縱然杜克大學的教練組已經默認的放棄了比賽，但杜克的球員還是全力的完成每一次進攻、每一次防守、每一次奔跑。
在努力之下，杜克成功的維持住了分差，代價是時間消耗了2分鐘，比賽時間只剩下最後三分鐘，分差依舊是11分。
同樣的分差，現在的局勢可比2分鐘前要嚴峻的多，留給杜克大學的時間真的不多了。
託尼雖然遭到了針對，卻讓他打開了自己策應的大門，他的策應能力在內線球員裏面數一數二，總是可以利用自己的身高優勢在球場上找到最適合的隊友。
如果託尼主動進攻的話，穆辰風早已想好了完全的應對策略，保證萬無一失，可是當他利用自己的“身高優勢”打球的時候，穆辰風則顯得辦法不多，只能看着他把球傳出去，隊友也hi不負重託，幹拔命中，分差回到了個位數。
個位數和雙位數的分差在籃球比賽中可是希望與絕望一般的存在，當杜克的隊員看到了追分希望的時候，全員便又打起了精神來，一個個如猛虎一般，只要得到籃球就衝擊UCLA的內線，要麼打進，要麼造成殺傷。
突如其來的節奏變化，讓UCLA的陣腳有些慌亂，杜克藉此機會連續追分，眨眼的功夫11分的優勢被蠶食到了只有5分，雙方也都沒有了暫停的機會，在球場上的一切都只能交由隊員們自己去掌控。
對此，UCLA的教練並不擔心，因爲奧斯卡在球隊中的角色本來就兼任助理教練的身份，什麼時候該使用怎樣的戰術和該變他是非常的瞭解。
奧斯卡，就好似一個站在球場上的教練，可以隨時調度自己的隊友，這給巴頓教練省了不少事，更難能可貴的是奧斯卡在“教練”這條道路上越走越遠，他是難得的球商和球技並存的天才。
奧斯卡率隊鎮守着最後的領先優勢，但杜克大學的反撲勢頭實在是迅猛，頻繁對UCLA的內線造成殺傷，達米安和馬瑞克兩名內線的犯規數整場比賽都控制的很好，可就在這最後的幾分鐘裏面，在杜克的衝擊之下，雙雙領到了自己的第四次犯規，只要再犯一次規就將被罰下。
犯規多了就會讓球員便的束手束腳，這更是給了杜克機會，在託尼在籃下打進“2+1”後，達米安領到了自己第五次犯規，順利畢業，只可惜託尼的加罰沒有投進，籃板被奧斯卡穩住。
比賽只剩最後一分鐘，UCLA只領先3分。
“給我守住。”場上的局面陷入了白熱化，從底線發球那一刻起便充斥着激烈的對抗，但此時裁判的哨聲卻沒有再響起，哪怕雙方有身體上的過渡對抗也不予理會。
這正是籃球場上的“潛”規則，到了決勝時刻，應該由球員自己去決定比賽的輸贏，而不是裁判的哨子，因此裁判在最後一分鐘徹底的放開了比賽的尺度，只要不爆發肢體衝突，輕微的對抗是被允許存在的。
雙方爲觀衆呈現了最爲激烈的最後一分鐘，兩隊都拿出了極高的防守水準，成功的限制住了對方的進攻，不過這種情況對UCLA絕對的有利，卻並不是杜克大學所希望的，處於落後的他們迫切額需要得分。
3分的差距說還追也好追，說難追也有難追的道理。
杜克大學有很多的進攻選擇，可以防住一下直接打三分，這樣的話可以把比賽拖入到加時賽，也可以選擇先拿2分，然後再對對方犯規，賭對方的罰球手感，然後再得分。
不論哪一種選擇，杜克都處於十分被動的局面。
UCLA的防守壓力也不小，達米安的離場讓他們最堅固的那道堡壘徹底坍塌，獨留一個馬瑞克苦苦支撐，雖然有些形單影隻，但他還是盡全力的做到了最好。
“UCLA的籃筐由我來守護！”馬瑞克就算是耗盡最後一絲的體力也要阻止對方進球。
這不過是一場連出現都不關乎的小組賽而已，硬生生的被兩隊打出了總決賽的味道，球場上瀰漫開來的hu0ya0味甚至波及到了觀衆席，兩隊的粉絲陣營也開始了對彼此的“攻擊”，球場內瞬間熱鬧的炸鍋了。
有人興奮的說道，“這可是隻有在總決賽才能夠看到的場景，希望兩隊能夠在總決賽再次相遇，到時候比賽勢必比現在更加好看。”
想要打出漂亮的比賽，只有一支隊伍的實力強是遠遠不夠的，只有比賽的雙方實力都強才能打出伯仲之間的精彩比賽。
UCLA和杜克做到了，放眼整個聯盟，能夠打出這樣火星四濺比賽的隊伍屈指可數。
杜克的第一選擇是先搶2分，這是大多數球隊會做出的選擇，馬瑞克已經4犯在身，爲了防止再犯規，將這球“讓了”，杜克幾乎和上空藍沒有區別，這球沒有人怪罪馬瑞克，因爲所有人在遇到這種情況都會做出和他相同的選擇，比起5犯離場，留在場上纔有價值。
奧斯卡就是其中之一。
奧斯卡走上罰球線，和往常一樣，調整呼吸，鎖定籃筐，擡球出手，穩穩命中。
兩記罰球，如出一轍。
分差再次回到了3分，留給杜克只剩下一次進攻的機會。
他們別無選擇。
“防三分，打兩分不要犯規。”不用巴頓開口，場上奧斯卡就對隊員們進行了防守佈置，全員壓倒了三分線，就連馬瑞克也都將防守提了上來。
兩分隨便拿，但是想要三分堅決不可以。
UCLA將杜克的隊員全部壓在了三分線一步開外，在這個距離即便出手了三分球，命中率額無法得到保障，這是最爲安全的距離，只要防下這一球，UCLA就可以拿下最後一場小組賽，鎖定小組頭名，晉級淘汰賽。
守不住，兩隊就要進入加時賽，到那時候，誰輸誰贏可就不好說了。
目前杜克大學的氣勢正旺盛，如果帶着這樣氣勢上的差距進入加時賽的話，UCLA贏的面並不大。
所以，堅決不能打加時。
兩分對於杜克而言沒有意義，除非在出手的時候能夠造成對方的犯規，但奧斯卡已經對隊員進行了交代，因此造犯規的可能性幾乎沒有。
那麼，就只能投三分了。
杜克通過磕磕碰碰的傳球，將籃球給到了隊內最穩定的三分投手，對方一個虛晃的假動作，騙過UCLA的防守隊員，一個刺步上前，急停跳投出手，奧斯卡、穆辰風、菲利克斯、馬瑞克，四人果斷放棄自己的防守人，同時向着投手奔襲而來，能夠同時受到對方4人的防守“眷顧”，聯盟中沒有幾個。
“來得及嗎？”託尼的嘴角竟然露出了一絲詭異的笑容。
對方搶在四人防守到位前快速出手，這是他的殺手鐗，快速出手就是把自己的出手時機提前，這樣就可以趕在防守隊員到位前把球投出去，可以避免被幹擾，但同時也存在着一定的弊端，由於一味的追求出手的速度，留給投手調整和瞄準的時間極短，除非是專門練習過快速出手，不然的話很難保證出手質量。
不過從對方的出手來看，對方可不是什麼半吊子，他的快速出手乾脆利落，明顯是練習後的結果。
“本來不想這麼早暴露的，但是沒辦法了。”對方出手後自信的說道。
籃球成功的避開了補防，奔着籃筐飛去。
唰~
籃球準確無誤的落進了籃筐中！
“進了？”
“這是要打加時了啊。”
“這都能進！”
這裏進球就好似投進了大海中的一粒石子，沒有引起任何的驚濤，甚至漣漪，有的只是全場觀衆一反常態的淡定。
“yes！”杜克投手振臂高呼，這可是“一打五”後的命中，最重要的是這是一記續命的三分球。
“嘟！”裁判表示籃球在中場哨聲響起的同時出的手，進球有效。
屬於杜克的半場頓時陷入了一片歡騰，他們也很清楚如果打加時賽的話，優勢全都在自己這一邊。
UCLA的半場則是一片沉寂，隊員們看着站在記分臺前議論紛紛的裁判，最後一球至關重要，裁判需要通過技術回防來給出去最爲正確的判罰。
這球進，得分已經是板上釘釘的事情了。
關鍵是這一球的分數。
記分牌上的分數始終沒有改變，一直停留在紅色的96:93，UCLA領先3分。
裁判經過一番討論後，給出了結果。
記分牌上的比分數字開始彈動。
96:94！
看到分數在該變，杜克大學的隊員心裏也有了底，於是圍在一起商議着等一下要打的加時賽。
96:95！
杜克的分數在繼續上漲，就連UCLA的隊員也都開始着手準備打加時賽了，雖然他們並不想，在失去了達米安以後，UCLA內線實力驟減，另外馬瑞克的犯規數也不好，UCLA的內線高告急，而對方又是專門針對於內線的陣容，加時賽UCLA將會十分的被動。
96:95！
赤紅的比分已經有一段時間沒有改變了。
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