通常對於這種心理衝突，諮詢師不能一開始就直接告訴對方“應該怎麼認識男人”、“如何與男人相處”，雖然認知和行爲的調整是最終的結果。
其實“男人不是好東西”這個問題，在心理諮詢中極爲常見。在丁齊三年的職業經歷中，這已經是第三十二起案例了，差不多平均每個月都會遇到。但導致這種認知、進而影響到工作或生活的原因各不相同。
比如性取向問題，人格障礙，在感情方面經歷了重大的打擊、留下的創傷陰影導致的應激反應。還有人是因爲社交障礙、接觸恐懼、對社會適應不良，難以正常的戀愛交往，卻給自己的迴避行爲找一個藉口、進行自我暗示，久而久之也會形成這種固化的觀念。
劉國男這個名字一聽就很男性化，是她父親起的。因爲父母當初都想要個男孩，結果卻生了個女孩，對於這一點，劉國男無從選擇。她從小對自己的女性魅力就不太自信，或者潛意識裏認爲自己不夠那麼性感漂亮、對異性缺乏吸引力。
這種自卑的暗示，又導致了一種強烈的自我保護心理。這種感覺是無意識的，她自己都沒有清楚地認識到。有不少人都有這樣的問題，在大多數情況下，影響並不算太嚴重，通常都能自我排解。
而在劉國男的大學時代，同一寢室的六個女生，其他五個都交了男朋友，而且都搬到校外去租房同居了，最後宿舍裏只剩了她一個人。
很多人往往不會正視自己的自卑，或許並不是沒有男生追求她，但劉國男的性格確實導致了男生不好接近。在強烈的對比反差下，“沒有男生喜歡我”，最終就變成了“男人都不是好東西”，給了自己一個合理的解釋，使認知與行爲方式更加固化。
所以她所謂的男人，並不是所有的男性，而是有可能和她發生兩性親密關係的男性。後來的經歷，對她的影響可能更大。那就是同宿舍的五個女生，雖然交往了男友並在校外租房同居，但是到了畢業前後因爲種種原因，一律全部分手了。雖然從概率上看有些太大了，但這也是大學校園常見的情況。
劉國男內心中對異性一直有強烈的關注，對兩性關係也有着好奇和渴望，但她在情感上卻又排斥這種衝動，從而導致了內心衝突。
至於那串有藍寶石吊墜的項鍊，只是在特定場景下的誘發較爲嚴重心理問題的因素，也象徵着她內心中很在意別人對她的看法，表面上卻堅持某種固執的觀念，彷彿在保護自己。
丁齊看着面前的劉國男，憑心而論，以男性的眼光，其實她很漂亮。無論是皮膚還是身材都很不錯，假如注意修飾與打扮，完全可以是一位相當有魅力的美女。但劉國男的裝束好像有意無意刻意在掩飾這些，她的頭髮梳理得很整齊，衣服也很整潔乾淨，接連三次諮詢都不是同的裝束，但給人的感覺卻有點不好形容。
今天她穿的這件雞心領的套頭衫，領口帶着很誇張的花邊垂下來，恰好遮掩了胸部的曲線，也顯不出腰身的美感。境湖這個座落在長江岸邊的南方城市，九月的天氣還有點熱，年輕的姑娘們大多仍穿着豔麗的裙裝，但劉國男今天穿的卻是一條半新不舊的牛仔七分褲。
在提問和訴說中，這一次心理諮詢會談很快接近了尾聲，接下來需要商定解決問題的方案了。
丁齊儘量溫和的微笑道：“我們已經發現了問題所在，現在就要商量一個合理的方案，解決你的內心衝突。其實你是渴望被關注的，但是內心中又害怕發生親密關係的後果、擔心會受到傷害，根源也來自一種對自我的不自信”
劉國男突然插話道：“我聽說你們男人，把女人搞到手、騙上牀之後，新鮮感一過、就會覺得沒意思、不刺激了，然後就會漸漸沒興趣了，是不是這樣”
劉國男說話已變得隨意了許多，且無意間已經把丁齊歸到了“男人”一類。丁齊適當做出苦笑的反應道：“不論現實中是否存在這樣的事實，但這種說法，恰恰反應了你的心理問題。而我們要解決的就是你的內心衝突，現在協商諮詢方案，先定一個小目標，好嗎”
劉國男：“先定一個小目標這話好耳熟不是大富豪黃見林說的嗎”
丁齊又笑了：“先定一個小目標，也是心理諮詢中常用的術語。”
“啊，是這樣啊”劉國男饒有興致地追問道：“那你說黃見林會不會也定期去做心理諮詢、常聽見這句話，所以接受採訪的時候，無意間就引用了”
丁齊：“在沒有事實依據的情況下，話也不能這麼亂說。今天不管黃見林的問題，先定我們的小目標。回去之後希望你能做一個小功課，自己填寫一張表格，然後儘量按照表格上的要求去做我期待着你的反饋，隨時歡迎再來諮詢。”
結束諮詢後，心理健康中心就到了下班時間，但丁齊一天的事情還沒結束。他又去了學校，來到導師劉豐的副院長辦公室，而劉豐一個人正在看卷宗。丁齊掏出手機搜索附近的美食，然後讓導師挑選，並適時給了一些建議，介紹哪些館子是新開的，或最近又推出了什麼新菜式。
劉豐導師今天又沒有回家，就由丁齊在辦公室點外賣解決了晚餐。丁齊已經很瞭解導師的口味了，每次都能讓導師很滿意，今天是兩菜一羹、有葷有素。在等待外賣送來的這一小段時間內，見劉豐合上了卷宗，丁齊便很利索地收拾了桌上的資料和茶几上的雜物，並給導師重新泡了一杯茶。
很多同學和同事都很羨慕丁齊，但也有一些人在背後議論他時總有一絲不屑，認爲丁齊主要就是會巴結、馬屁拍得好，將劉豐這位老師兼領導伺候得非常舒服，所以纔得到那麼多關照和提攜。
由此也能看出來，丁齊很會
做人也挺討人喜歡，否則劉豐帶過那麼多學生，爲何偏偏最看重他、和他的關係最爲親近呢而丁齊本人從不認爲自己對導師的態度是刻意的巴結與奉承，就是一種發自內心的尊敬和感激。
他爲導師所做的事情，哪怕是日常不起眼的小細節，感覺都很自然。