛不讓先生打我們家的小娃呀?

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    不打,是不是就說明先生們對我們家娃不管教呀?

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    不打,是不是就說明先生們對我們家娃不用心呀?

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    不打,我們家的娃還能學好麼?還能成爲對咱們大漢有用的人麼?

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    哎喲喂,別提了,羣情洶洶,鬧鬧哄哄,整到後來“老老師們”和一部分小娃家長就差上永安宮找劉漢少哭訴了。

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    《大漢月刊》的主編陳琳一看,這也不是個事呀,要不咱找陛下再做個採訪,說明說明,安撫安撫?可是蔡琰不在,咱想找陛下也沒那麼容易了,於是陳琳便把這活兒交給了傅幹,好歹傅幹也是管陛下喊叔父的人。但是傅幹也沒能約到自己這位皇帝叔父,因爲最近一直研究打仗的事,劉漢少太忙。只不過,傅幹到底還是有一些面子的,把楊修給拽了出來,代替劉漢少發。

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    做採訪的時候,楊修名爲鄭重,實爲嘚瑟地拍着胸脯說:“各位老師和家長請放心。打……是一定要打的!只不過,咱們是換了一種更高級的打法。另外,各位家長要是嫌小娃在學校被打的不過癮,回家之後,自己也可以打一打,尤其是下雨的時候。”

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    可憐的,大漢的,小娃們,見不見彩虹且另說,估計註定要經歷一番風雨了。然而誰又能想得到呢?皇帝陛下整出這麼多事兒,起因居然就是太子喜歡揪頭髮。

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