劉啓是真的沒有發現，全部的心神都投入到了槍法了修煉之中，處於了那種感覺極爲美妙的狀態中，忘記了一切俗事，只是感覺到有那麼一點不同尋常而已，也就沒太在意。
“哦，那就最好不過了。月光這東西，對經脈有殺傷力，對修煉者來說，不是好東西，不過，我是親眼看到你吸收了呢，嗯，既然你沒事，那就沒問題，說不定你是個特例呢。”
暗夜如實的說道，最後也沒勸阻，畢竟對劉啓沒什麼傷害，說不定會來好處呢
劉啓點了點頭，有些感激的說道，“謝謝你的關心啦。對了，暗夜，你用什麼武器啊怎麼感覺你與人爭鬥都不需要武器似的”
“我跟你說過的，我是黑夜的王者，在黑夜中殺戮，哪需要什麼武器只有把人幹掉就可以了，真要說武器麼，我的能量分身算是吧，而且還是喫人不留骨頭的那種”
暗夜笑着迴應道，顯然，對於自己的實力很是自傲呢。
“那你很厲害。對了，那些村民的修煉場也建立的差不多了，你看我們是不是給他們弄些武技、功法之類的這些可是修煉的根本哦。”
劉啓看了看那邊忙碌的村民，想到了接下來最爲迫切的事情，便轉口問道。
暗夜同樣盯向了那裏，沉思片刻，笑道，“其實，原則上講，一種功法就夠了，貪多嚼不爛。小飛的那個基礎功法就不錯嘛，而且還對經脈有一定的保護作用。”
“至於武技呢，適合自己的纔是最好的，畢竟有的人喜歡用腳，有的人喜歡用手指，有的人喜歡用拳，還有的人根本就是爲了健身，所以這些讓風無傷來教剛好，至於跟高級的武技呢，到時候他們要是真的想學，就給他們幾套也是可以的。”
劉啓琢磨了下，感覺暗夜說的有理，便贊同道，“小飛的功法是可以，在這個大陸來說也算是絕妙的功法了，保密、安全性一定要做好，嗯，交給你吧，反正你的靈魂強度也很高”
“這樣既不影響他們的生活，也能讓我們安心。武技麼，就如你所說的，暫時不講。教授識字的職責也交給你吧，畢竟，你的實體分身那麼多嗯，這裏的一切你自己看着辦吧。”
暗夜嘿嘿一笑，點了點頭，算了接下了這個重任。
現在的劉啓和暗夜並不知道，他們現在的決定，影響深遠，在後來衍生了一種新的教學方式，逐漸席捲了這個大陸。
而且這裏提倡的“適合自己、主動創造”的思想，也同樣引入了這個世界的修煉體系之中，間接導致了許多新武技和功法的誕生，其中相當一部分，都是爲生活服務的。
大致定了下來，劉啓便踏水而行，走到了那如今已有總體樣子的修煉場。
看着那正逐漸封頂的幾個教學用的房間，劉啓感到了這些村民心中對於實力的嚮往，對於知識的追求，對於家園的熱愛
早起忙於這些事情的風無傷，瞧見劉啓所化神醫的到來，帶着一絲崇敬，走了過去，隨即問道，“先生，這裏已經具有雛形，孕育了村民下一代的希望，你給起個名字如何”
劉啓聞言露出一絲笑意，沉思片刻，淡然道，“既然這裏是希望之地，這個修煉場又是下一代希望孕育的地方，功能又是教授知識、修煉武力，不妨就叫希望學堂，如何”
“嗯，先生真是大才落成之時就將這個名字雕刻在大門之上，讓進出這裏的人，內心都充滿希望”風無傷高興的恭維了劉啓一句，隨即真誠的說道。
“對了，以後這裏的教學以你爲主，畢竟，你曾經也是修煉者放心，我那兄弟暗夜，就是現在別墅裏的那個有點黑的小夥子，會派人過來幫你。”劉啓樂呵呵說道。
風無傷先是面色一緊，聽到教學自己爲主，頓時有些頭大，心裏想道，“我教教些和野獸們搏鬥的方法還可以，或者一些武技功法，但那識字麼，我可弄不了啊。”
而後聽到劉啓話鋒一轉，有人幫忙之時，便偷着擦了擦汗，忙道，“教學這東西，以你那兄弟爲主吧，我這方面實在不行，現在管着村子已經夠累的了。”
劉啓淡然一笑，，“能者多勞嘛，對了，你對這個修煉場的教學有什麼規劃麼”
風無傷低頭想了半天，隨即昂頭說道，“不敢欺瞞先生，具體規劃還真沒有，只有一些初步的簡單想法，我說出來你跟我參詳一下。”
看到劉啓示意之後，便繼續道，“我們這些村民都是因爲野獸的而被迫離開了自己的家園，很多村民也因爲野獸而失去了自己的親人和朋友，所以對於實力，都是很嚮往，對於這樣的人，就教授他們強身健體的方法和與野獸搏鬥的技巧，這樣也能起到防身的作用。”
“對於現在還較爲年輕的下一代來說，就不能限於此點了，不僅要培養他們的戰鬥力，還要培養他們的知識層面，這樣，以後就可以進城鎮或者大地方遊歷，增加閱歷和見聞，而後回來再幫村子，免得村子與世隔絕、與大陸脫節。”
“至於教學方式麼，我個人認爲還是邊學習、邊實踐爲好。”
“這裏靠近山林，可以學習野外生存；周邊也有村民開墾出的肥沃田地，空閒時可以幫助村民勞作，以他們所學的知識用於周邊的環境，我想效果會更好。”
說到這裏，風無傷有些緊張的看向劉啓，詢問道，“目前就想到這些，先生以爲如何”
一直聽着他述說的劉啓，在心裏暗贊這風無傷的獨特見解，那“邊實踐、邊學習”的理論，可是極爲先進和實用的。
在其說完之後，劉啓便讚道，“風無傷，這一初步想法很不錯，可以以這點作爲根本，逐步完善勞逸結合，不僅幫助村民，也能快速的提高學習能力”
“這樣吧，建議在這即將成立的希望學堂裏，成立一個實踐任務部門，將那些村民需要幫忙處理的事情及時登記在冊，然後以此爲平臺發佈出去。”
“這樣就讓學生們有了選擇權，可以更主動去做事，嗯，不妨採取積分制，每完成一項任務就給一定的積分，到達一定程度的積分，就給一些獎勵。如何”
風無傷聽到劉啓的讚揚，內心歡喜一片，而後聽到劉啓的建議，思維進一步打開，更多的想法紛至沓來，而後猛然感覺到這些做法似乎有些熟悉。。。