湛藍的天空下，是那牛羣他們在河邊遊蕩，水中時不時一隻鯉魚躍上，來個鯉魚打挺。
一旁的馬羣已然在草原上奔騰，馬，這本來培養起來非常消耗錢財的東西，給這畜廠的強大功能一激發，又有那農牧本身弄得建立的一套循環體系，反而讓培養馬，牛變得輕鬆起來。
當然戰馬的培養又是另外一回事情，就像是後代的北方馬場，那些南方來的馬，都是給小孩玩的，能打仗的馬和普通的馬是兩回事情。
接下來便是牛馬的耕地問題，這些培育出來的馬，牛，已然分配了出去，給了那羣村子裏。
走近這牧場，其中一片片果園，一片片成羣結隊的動物，還有一股動物糞便的惡臭味，腳下的泥土地也是十分的鬆軟。
走近那蓄養戰馬的地方，這裏每一頭戰馬看起來都是十分壯碩的高頭戰馬，一個個打着鼻息。
這些基本都是花了大價錢買回來的，花的錢財可想而知，真不知道他是怎麼利用那幾只馬短時間內整出這麼一個馬羣出來，莫非他有什麼馴養技能不成。
那忙碌的農牧看到小川，緩緩走來，道：“拜見主公”
“我給你的那個夏爾馬怎麼樣了”小川問道，這便是前幾天纔給他的夏爾馬，抽獎抽出的好東西。
“這個有些困難”這個農牧露出一臉難色，帶着小川過去了，面前的戰馬看起來高大非常，足足有兩米多高。
普通的馬跟他一比，就好像一匹馬旁邊站了一個牛一般的比例，高大的馬匹，遠遠看去就讓人有些望而生畏。
夏爾馬，曾經歐洲最強壯的婉馬，可以拉動五噸貨物，到了後世還有有很多地方寧願用他去拉運貨物，耕地更是不在話下，不過戰鬥的話。。。。
“主公，我嘗試了一下，這種戰馬實在是沒辦法上戰場！他們太容易受到驚嚇”那農牧擦了擦頭上的冷汗。
一旁的香怡則還是停在了震驚之中，捂住紅脣，看着這馬，她輕輕走過去。
小川搖搖頭，一陣可惜，唉，要是這種馬能上戰場就是太好了，不過若是當作挽馬培養也是不錯，後勤壓力瞬間變小了，一匹馬拉五噸糧食，恐怖。
“沒有其他辦法了麼？”小川還是有些可惜，這種馬要是上了戰場，簡直就能當作坦克形容了。
“唉，我再試一試吧”農牧搖頭苦笑一聲，又道：“不過耕牛和挽馬的培育已然好了。”他指了指外面成羣的牛羊道。
“這些已經足夠了整個主公麾下的使用，還有馬已然分給了附近的農莊不少”他說道。
嗎耕和牛耕，更有千秋，馬耕地速度快，牛是更加精細，看地的好壞，要是不好的田地馬耕的好，這便是需要大量的牛馬，還有拉貨的騾子，這都是需要培養。
還有需要大量的穀物飼養唯有如此，才能徹底的解放民力，讓這羣屯田軍有更多的時間去訓練。
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離開了那農場，二人一路西行，一處農莊吸引了小川的注意力，一旁是一個小河，河水清澈見底，河邊一個水車，幾名農夫在瞪着輪子，那水車轉盤上一個個像是杯子一般的東西便是被轉了起來，水被運到了上面一根竹管之後，之後那水順着竹管到了田地裏。
一旁那楊樹已然結出了新枝，看起來那般漂亮美麗，樹下幾名老者頭戴梭子，坐在樹下，臉上都洋溢着笑容。
和這香怡走近着鄉間的田野，那有些泥濘的土地讓香怡雪白的繡着梅花的鞋子帶着一絲污漬，她也毫不在乎，靜靜的跟在少年的身後，看着遠處的農莊，道：“這裏的變化真大，記得我們剛來的時候，這裏竟是一片荒廢，只有幾畝土地，村子中也是貧窮至極，牛馬更是沒有”
“是啊，農桑纔是根本，其次是讀書”小川再往前走着，聽到一陣陣牙牙學語的讀書之聲，那古槐樹下，十幾個孩童正在讀書，遠處一名老者手中拿着一本論語，講解着其中的真諦。
文化麼，這纔是最重要的東西，古往今來，無數國家，無數王朝在這美麗的蔚藍星球上生存，爲什麼有的民族強盛不衰，有的民族甚至還未建國國家，就是文化的原因，強大的文化可以讓一個民族強盛不衰，文化決定了一個國家的國民素質。
這是一種通過書本，語言傳遞下去的民族特性，真正的民族血液，德國人的嚴謹，日本人的認真都是潛藏在文化之中的東西。
就像華夏經久不衰，便是文化使然，儒家文化，他的強大在於他的凝聚力，他對義氣的追求，讓人的追求從利益高到了另外一種禮儀，仁義的地步，他是一種讓愛國情懷鐫刻到人心中的文化。
再有周易典籍，這個在清朝時期被當作算命的東西，只餘臺灣還在研究其哲學價值，像是明朝，無數人便是將其奉爲經典，就如同俞大猷，其師便是從中研究兵法，到了後世，卻被無良算命玄學蒙蓋了他本身的光芒，其中的陰陽之學，讓華夏比起歐洲提前理解正負數的概念，到了後世，歐洲很多學者還是無法理解，爲何有的數字會比零還要小。
這種簡易的學堂便是組建，花了銀子，找了村子中落地的秀才。
一旁還有十幾個幼童學習武藝，爲首的漢子身高七尺，身材消瘦，一身勁裝，面目英俊，道：“練武是一口氣，出拳要摒氣，這股氣絕對不能散！”
那一衆孩子，都是跟着習武，小川看的眼睛一熱，這漢子一看就是武功不錯嘛，各個村子都是讓小孩村子中習武，不過大多數都是找的獵戶教習武藝，或者說是先跟着堡壘中的老兵要來一些訓練的祕籍，大多數都是讓小孩拿着小木槍，或者木刀，進行訓練，跟滿清有些相似。
不過跟滿清不同，滿清從十歲開始訓練，也多是找些老兵教習，哪有自己這般從更小的時候進行訓練，而且訓練的更加科學有序，這就是文明跟着野蠻的區別，同樣的制度卻是會出現完全不同的效率。
這種自幼練兵的政策不免讓小川想到了後世的華夏乒乓球制度，倒是有些相似，一種全民自由習武的政策，都是一種拼人口，拼底蘊。
那習武的漢子看到小川兩人，特別是那香怡眼光一熱，當即擺擺手，道：“好，今天就到這裏吧。”