非墨頷首，在男老師轉身之後，重新坐了回去。
窗外，非赤小聲感慨道，「這個年輕老師根本不是非墨的對手嘛.....」
池非遲:「.......」
沒錯，剛纔交流的節奏全在非墨掌控中，他甚至能想象到男老師頭上冒出「好感度+1+1+1，的字符。
說‘對手，或許不太恰當，但如果非墨和老師起爭執，這個男老師很難管得住非墨，非墨反而可以把老師拿捏住。
教室裏，後桌的女孩在老師離開後，好奇問起了自己感興趣的事。
「水野同學，你是從美國轉學來的啊，在那裏上學和日本一樣嗎?」
和非墨座位隔了一個過道的男生也忍不住帶着後桌湊來，壓低聲音道，「是啊，海洋有什麼可討論的啊，你跟我們說一下你在美國
的故事吧。
前桌男孩心虛地看向剛離開沒多久的老師，「可是老師.....」
「之後課業也有相關內容，就當是提前學習了。」
非墨一句話讓前桌男孩沒那麼糾結，也讓其他孩子紛紛附和。
爲了在水野家詢問美國經歷時能夠對答如流，他早就讓方舟找了不少美國的資料，還有一些集中在某地區的民衆生活瑣事，連那裏有某個教堂、裏面有幾個神父，都能說得一清二楚。
小孩子只想聽一些新奇的東西，應付起來也簡單。
.....
八分鐘後，一節課正式結束。
由於不想對不起某個年輕男老師，非墨在說風聞趣事的時候，還順便把海洋的大致劃分給幾個孩子理清了。
直到午飯時間，非墨才找到了脫離孩子羣的機會，一個人溜到了教學樓天台上。
天台上，十多隻烏鴉分食着自低年級小孩子那裏誆騙來的麪包和零食，而某隻紫瞳小烏鴉和某條蛇只待在水泥臺上看，並沒有參與烏鴉們的聚餐。
非墨順手拉上了天台門，動身走向紫瞳小烏鴉待着的水泥臺，「您不跟大家一起喫東西嗎?
「我試過，我的食量跟人類形態下差不多，烏鴉體型一次卻只能啄一點，」池非遲解釋道，「這樣不知道要喫到什麼時候才能喫夠，不如等回去之後再喫。
「您在烏鴉形態下，能嚐到食物的味道嗎?」非墨好奇問道。
池非遲迴想着剛纔啄東西時的感覺，「能聞到食物的氣味，但嘗不出食物的味道。
「我在烏鴉形態下也一樣，」非墨靠到水泥臺旁邊，語氣感慨，「所以變成人類之後第一次品嚐食物，我真的很驚訝，沒想到能夠嚐到那麼美妙的味道，難怪人類總是熱衷於挖掘各種不同類型的....對了，您來學校是想.....」
「想看看你適不適應學校生活，現在看起來，你和老師、同學老師相處都不會有問題，」池非遲說完，看着非墨正太詢問道，「不過....你會有壓力嗎?」