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不過了解這段歷史的人細想，卻是發現站起來那人說的沒錯。
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萬曆皇帝的三大徵幾乎是耗盡了大明朝的最後一絲元氣，所以說“大明之亡，實亡於萬曆”這個論斷可謂是出彩至極。
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也是別出心裁的觀點與看法。
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歷史學的研究生、甚至是博士生們，都是驚詫的往張宗卿看去。
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即便是以他們專業知識，在聽到張宗卿的這句話時，也是覺得似是有一道閃電劃過腦海一般。
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在這之前，他們研究的都是女真族實力的不斷壯大、明朝末年的天災人禍引起的民變以及明朝崇禎皇帝的多疑、才大志疏等等。
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但似乎從來沒有人將目光往前移動，在萬曆年間就發現大明逐漸走向末路的端倪。
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“大明之亡，實亡於萬曆”這句話在信息爆炸的後世中，是被人們普遍接受的觀點。
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但在這個時代，張宗卿所說的這句話卻足以掀起一陣驚濤駭浪。
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無論是專研歷史的學生還是對大明歷史有着偏愛的學子，都是對張宗卿提出的“大明之亡，實亡於萬曆”這一觀點，表示極度的認同。
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張宗卿普普通通的一句話，對他們的研究歷史思路產生了巨大的影響。
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此時，陳音恪教授也是一臉震驚的看向張宗卿，他沒想到竟然會有人猜透了自己的真實想法。
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正如張宗卿所說，陳音恪教授之所以不願意往下講這段歷史。
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便是因爲這段歷史與五胡亂華一般，屬於華夏文明的至暗時刻。
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陳音恪教授雖然沒像張宗卿一樣，說出“大明之亡，實亡於萬曆”這樣一句話。
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但其實他的見解與張宗卿也沒有太大的區別。
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即便是陳音恪這樣的教授，他也不願意回首這段並不是很美好的歷史。
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……
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在華國大明的中後期，有不少有識之士已經是認識到了朝廷之中的積弊，像高拱、張居正都是其中之一。
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但即便是高拱、張居正這樣的人物，也無法改變整個大明的走向。
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而自認爲很是聰明的萬曆皇帝，也是將大明朝中興的機會錯失，徹底將大明朝給玩掉了。
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“不過，陳教授，古人有一句話：夫以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”
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“對沉痛的歷史隱匿不談，又如何能夠讓後人不再重複錯誤的道路呢？”
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張宗卿那雙極爲有神的眸子，緊緊盯着陳音恪教授。
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不知爲何，陳音恪教授突然間覺得眼前這人，似乎有種極爲熟悉的感覺。
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但到底具體是哪裏熟悉，陳音恪教授又有點說不上來。
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還是一個關注時事的學生，驚訝無比的的站了起來，他看向張宗卿道了句。
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“你是二公子？”
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此言一出，嘩啦啦的一大片學子都是站了起來，他們都是目瞪口呆的看着張宗卿所在的方向。
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誰也沒有想到，名震華夏的二公子張宗卿竟然會出現在這裏。
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不少學生都是從報紙上看過張宗卿的報道，而張宗卿作爲華國重要的統帥級人物。
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他的照片自然也是會被國內的新聞記者捕捉到，儘管這個年代的報紙印刷水平並不高。
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而張宗卿即便是出現在報紙上，面部樣貌也是與實際中有些區別。
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不過京北大學的一衆學子們，依然是很快就認出了張宗卿。
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聽到講臺下一衆學子的高呼、興奮的聲音，陳音恪教授微微一愣。
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記憶中張宗卿的樣子與站在自己眼前的這人，開始逐漸重合了起來。
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的確就是張宗卿沒錯，當年他該從華清大學專程跑到京北大學蹭課。
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還曾經用幾個問題，一舉問倒自己。
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只是幾年沒見，這小傢伙倒是變得越發的英姿勃發了。
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對了，他是一名統帥級的人物。
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有這種感覺再正常不過了。
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“張宗卿，你這小子！”
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“還終於捨得來看老師了？”
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與面對其他人的高傲不同，陳音恪教授在面對張宗卿的時候，頗有種亦師亦友的感覺。
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即便是旁人，也能聽得出陳音恪教授發自內心的高興。
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衆人都是一陣訝然，不過很快就有人做出了相關的解釋。
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“當年二公子在華清大學讀書的時候，就經常到我們京北大學蹭課。”
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“而二公子最喜歡蹭的就是陳教授的歷史課，在一堂課中，二公子給陳教授提出了幾個問題。”
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“當時就連陳教授也沒有回答出二公子的這些問題。”
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“這可是陳教授到京北大學第一次遇到這樣的事情，從那之後，陳教授看二公子就和常人不同了。”