“老師我們第一站去哪裏”“王澤，你可知道你父親爲什麼給你起這個名字”“澤是指水聚集的地方。有恩惠之意，還有一些名詞的釋意。我想我父親當時給我起這個字，是因爲因水而生財。澤是水聚集的地方，那就是證明會有很多財”畢竟我父親是個商人，喜歡錢應該沒有什麼錯吧“你這孩子怎麼還調侃起你父親來了澤字確實是釋意爲水聚集的地方以及恩惠的意思，但是你父親給你起這個名字，可不是爲了錢財這些身外之物。水是生命之源，聚水而靈多。你父親是希望你能夠像源源不斷的流水一般。將文化底蘊淵源流傳下去。希望你能夠成爲萬人景仰的文學大家。那所有的文人雅士都將聚集到你的身邊來，希望你名垂青史淵淵流長。這纔是你名字裏澤的意思。”“師傅，徒弟都帶有一事不明。”“澤但說無妨。”“老師您尊姓林名白，這白字，到底有什麼意思呢”我心想，難不成是說的老師那潔白如玉的雙手嗎“林，白。白爲光亮，明亮之意與顏色無關”王澤心中不免奇怪後面那句明明是在心裏說的，爲什麼老師竟然看出來了莫非是自己剛纔一不小心說出了口“老師的名字嗯人如其名可是，老師你還是沒有告訴我咱們到底要去哪兒啊”王澤還是覺得是因爲老師長得白的原因。所以才叫做林白。“澤，爲師此次要帶你去的地方就同你的名字有關係，水聚之地。”“可是老師這天下水聚之地多了去了，你到底要帶我去的是什麼地方呢”“到了你便知道了”得林白老師還賣起了關子。既然他不說，索性王澤也就不問了，總歸是會到的地方的到了自己就知道了。王澤他們坐着馬車行了整整三天三夜的路仍然還沒有到達王澤老師所說的那個地方。終於走了幾天以後，他們在一個小村子的村口停下來了。這個地方是王澤從來沒有來過的王澤對於這裏的世界一無所知，也不知道老師爲什麼要在這個小村子的村口停下來，這裏看起來不像是所謂的水具之地啊，而且這麼小的一個村子應該不會有所謂的文人雅士吧“老師，我們爲什麼要停在這裏不走呢”“我們連趕了幾日路，風塵僕僕補給也已經不多了，今夜在這小村子休整一下。看看能否置辦一些東西。我們所帶的水也不多了。再走下去，不知道什麼時候才能碰到人，索性就在這兒添點兒補給”“原來如此，我還以爲這就是那些文人雅士所呆的隱世小村，原來是我想多了只是一個普通的小村子而已”“你不用着急，我要帶你去的地方，或許就是一個小村莊。我們要拜訪的人大多數都是已經退隱山林的文學大家”“老師，您說爲什麼這些文學大家都喜歡歸隱山林呢。然後還要偏偏寫一些文章來感嘆命運的不公，生活的所迫”“我又不是人家，我怎麼知道人家的想法，但我只知道一件事情他們的歸隱是不同的，有些人歸隱的身體，而有些人歸隱的是心，若是真正的誠心想要歸隱，其實哪裏都是淨土。”“那照您這麼說，其實他們也不見得是多麼的。有才華，那你爲什麼還要去拜訪她們呢”“每個人都有每個人不同的見地，這僅僅是我個人的看法，我不能因爲別人通過的看法不同就否認別人。人家所擁有的才華那是有目共睹的，那是不可否認的。”“難道不應該是道不同不相爲謀嗎”“則你可聽說過大海，能夠容納百川。真正的偉大，就應該如同大海那樣無論是溪水河水江水還是湖水，它通通都能容納。這世間所有的觀點，所有的看法。積極的也好，消極的也罷。這隻能說明每個人的立場不同，出生不同環境不同和他們所經歷的東西不同。就如同你父親做生意，這賣東西的和買東西的，當然都希望自己能夠掙更多的錢或者是省更多的錢。雖然他們所站的立場不同，一個希望東西賣的價高一個希望東西賣的價低，但他們最終其實都只有一個目的，那就是在金錢的利益之上。這天下所有做學問的人，不管他們用的是何種方法，其實他們最終都只有一個目的，那就是將文化傳承發揚光大。能夠讓國君賢明，讓百姓明理”“老師，學生受教。學生一定會找到適合自己的那一種方式其實學生心中並非是完全沒有任何理想和目標的。學生想成爲賢臣，就是那種敢在君王面前，說實話的人，若是君王做錯事情，我就是敢拼出性命去規勸他的那種人”林白老師欣賞得看着王澤，彷彿王澤真的開竅了。他很讚賞王澤這種想法。他覺得王澤若是真的想入仕當官就應該做這樣賢明的臣子。不懼生死敢於豁出自己的性命去規勸自己的君王。“澤，你這想法很好”“可是老師學生只有一個原因。沒有辦法完成夢想。”“什麼原因爲師或許可以替你解惑。”“老師，學生怕死又怕疼，若是真的做那樣的臣子。別地倒是好說，要是隔三差五的挨頓打那得多疼啊學生怕學生堅持不下去呀”林白老師靜靜的看着王澤，王澤看不出來林白老師的喜怒甚至他連臉色都沒有變，想來他也是認同王澤這種想法麼王澤就見林白老師動了。然後在馬車上面的箱子裏，不知道在翻找着什麼過了一會兒，不知道從什麼地方找出一根戒尺。王澤頓時，眼皮突突直跳。這林白老師怎麼出門兒遊歷都不忘帶了戒尺。看樣子就是專門爲自己準備的。“既然這樣爲師便提前鍛鍊鍛鍊讓你習慣這肌膚之痛。以後再挨板子的時候就沒有那樣痛苦了”