賈鴻漸這話剛一出口，立刻就看到了周圍人紛紛瞪大了眼睛。他們一下子就被賈鴻漸提醒了沒錯，雖然碰到事主的機率不大，但是萬一碰到了呢，這不是反而丟臉了麼不是反而爲了出頭而把自己弄得出不了頭了麼這不是自作孽麼所以爲了以防萬一，這還真的跟賈鴻漸說的一樣，必須說點好聽的，而且這缺點必須還選的是真的讓別人不能不承認是缺點的不過這麼一來，那難度可就增加不少了
賈鴻漸此時發現那陸華臉上有點不以爲意的神采，好像覺得他肯定不會運氣這麼背，同時有那麼一點看不上傳統的“中庸”敘述模式。覺得好像誰都不得罪是非常妥協的一種做法，是沒種一樣。看到了這裏，賈鴻漸淡淡的一笑，接着就說到：“當然了，這樣的一個事情呢，思考的太多了，可能會有很多人覺得這樣做太小心翼翼了，會覺得這太陳腐了，怎麼都是誰都不得罪的樣子這一點都沒有年輕人想說就說的朝氣。但是我相信陸華同學的話中有一個非常重要的點還沒來得及說，那就是大家要思考人家面試是爲了考察什麼這就跟我們作爲學生要考試。總要知道老師、卷子要考察什麼吧”
說道了這裏。賈鴻漸略微停頓了一下之後，選用了一種更容易讓學生理解的方式來解釋，“這就像是文理科的考試一樣，理科考試要考察的是學生對於公式和理念的一個掌握能力。而不是單純的背誦和記憶。但是文科很多時候要考察的就是記憶的情況怎麼樣。當然了。這裏面也有靈活應用的考察。那麼，在備考理科的時候，我們肯定要把熟悉掌握公式應用作爲重點。要多做題，用題海戰術來增強自己的經驗，讓我們自己經歷的多了，看到類似的題目就知道如何靈活的應用公式去解題。同樣，我們背考文科的時候，不可能說去做海量的題海主要提升自己的臨場應變和靈活應用，我們應該花更多的功夫來記牢基礎的東西。這種事情大家下意識的都知道，但是很少有人仔細來思考。那麼現在如果我們來帶入一下，如果我們是一個人事專員，今天我們就要來面試一個學生，那麼我們會想考察這個學生的那些方面呢”
“思考能力”前排的一個女聲突然插嘴道。她下意識的一插嘴之後才發現賈鴻漸好像不是對自己在說話，自己貌似是偷聽的，於是頓時不好意思了起來。可是誰知道此時賈鴻漸卻大肆讚揚了起來：“非常好，思考能力是非常重要的，日常辦公的時候，碰到的問題分爲很多類，有的是重要又緊急的，有的是重要但是不緊急的，有的是緊急但是不重要的，有的是不重要不緊急的，學會自己思考，學會自己分析，合理的分配自己當前的工作重點，用更多的時間來完成重要的項目，這顯然是核心能力之一，還有沒有”
“學習能力和辨析能力，以及清醒的大腦，還有辨識能力知道什麼是好的，什麼是壞的”陸華急急忙忙的說道。“很好這樣的能力當然是非常重要的，大學生都是未來的頂樑柱，這樣的高級知識分子當然是公司培養的重點，那麼當然就會要求他們又非常好的天賦和潛力”賈鴻漸跟哄孩子一樣的誇着陸華。
接着，就聽到秦強說道，“還有人事關係處理吧畢竟大家都是要一起合作，也得在一個團隊裏面必須跟人能合作，不然性格太怪的話，跟大家都合作不到一起也不太好”
“很好那麼我們現在就看到了這麼幾個要求，顯然他們公司不太可能會要求我們具有什麼頂尖的專業能力，畢竟我們纔是本科畢業生，就算有專業能力也不可能是頂尖的。那麼在這幾個考察點的約束下，想來人事專員在問問題的時候，聽到我們的回答看到我們的回答時候的整體形態、動作，這都是在考察這幾個方面。但是這裏有一個問題，那就是這種面試不存在考試大綱，他們不會告訴我們什麼問題是在考察我們什麼東西的。比如說吧，如果華夏高科在面對我們這羣畢業生的時候，問我們這樣一個設計的宣傳冊怎麼樣，會不會是綜合起來考量我們一切素質的比如說主動學習和研究的能力，看我們會不會在沒人要求的情況下主動看公司的東西比如說會不會發現宣傳冊上他們故意留下的一個漏洞。然後發現了這個漏洞之後，看我們怎麼表達如果我們再評價這個宣傳冊的時候批評的太過頭，會不會讓人感覺我們不會跟同事溝通，爲了表現而表現”
聽到這麼一說，七八成的人都略微的點了點頭，特別是女生，幾乎都點頭了大家都發現了，按照賈鴻漸這麼一說的話，大家都覺得心裏有點不舒服難道這是說跟之前那個不能光批評是有關係的是要給別人留面子
沒錯，這就是中庸的實質，就是儘量不得罪人，特別是不要在自己不經意間得罪人這在職場裏面是很重要的，如果知曉了後果覺得無所謂的話，得罪人也就得罪人了。沒準備好呢，不經意之間得罪人了，自己還沒啥好處，這不是喫飽了撐的麼回頭天天看到有人跟自己對着幹，難道這能有快感所以這新人風頭太盛的話，的確是會讓人很不爽，甚至引得老員工排擠或者故意坑害什麼的。
不過賈鴻漸是不準備用這麼“黑暗”的現實來嚇唬小孩子，他反而準備用鼓勵和誇獎來騙騙小孩子們“但是如果這樣的一個前輩，他人很聰明，總是能發現我們發現不到的一些細節或者重要的缺陷，然後總是很講方法的私下告訴我們，或者是在公開場合保全我們的面子，然後稍微提一點缺陷，那麼這樣的人我們大家肯定都喜歡，對吧這樣的人肯定受歡迎，然後很容易得到大家的喜愛和支持，那麼未來這樣的人升職的話，想來大家都會支持，都不會反對既然我們都是重點大學的天之驕子，我們爲什麼不來做這種人我們理所應當就是最好的，我們顯然就應該瞄準最被歡迎的模式去。那麼，我們再面試的時候，在準備批評這個宣傳冊做的不好的時候，我們怎麼樣才能批評的被人家歡迎呢怎麼甚至讓做這個宣傳冊的人聽了我們的批評，都覺得有道理而不失面子，甚至漢族董的贊成我們的批評呢”
賈鴻漸的話，頓時引起了包括陸華在內的人深深的思考。頓時一下週圍的人都以賈鴻漸爲圓心，然後一個個的沉思不語。看得出來，他們都在琢磨到底怎麼才能批評的讓人接受。可惜，就沒一個人發現，賈鴻漸這一番長篇大論，其實就是怎麼把批評說的讓人接受的最佳樣本哎，這些孩子可能學習都比較強，可是在靈活應用這方面，好像還有待開發啊