避難所的現狀就是這樣，只有有限的工作崗位和有限的物資儲備，實在給不了所以人食物，大部分的人們只能靠着那一點點的食物苟延殘喘。不是他們不努力，不是他們不肯喫苦，而是他們連工作的機會都沒有。避難所的人數最初有近萬人，在一開始的時候，隨着嬰兒的出生人數甚至增加了一些。可後來人們普遍的認識到了食物以及能源等資源的問題，人們開始恐慌，直到“那件事”的發生，導致人口大幅下降。隨後避難所開始探索外面世界的時代，一開始的搜尋工作並不順利，面對環境以及機械士兵等的各種危險，又是一大批的人員死亡，離玄也是在那時候被避難所高層收養培訓的，到現在整個避難所人員已經只剩幾百個了。眼見着這幾百人也漸漸的失去希望。
喫過早飯，離玄照例來到了教室。避難所裏也有學校和班級，但離玄的這個班級跟別的班級不一樣，別的班級是爲了傳承知識而存在的，當老師的都是些在戰前就有某一方面知識的人。他們在避難所裏擔任教師一方面傳承知識和手藝，另一方面也能獲得更多的配給。
這個班級的學生不一樣，這個班級組建時對外宣稱的目的是訓練一支強大的隊伍用於在外面的世界搜尋物資。這支隊伍將由幾個從小接受嚴格訓練的人員構成，他們從小一起學習，一起訓練，他們將成長爲避難所的最強戰力，他們將在未來擔負起外出搜尋物資的工作。可以說避難所的所有希望都寄託在了他們身上。
在早上當別的小孩還沒起牀時，他們要學習書本理論知識;當別的小孩坐在教室裏學習時
，他們在射殺一個個模擬的敵人;當別的小孩結束一天的學習回家時，他們在擂臺上打的頭破血流渾身是傷。這一切都爲了訓練出一個強大的團隊或個體，爲避難所的人們探索外面那個危險可怕的新世界。
離玄進入教師時，這裏已經有六個人在了。他們年齡相差不大，基本上都在十四到十九歲之間。其中只有一個女的，其他都是男的。離玄開門進來時，那六個人聚在一起分明是在討論着什麼。一看到離玄進來突然都不說話了，都擡頭看着他。他們的眼神裏有疑惑、有羨慕、有輕視、有好奇。
離玄也不在意，他的性格就是這樣，內向、孤僻、不合羣、不會說話，對人總是有種距離感。在這個班級裏只有穆恩跟他關係好一點。穆恩跟離玄完全不一樣，穆恩是那種整天嘻嘻哈哈沒個正形的人，見面沒幾次，他就笑着跟你打招呼，好像你們很熟的樣子，哪怕你表現的很冷淡，他下次還是照舊不誤。幾次之後，他甚至會親切的走到你身邊，跟你勾肩搭背，就像多年的鐵哥們似的。在你有困難的時候他都會幫助你，在你說話的時候他也總是認真聽，然後給你該有的反應。他是那種跟什麼人都能成爲朋友的類型。而且像他這種自來熟的人好像別的班也有。
像離玄這樣外出尋找物質的工作雖然有危險，但對於這幾個從小訓練的年輕人來說其實不算什麼，外出一躺不但能獲得額外配發的補給，更是炫耀顯示自己本事的一個機會。因此大家基本上都很想出去參加搜尋工作。
要是別人敢這樣坐在離玄的桌子上還拍他手臂，估計一頓白眼和請他下來的話是免不了的。可穆恩這麼搞，離玄還真沒什麼辦法，只好說道：“我也不知道爲什麼，可能老師們覺得我要多增
加點實戰經驗吧。”
“增加實戰經驗搞的好像你訓練成績很好了，只需要增加實戰經驗了一樣你訓練成績還不如我呢，憑什麼這幾次都是你出去”之前幾人中有人聽到了離玄的回答，很不客氣的開口質問。
離玄擡頭瞟了那人一眼，果然又是他。他叫浩亮，比離玄大一歲。在班級裏的成績總分一直第一，而離玄則是第三、第四來回變動。所以他看不起離玄到很正常。
或許是因爲離玄的性格讓他總是冷着個臉，讓人感覺難以接近;或許是有幾次在測試時離玄打敗過浩亮;又或許是什麼別的原因，反正離玄跟浩亮一直不對付。這幾次的外出活動都是派離玄出去，更是讓浩亮很生氣，別的同學也多少有點意見，除了穆恩。其實全班離玄也就跟穆恩關係好一點，而穆恩則是跟班裏所有人關係都很好，甚至在別的班也是個人見人愛的角色。
離玄一方面也知道這幾次的外出任務讓其他同學不太高興，另一方面，其實離玄的實力早就比他們要強了，他只是一直不想顯露自己的實力，因此在七個學生中一直處於第三、第四的位置。看着比自己弱的人連着好幾次出任務，換成誰估計都會有點小意見，因此離玄也就沒想理浩亮。
浩亮見離玄沒理自己火氣更大了，站起身就準備過來動手收拾離玄，幸好旁邊幾個同學把他拉住了。穆恩也馬上過去抱住浩亮說道：“算了，算了，都是十幾年的同學，沒必要動手。而且等會老師就要來了。”
浩亮掙扎了幾下，被三四個人又抱又拉也實在掙脫不開，只好說：“放開，放開。”然後在其他人放開他之後忿忿的坐下，還不忘伸出右手指着離玄說道：“看我格鬥課上怎麼收拾你。”
本章完