印度在大航海時代是什麼地位呢？
印度在大航海時代是一塊巨型肥肉。
不是說印度有多發達，而是一些其他的原因。
一、當年亞歷山大東征，最遠打到印度，之後在歐洲一直流傳着印度遍地是黃金和香料的傳說。
二、中世紀歐洲世界，流傳着另一個傳說，說上帝派他的使者前往印度，將印度基督化，成爲一個遙遠的基督世界。
所以達伽馬上岸後說了一句：我爲基督和香料而來。
荷蘭人在搞大航海準備工作的時候，乾脆就成立了一家公司，叫做東印度公司。
東印度公司可不是指東方的印度公司啊。
荷蘭東印度公司的對立面還有荷蘭西印度公司。
東印度公司是指經營以印度爲分界線以東的所有貿易，包括了東南亞、亞洲所有。
西印度公司當然是指經營以印度爲分界線以西的所有貿易，例如阿拉伯、紅海、非洲、美洲等等，都在荷蘭西印度公司的經營中。
那麼爲什麼又來了。
歐洲爲什麼以印度爲分界線？
翻開地圖看看，看看大海和陸地的分佈格局，你就會發現，印度這個鳥地方，在海洋時代的位置真是太特麼好了。
它在亞洲和歐非之間，是許多從西方到東方，東方到西方的船隻，都需要停靠的地方。
要不然漫長的海洋航線實在煎熬，所以印度成了遠洋航行的補給站。
再想想，印度最南端的斯里蘭卡就是被葡萄牙人佔領了的，最先開始殖民時代的這批人，肯定是先佔領最好的地方。
後來，英國崛起，爲何那麼重視印度？
因爲在風帆時代，由於航海工具的限制，它的地理位置實在太好了啊！
可惜，20世紀後，阿三自己不爭氣。
英國人離開阿三的時候，還是留了許多資產的，比新中國建國的時候要富裕得多，後來卻被新中國吊起來打。
這是單純的印度的優勢。
那它這種地理優勢，在21世紀的航線中也沒有多大凸顯啊？你該不會在忽悠我吧？
21世紀的船不需要沿途補給，從亞洲到歐洲沒什麼壓力。
但風帆時代，甚至蒸汽船時代，遠洋航行都是需要中途補給的。
很顯然，張凡是看中了印度優勢。
一、地理優勢。
印度作爲大明朝全面滲透西方的第一個橋頭堡，是必須要掌握在朝廷手中的。
例如接下來，明軍越過馬六甲，遇到了奧斯曼的海軍，會不會打起來？
遇到荷蘭西印度公司的海軍會不會打起來？
西班牙在印度以西的勢力還很強，會不會打起來？
再例如，埃及這樣的地中海戰略橋頭堡，要不要拿下來？
畢竟，要對歐洲進行商品傾銷，得有最安全的航道保駕護航啊！
最安全的航道是怎麼來的？
指望別人拱手讓來嗎？
那必須得用火炮打出來！
二、氣候環境優勢。
有這樣一個數據，21世紀，印度的耕地面積是中國的三倍，而且是一年三熟！
這自然條件好不好？
好爆了！
但印度玩出了什麼局面？
印度的糧食產量只有中國的三分之一！
所以啊，這麼好的地方，真是被那裏的人白白浪費了。
這裏又說回古代王朝更替的一個規律：人口發展到生產力的極限，分配機制出問題，土地兼併日益嚴重，導致造反。
一句話：資源不夠，分配不均。
大明朝現在是2億多人，再過十幾年，可能到4億人了，再過十幾年6億人，8億人……
到時候，如果生產力還沒有達到21世紀，怎麼養活那麼多人？
張凡：所以得讓印度、歐洲、非洲、美洲出資源，來替朕養活這麼多人啊，並且還要讓這麼多人活得滋潤！
又說到一個國際生存法則：爲何鷹醬要和兔子打貿易戰？
這裏面涉及到地球內卷問題。
姓奧的上臺後說過一句話，如果中國十幾億人都能過上鷹醬人民的日子，那歐洲人和鷹醬的日子質量都會下滑。
因爲地球資源只有那麼多，生產力沒有進一步突破，全世界生產總值增長緩慢。
所以，再來看看眼前，張凡面臨的問題。
他認爲，大航海時代，不僅僅是資源掠奪的問題，不僅僅是新版圖發現的問題。
大航海時代，最重要的是先發制人，搶奪文明中心的問題。
文明中心需要靠生產技術和資源來運轉，當你不去發展，別人發展起來，別人會遏制你的發展。
就是這麼簡單！
所以，戰略停止在馬六甲就滿足了？
滿足不了的！
加入到大航海時代，加入到世界各國紛爭中後，不可能偏安一隅的。
偏安一隅就等着被外來的人強行破開國門吧！
李岩心中有數，這些大明未來國際大戰略，皇帝當然都與他這個首相有討論過。
這也是爲什麼張凡要換一個年輕、激進的首相上臺的原因啊！
因爲未來的路，還有很遠，走的很難，還有無數比皇太極還要強大的敵人，比南洋的歐洲人還要強大的敵人。
朝廷上下都在爭論是否要收斂軍費，那是因爲他們不知道未來是什麼。
李巖看着朱彥霖的眼神有些複雜，他對太子說道：“殿下，在馬六甲以西還有廣袤的海域，那裏有許多國家，還有土地肥沃的國度，如果那裏歸於朝廷管轄，能進一步解決我們的糧食問題，還能種植許多棉花、甘蔗，有砍不完的木材，開採不盡的黃金。”
“所以，向西發展，是必須的，知道嗎？”
朱慈烺點了點頭，說道：“學生知道了。”
李巖起身，拿過來兩張紙，上面有李巖自己出的題目：北京城的人口上限將會是多少？
他將這個題目交給了兩個人，說道：“拿回去好好作答，我給你們長一點時間，一個月之後交給我，你們可以去民間實地考察，也可以動用一些合法的資源去做調查，需要誰配合你們，跟我說，但不準滋事。”
“學生知道了。”
這個題目看似簡單，其實牽扯到經濟學、社會學、財務學、管理學，甚至目前的科技生產水平、道路交通、糧食等等多方面的知識。
如果能把這種題目答好了，在分析治國的時候，最基礎的一些邏輯知識肯定是沒有問題的。
李巖剛從太子的東宮出來，就被告知要去乾清宮一趟。
“李相，說是亞齊國的公主到北京了，現在正在乾清宮內陛見聖顏。”