被迫無奈之下，霍洛迪高中只得叫下暫停。
一分半鐘的暫停回來，霍洛迪高中就如同死而復生一般重生了。
第一節結束的最後兩分鐘內，齊心協力的打了一波6：2的小高潮將比分改寫成12：10，這簡直讓人不可思議，再次讓球館內沸騰了起來。
萊恩.科懷，隊員們和亞歷山大大學附屬中學到場的所有人都不敢相信自己的眼睛，要是其他高中球員遇到今天尼爾的這種逆天表現，可以基本上整個信心之塔已土崩瓦解，更別說還能信心滿滿的站起來，試圖給予報復，看來今天這場比賽精彩，纔剛剛開始。
第一節結束的休息時間，萊恩.科懷就剛剛霍洛迪高中暫停回來後的表現，防守和進攻都可可圈可點，基於他們的那種表現，萊恩.科懷該不得不執行戰術安排的另一種重要戰術擋拆戰術。
他手一邊在戰術板上圈畫，一邊說：“一會兒，你們上場後，無球人儘量給持球人掩護，其中我們的兩個進攻強點，分別是尼爾和霍迪，所以你們要做的就是爲他們做無球掩護，然後，他們兩人儘可能打穩一點，儘量串聯起全隊，打出你們以往的配合。”
“知道，教練”
裁判員的哨音再次吱吱響起，比賽繼續，雙方球員在一陣呼叫和躁動聲中再次回到場上。
尼爾，德比，霍迪，霍恩，雷森聽了教練的擋拆戰術後，回到場上，積極響應教練的戰術安排。
由於上一節最後一次進攻球權是霍洛迪高中的，所以，第二節開始後第一次進攻球權是尼爾他們的，他們採用了教練的擋拆戰術後，積極在不犯規的情況下擋拆，將對手延誤，成效明顯，第一攻就得手，又將分差擴大了2分。
對手也覺得這是他們的主場，是亞歷山大大學附屬中學的客場，要打出一點氣勢來，不能讓尼爾帶着隊友在他們場地上如此猖狂，不過，這一次，他們還是沿用第一節後半段的進攻節奏，儘量不得罪尼爾那小子，友好的打完比賽，最終誰贏誰輸還不一定，休息期間還特意讓場下的觀衆不要歧視尼爾了，因爲那小子一旦激怒他，太可怕了，潛力無限，實在擋不住，防不住他，他要攻就要攻，要製造犯規就要製造犯規，如果他再如同第一節開始階段那般打，很可能今天第三節即使他累得不行了，替換下場休息了，也很難贏，與其這樣，還不如積極爲他鼓掌，當進球的時候，說不定他一開心，這比賽就贏了。
因此，霍洛迪高中第二節上來後第一攻，可能由於比分落後，有壓力，打得也穩，也善於分享球，轉移傳導球，所以，第一攻也進。
雖然尼爾帶着隊友擋拆配合展現得好，可對方命中率高，沒幾個回合就被對方將比分反超，但一向憂患意識極強的尼爾，怎麼能眼睜睜的看着比分落後，即使霍洛迪高中的觀衆對他態度相比一開始上來之時，是要好很多了，他們進了球也會爲他們鼓掌，可俗話說：“兵不厭詐”，作爲尼爾恩師，又在亞歷山大大學附屬中學職教多年的萊恩.科懷，對霍洛迪高中的這種表面上的友好，而實質上恨不得將你狠狠踩在腳下的小伎倆，他見多了，當他看見對方的人員爲自己的隊員虛假鼓掌，而且一個個已經在放鬆警惕了，防守上明顯有了一些漏銅後，他急忙交了一個暫停。
暫停中，他別有用心地提醒隊員：“你們不要以爲對方那是爲你們鼓掌，他們那是激勵他們學校隊員拿出信心和勇氣，將你們狠狠踩在腳下，知道你們實力在他們之上，只得用這種下三濫的手段，找出你們軟肋，這下你們一個個果真中計了，你們想想，他們要是真有這會兒你們想的那麼友好，就不會做出開局之初那種事，發出那種言論了，你們都懂”
“懂了，教練”
“你們懂了就好，記住像場上這種沒有職業道德的球員，一定不能讓他們去我們球館，玷污了地板，我今天是看出他們很多不光彩的動作，而裁判員一直縱容他們，不過，這也沒關係，你們只需要打穩一點，冷靜一點，儘量慢下來，爲自己節約體力，拖到最後一節絕戰時刻，他們今天想借助裁判員的幫忙和主場優勢贏球，根本沒有可能。”
“是，教練”
暫停回來，尼爾和隊友聽了教練話，絲毫不受場下的影響，你鼓你們的掌，我打我們的球，很快他們又將
這一戰術實在讓霍洛迪高中球員喫不消，他們僅能靠單打止血，才避免分差被拉大，尼爾覺得這種慢節奏的輪流進攻加擋拆戰術效果不錯，一直這樣攻，你累了，我來，我累了，你又休息好了，你來。
這一獨創性的戰術，讓對方教練都不知從何處下手，因爲對方球員都可以單打，都可以突，而且出手極快，命中率也很高。
見着比賽時間一分一秒的過去，而比分一直沒被拉大，總是在46分之間波動，可一直被從第二節後半段到現在的第四節快一半的時間裏，被壓着打，根本就無法追平比分，更別說反超了，無奈之下，教練也見隊員們一個個累得以汗洗澡了，就說：“現在離比賽結束的時間也所剩無幾了，你們想怎麼打舒服就怎麼打，平時投三分準的都在三分線外拿着就投，別怕，說不定進了，這就是最好的進攻，因爲對方一直採取的無球掩護，輪流進攻，這個累了，那個不累，這個不準，那個準，能不能贏，就看你們三分球了，你們有身高優勢，如果你們投三分，他們毫無招架之力，絲毫干預不了你們，懂了或許，這能讓我挺進半決賽。”
他們一個個朝教練點點頭，回來就進攻三個回合，扔了三個三分，進了一球，還憑藉身高搶下兩個前場籃板，又傳出來，兩次三分出手，進了一次。
而尼爾和隊友三次進攻只攻進一球，但對方兩記三分後，比分分差只有兩分了。
眼看着比賽結束時間只有不到兩分鐘了，雙方隊員再次緊張了起來。
萊恩.科懷看着今天遇到的這支隊伍簡直太不可思議了，居然關鍵時刻，誰都能投三分，不得不叫個暫停。
暫停回來，德比，雷森，霍恩將充當重要角色，既然對方很想投三分，那就和他們投，只是需要他們三人爲尼爾和霍迪做無球掩護。
回來後，第一攻無球掩護三分出手，沒進，尼爾投的。
輪到對方組織進攻，對方的三分命中率也不高，也沒進，比分還是亞歷山大大學附屬中學領先兩分，由於兩隊都拖時間，拖到每個進攻回合要沒時間了，纔出手，可他們拖了兩個進攻回合後，時間只剩下幾十秒，雙方還能共組織三次回合。
接下來的一個回合，對尼爾和隊友不理的一幕發生了，對方拖完進攻時間迎着防守一記三分出手，球打板入筐。
這可是一個反超比分的球，對霍洛迪高中來說太關鍵了，而時間只剩下22秒，頓時全場歡呼，都一致認爲這一球一定是個準絕殺。
而萊恩.科懷見着這一幕還很坦然，叫了個暫停，只淡淡說了句：“籃球屬於你們，尊嚴也屬於你們，榮譽也屬於你們，怎麼做全在於你們。”
萊恩.科懷說這話時，尼爾緊緊握着手，握出了冷汗。
教練說後，尼爾和隊友商議，讓霍迪，霍恩，雷森帶着對方跑，德比給他做一個高位擋拆，然後，最後一球他來投。
他們都點頭贊同尼爾這一策略。
哨音再次響起，雙方球員回到場上，尼爾接到德比的發球後，快速將球輪轉，目的是尋求最佳的出手時機。
尼爾你一邊移動着，一邊和隊友揮手，朝德比使眼色。
他見時間只剩五秒了，跑到霍迪前面，從用背擋着的霍迪手中拿過球，就快速望一眼籃筐。
一直追着他跑的防守人，見他要出手了，忙上來想拉下他，可還是慢了，球已經出手。
在場所有人都站起來盯着這一球，見球離筐越來越正，霍洛迪高中所有學生都蒙上雙眼，默唸着：“不要進，不要進”
直到聽到一陣歡呼聲，掌聲和叫好聲，是亞歷山大大學附屬中學球員和助陣團傳出的，一個個還大聲說着：“哇太不可思議了，一箭穿心”
他們聽到後，立刻甩手而去，嘴裏不停地嘮叨着：“nofuck又是那小子。”
尼爾見球進了，衝向教練和隊友身邊，和他們跳起身來慶祝。