因而那名學子雖然沒有及時退出，但他周圍的學子卻都很快發現了他的異常。
“難道能進了？”
這一念頭齊齊跳出，那些學子們幾乎是下意識地引動才氣，令自己的意識潛入聖人書院！
“真的能進了！”
衆人頓時大呼，便連那城主姜愚郎都迫不及待地進入了聖人書院。
但這一次進入，卻明顯和以往千百次的進入不同。
以往，他們只要念頭一轉就能進入聖人書院，看到那紅磚綠瓦、通天石碑。
但今次，他們卻是首先出現在了一個半透明的空間內，透過那空間之壁，依然能看到聖人書院的景緻，但和直接看到終究不同。
緊接着，不等學子們仔細思索，他們的腦子裏便立刻浮現出了同樣的三個問題！
隨後，一支毛筆憑空浮現，於虛空之中，以金色的筆墨書寫下了這三個問題。
……
“這三個問題有什麼意義？是要回答完這三個問題，才能真正進入聖人書院之中嗎？”
思索中，學子們開始依次回答問題。
問題一，敏而好學否？
這問題如此直接，令得許多學子都不好意思正面回答。
城主姜愚郎便是其中之一，他心中思索，口中答道：“我身爲一城之主，俗事繁忙，但在空閒之時卻從未懈怠，勤奮我有，好學我有。當然，我同樣認爲自己是聰慧之人，否則如何能以學子之身被錄入學子鑑？”
正如他所說，能被錄入學子鑑的學子大多數都是日夜讀書，醉心文學，也對自身才學有些自信，所以在面對這一問題時，大多數的人都是回答“是”！
頂多就是回答的委婉與否，謙遜與否。
但第二個問題，卻有些不同了。
問題二，五德俱全否？
何爲五德？
甄衡也在發現聖人書院重新開放後，潛入了進來，他面對這一問題，不由深思起來。
五德的註釋有很多種，最直接的意譯是五種品德，但即便如此，也有兩套說法，分別是“溫、良、恭、儉、讓”和“智、信、仁、勇、嚴”！
這兩者的差別一看就知，前者以謙遜恭敬禮讓的態度爲主，後者則直指五種品德！
但除了這兩種註釋之外，五德還泛指金、木、水、火、土這五行！
“若以五行之說，我雖然不能知曉自己偏向那一行，但絕非五行俱全，此時應當回答以否。”
“但若以溫良恭儉讓爲五德，又或是智信仁勇嚴爲五德……我還是隻能回答以否。”
人無完人。
甄衡捫心自問，深明自己並非聖賢，在這一題上只能答否！
以他爲例，許多學子在思考這一問題時，都是類似的答案，但若讓一個傲骨天生的才子承認自己五德不全，卻又是另一回事。
因而有人答否，有人答是，不一而足。
之後，就是最後一個問題！
問題三，問心無愧否？
“這第三個問題，有些尖銳啊！”
讀書人，問天，問地，問本心，但求無愧！
但既然是追求，就代表着自己尚有不足，還並沒有達到問心無愧的境界。
只是這問心無愧的範圍又在何方？
是做人問心無愧，還是在讀書寫文章上問心無愧？
這就由不得不讓人深思了！
潮汐城的這一部分學子因爲有聖人立於學子鑑旁，所以一直在等待，在關注，他們幾乎是第一批進入聖人書院的，也是第一批面對這三個問題的。
但也正因爲他們是潮汐城的學子，所以在面對這第三個問題的時候，就不由得往別處想。
王龍興心道：“若在爲人處世之上，我研學半生，與人友善、孝順父母、尊師重道，說不上問心無愧，但心懷愧疚之事也決然不多。但若在讀書寫文章上……”
潮汐城的抄襲之風實在是太濃厚了，身在這個大染缸內，想要出淤泥而不染，實在太難。
王龍興仔細回憶，自己成爲學子之後，雖然一直在儘量避免使用那種下作手段，但又不得不承認，自己確實抄襲過，高仿過，甚至古譯中，將前人成果當做自己的東西來發表過。
“這問心無愧，我實在當不得！”
他低聲哀嘆一聲，頓時身周空間破碎，已是站在了聖人書院之中。
感受到腳踏實地的實感，他略微驚訝：“我進入書院了？我還以爲自己會和唐三生一樣被書院除名！”
與此同時，他看向四周，便驚訝發現，潮汐城的許多學子也都進入了書院，而且他們的面貌非常清晰，與以往的模糊不清完全不同。
這一變化讓他清楚的感覺到，此刻的聖人書院切實發生了巨大的變革！
在驚訝中，他的好友走過來，與他問道：“龍興，你的積分有多少？”
“積分？什麼積分？”王龍興下意識地回問道。
他的好友黃奕便低聲道：“就是初次進入聖人書院時獲贈的積分，我剛纔問了好些人，他們的積分都有所不同，多的有幾十，少的就幾個，還有一兩個甚至是負數的！”
“負數的？什麼積分，還能倒欠書院不成？”
王龍興嗤之以鼻，便也轉向自己視野邊緣的幾個選項看了起來。
這些選項已經有了很大的變化，要弄明白現在的聖人書院究竟有些什麼大的變化，顯然應該從這些選項之中開始研究。
隨後，他便看到了視野右上角的一個感嘆號圖標，那圖標一直在閃爍，他直接點開。
緊接着，在只有他自己才能看到的界面上，一個窗口彈了出來：“歡迎來到聖人書院，因爲你是初次進入書院，本書院將根據鑑心三問的回答，對你進行評價，贈送你初始積分。積分詳情請查看右上角的說明。”
“還真有初始積分贈送？”
王龍興不由點開說明，首先映入眼中的便是一個血淋淋的紅色負數！
積分：-38。
他臉色頓時一黑，真有負數！