王元初舉起雙手示意大家安靜，繼續他的演說。
“作爲校長，我在這裏也表個態，爲自己訂下兩個目標！吳老師、張老師還有車老師可以做個見證！第一個目標，這學期我們五年級的三位同學全部考上公社的初中！你們三的文化課需要惡補，喫住最好都在學校！每天四趟幾十裏的山路，這時間都浪費在走路上了！晚上回去和你們父母商量商量，明早把鋪蓋帶過來，備足一週的口糧和蔬菜，晚上在教室打地鋪！油鹽我負責供應，拾柴做飯你們自己動手！”
五年級的同學都是十三四歲的大孩子了，兩男娃一女娃，孤零零的坐在人羣的邊上，正在認真聽校長的演講，顯得安靜而有禮貌。
能夠堅持到小學快畢業也沒有輟學，對於他們來說已經很不容易了。
很顯然，這三位同學都是愛學習能喫苦的好苗子。考上三十里外的公社初中繼續求學，也是他們當前最迫切的願望。
但那個時候不像今天，已經普及了九年義務教育，升初中也有一定比例淘汰率的。
小學的文化課考試不過關，就上不了中學。
這些年來，紅石灣小學的老師和學生，都沒有把教學和讀書當回事。
每屆小升初公社聯考都喫零蛋，也就在所難免了。
見老校長和他們說話，五年級的這三個娃很感意外，有點靦腆的相互笑笑，都熱切的點起頭來，算是迴應了王元初的囑託。
低年級同學很是羨慕的看着三位學長，一通不懷好意的鬨笑了起來。
估計他們在嘀咕一個女生兩個男生，晚間睡覺該怎麼安排吧。
王老先生初來紅石灣小學時，成子奶奶爲他準備了一陶罐煉好的熟豬油，又委託老吳在當地收購了兩百來斤的大米和苞谷、山芋之類的粗糧，所以纔有爲三個五年級娃們開小竈的底氣。
一起做飯、一起用餐、一起勞動、一起學習，知行合一、教學相長。
在師範讀書的時候，就深受大教育家陶行知先生鄉村教育思想的影響。
垂暮之年重返小學校長的崗位，王元初老已經有點迫不及待，要踐行這樣的教育理念了。
“我的第二個目標，到下學期開學前，爭取做到每個班級一間教室！每兩位同學一張課桌！蓋一間大廚房，多壘幾口鍋竈！同學們以後中午就不要大老遠趕回家了，不管是蒸飯喫，還是給熟食加熱，都會有地方！同學們，你們現在的任務是刻苦學習，不曠課，不遲到不早退！我們大家一起努力好不好？”
“好！”
在所有師生熱烈的呼應和掌聲中，王元初結束了他的演講。
不知是暖陽曬的，還是激動的，老先生滿頭滿臉都是熱氣騰騰的汗珠，只好解開卡其布中山裝的鈕釦，從兜裏掏出手帕很是窘迫的擦拭了起來。
“王校長！我們就兩塊黑板，五個年級，你看這課程該怎麼安排？”
老吳是一二三年級的班主任兼語文老師，開始準備上課才發現黑板不夠用了。
原來在教室，三個年級是循環使用黑板的，一年級上課，二三年級自習或體育課。
現在把課堂搬到露天下進行，吳老師不知道是否還用先前的老辦法，所以特地徵求領導的意見。
王元初回寢室取來教材和粉筆，正好遇到老吳喊他，忙把老張和小車也招了過來，臨時開了個碰頭會。
“這個辦法好！我們五十個學生每天六趟三百塊卵石，一學期四個月120天就是三萬六千塊！造十間教室的石材都夠了！”
老張教數學很會算計，籌建校舍的石材用量張口就來。
大山裏最不缺的就是石材，峽谷裏大小卵石經過千年萬載流水的沖刷，全都沒有了棱角，規整厚實，一塊大卵石可以抵上兩三塊青磚了。
昨天家訪的路上，看到許多山民家的牆體都是就地取材，用卵石壘砌的，堅實美觀比土坯房耐看，也給了王元初很大的靈感。
“好吧，上午一二年級上課，每天下午三四年級文化課。張老師，三四年級的勞動課你負責帶隊。車老師，一二年級的勞動課由你全權負責。我上完文化課後流動協助！老校長，五年級升初中就靠你啦！升學率100%區教委會有200塊的獎勵，到時候可要給我們幾個發獎金啊！”
吳老師對於王校長的安排很是滿意，他這些年主持紅石灣小學的工作，怎麼沒想到呢？
另外五年級就三個學生，升學率的上下落差會很大。
有一位同學考不上初中，在全區的所有村小當中，升學率就墊底了。
所以區裏每年的升學獎勵，和紅石灣小學是沒有一點關係的。
如果真像老王同志說的那樣，把三個孩子全部送上初中，200塊的教委獎勵，100塊留作教學經費，剩下100元他們四位教工平分，每人就是25塊錢，抵得上他三個月的工資了。
老王民國師範畢業，年輕時候又做過七年小學校長，教學功底深厚，應該會有辦法把娃們的成績用最快的速度提上去。
對於這個信息，剛剛恢復公職的王元初還不知道，因此聽了老吳的介紹後很感欣喜。
小車和老張以前從未在意，也沒聽老張說過，都開心的眉飛色舞了起來，第一次對於這個破爛小學的未來，有了美好的憧憬。
張老師和車老師很快帶領二十多個娃們下山抱石頭去了，王元初和吳老師繼續上課。
春光明媚山花爛漫，孩子們清脆的讀書聲，隨着和煦的春風，在四面的青山中迴盪。
王元初時而放下粉筆，走進娃們中間。
所有的同學席地而坐，把木板凳當作課桌。儘管都髒兮兮的，頂着蓬鬆的雞窩頭，但每張小臉都充滿了生氣和陽光。
一雙雙純真的大眼睛裏，滿是對於知識的渴求，真是孺子可教也！
老先生的眼睛溼潤了，一份熾熱的使命感在他的胸口激盪。
半生坎坷，沒想到老年時還能作爲人梯，爲這些可愛的山裏娃們架設一條通往未來的橋樑。