她暗自感慨自己還是個“小盆友”，和其他少年老成的“幹部”比起來，她恐怕連當個“幹事”都不合格。幸而學習部是個主攻事務性工作的部門，大部分時候只需要她做好上傳下達的工作即可，中規中矩，不過不失。
這一日下課，她記起寧致遠的吩咐，跑到講臺上，鼓起勇氣，第一次跟教授單獨說話：“老師，我很喜歡您的課，能不能指點我一下，除了課本之外還可以看些什麼參考書”
教授從厚厚的眼鏡片後面把薄雲打量了一番，白淨秀麗的女孩子，乖巧認真，他記得這個姑娘總是坐在前幾排，雖然身邊一幫女孩子有時候會說小話喫零食，但她一直正襟危坐寫筆記，是個愛學習的樣子。
於是教授翻開課本最後，隨手一指：“這一整頁都是參考書目。”
薄雲忙說：“我已經看過，但是太多，貪多嚼不爛。老師能不能幫我劃幾本重點的書出來”
這個教授本是參與編寫這本教材的老資格，當然清楚哪些參考書纔是真正的好貨，於是拿紅筆勾出來，善意地說：“你有心向學是好事，不過以大一的程度，這些大部頭看起來可能有點喫力，你能把教材啃透了就非常不錯。這些參考書在xx書店可以買到，如果沒有現貨，書店可以幫你訂購，帶上學生證可以打八折。”
薄雲開心極了，抱着書連連道謝。正要離開，教授喊住她：“你叫什麼名字”
“哦，正想找你，你是年級學習部部長吧，你們輔導員跟我提過的。最近我感覺有人在逃課，大一基礎課都不好好上，有什麼前途你得跟班長或者學習委員好好商量一下，整頓學風。一開始鬆散下來，之後就再也抓不緊。”
薄雲頭皮發麻，忙答應不迭。她完全沒經驗，不知道這事兒該怎麼處理，找輔導員可是一點小事都處理不好，她這個“部長”也太弱了吧跟顧情商量她是團總支書記，跟她分管的事情不一樣，何況女孩子的微妙自尊心作祟，她不想事事都聽顧情的。
走在回宿舍的路上，她心裏七上八下，決定找寧致遠。
發一條言簡意賅的快客：“大總裁，教教我，怎麼勸同學好好上課，不要偷懶今天教授說有人逃課，我這個學習部長要想辦法整頓學風。”
寧致遠在開會時看見這條消息，哭笑不得，他可是在談事關幾十億的併購大事，居然要爲一個小女孩操心防止逃課的小破事兒他終究還是把薄雲寵壞了。
不過他還是藉故回到自己辦公室，回覆一條語音消息：“不外乎兩個辦法，激勵機制和懲罰機制。激勵機制需要你有能力和資本發放具有誘惑的獎勵，而懲罰措施必須基於上級授權以及相當的威懾力。你可以嘗試雙管齊下，比單純的獎勵或者懲罰效果更好。”
總裁就是總裁，醍醐灌頂回到宿舍，薄雲冥思苦想許久，把磚頭厚的學生手冊翻出來仔細研究，在筆記本上寫下幾個重點。