高校必修課之一，比解剖課、槍械課還要重要，它一直貫穿大學的前三年，不合格就需要補考，一直不合格，就一直補。
幾乎可以這麼說，只要體育課成績達標，那升學一點阻礙都沒有。
而潘明和陸離通過考覈，這說明他們兩個可以跳級了，當然，學校不允許這種現象出現。
另外，杜克這傢伙是手中存有大量學點，卻不捨得強化，可即便如此，他也是差一點就達標了。
三個怪物。
幸虧其他學生不知道內情，不然會被打擊得道心崩潰，萬學長擦了擦額間並不存在的虛汗，他打定主意要保護好這個祕密。
否則，會有一堆叵測者找上門來。
雖說白助教有能力把這些麻煩給鎮壓下去，但多一事不如少一事。
萬雄收斂表情，看着旁觀者，直言不諱道：“就目前而言，你們實力還有些欠缺，與其浪費能源，倒不如繼續跟豬戰鬥。”
“學長，讓我試試吧。”姜勝有些不甘心，“這次咱們班有四個特優生名額，我僥倖忝列其中。”
雖說是僥倖，但他滿臉自信。
見好友如此說，王黎亦站了出來，試探道：“學長，我期中考試成績只比他差一點，可以試試嗎？”
陸離、潘明、杜克，三人位於全年級第一梯隊。
姜勝和王黎清楚不能和他們比，但卻想知道彼此之間的差距究竟有多大。
萬雄沒有阻攔，爽快道：“進去吧。”
身爲授課老師，他自然明白班上有多少潛力股，其實，姜勝和王黎天賦不差，若是放在別的班，肯定能獨佔鰲頭，可惜……
一旁，其他人默不作聲。
其實，最開始大家起點一樣，可隨着時間推移，差距卻越來越大。
等到了現在，心中甚至生出了一種想法：班上大佬多就是好，能跟在後面沾光，再加上自己本就不差，適當努努力即可。
這一幕發生時，杜克並不在現場，因而潘明主動介紹道：“他們兩個不算弱，都覺醒了戰魂，曾參與過傳國玉璽爭奪戰。”
當初袁氏兄弟攻打南北二宮，場面一度失控，四人聯手在建章宮拿下了傳國玉璽，後來陸離將此物交給他保管，最終又被校長當作獎勵發了過來。
正是有了此物在手，潘明才下定決心修仙。
“看他們能堅持多久吧。”
杜克點點頭。
大家都是老熟人，沒必要過多介紹，其實，他心裏挺好奇兩人能拿多少分，肯定不會及格，但也絕對不可能太低。
三分鐘後，王黎從倉門內走出，滿臉無奈道：“四十六分，離及格還差得遠。”
“已經很好了。”萬學長拍了拍他的肩膀，態度親切，“坦白來說，我當年都大部分你這種程度，戒驕戒躁，努力吧。”
又過了幾十秒，姜勝所在的虛擬倉打開，不用旁人詢問，直接坦言道：“五十二分，盡力了。”
聞言，杜克心中產生了一絲緊迫感，他打算今晚再買一些高品質強化劑，畢竟沒有足夠強悍的身體素質，拿什麼開機甲？
期中考試後的第一次體育課，一共五人蔘加了升學試煉，兩人通過，兩人僅差一線，而最後一人只需再經歷一次考試（強化），即可達標。
雖然其他同桌不清楚原委，但也能隱約猜到那肯定是什麼了不得的試煉，一時間卯足了勁兒殺豬，從長白豬一路砍殺至史前恐豬。
“學習”氛圍愈發濃厚。
而這種良好的風貌延續到了晚上，槍械實戰課上，面若黑炭的武巍心情沉重：
不怕天賦高的人，就怕人家既有天賦又肯努力。
既然如此，那以後再給自己班上的那羣兔崽子多加練吧。
至於講課時有所保留、故意隱瞞重點，武巍不屑去做。
“不管是手槍、衝鋒槍，還是突擊步槍、狙擊槍，大家都玩過了，甚至可以做到快速拆解、小規模改裝，所以今天玩點新鮮的東西。”
話落，空蕩蕩的長桌上出現了一排新槍，科幻感十足。
“這是電磁脈衝步槍？”杜克滿臉欣喜，他感覺自己可以賭一把了。
“沒錯。”
“這把槍由阿馬特戰地系統公司生產，廣泛應用於宇宙殖民陸戰隊。”
聽黑臉老師介紹到這裏，不少人都來了精神，不僅僅是因爲即將觸碰未來武器的興奮感，這個他們可以花學點去買，重要的是，其中透露出來的信息！
解剖+傳染病防治＝血族
解剖+未來武器+駕駛課＝？
在衆人思考、交換意見時，武巍拎起其中一把脈衝槍，如數家珍道：“M41A脈衝步槍，槍托摺疊時爲65.9釐米，未摺疊時爲84釐米。”
“有兩種開火模式，四連發和全自動，有效射程500米，最大射程2100米，射速爲900發/分鐘。”
“上手試試吧。”
衆人又不是第一次碰槍，聽到這裏，也沒什麼好猶豫的，直接將其拿起。
很輕。
比大部分現代大口徑槍械都要輕，空槍狀態下只有三千克左右。
“這種脈衝槍威力很大，爲了避免誤傷，在經過培訓前，我不會給你們配發彈藥。”
對此，陸離表示理解，而且這也佔用不了多長時間，因爲，不管槍械再怎麼發展，它也不可能脫離最初的形狀太多。
“首先，它由超輕緻密合金製造而成，輕盈、堅固，內部零件多采用耐高溫高衝擊的塑料，所以不用擔心炸膛、被腐蝕……”
“……開火原理爲脈衝式，能源由握把裏的鋰電池提供，標準M41A的彈匣爲“U”形彈藥自動儲存輸送裝置，彈匣滿彈的狀態爲99發子彈。”
“你們看，這地方是彈藥計數器，插入彈匣後，它就會亮起紅光，顯示內部還剩下多少子彈。
而這裏，掛載的是一個30mm的U1榴彈發射器，這種泵動式榴彈發射器能夠裝填4發榴彈。”
武巍講得很認真，而有些人卻感覺越來越熟悉，舉起手，試探性地問道：“老師，它是產自異形世界嗎？”