現在她的進度已經超前到二年級上半學期，因此很多課程她都是自學爲主，早已不需要跟着機甲駕駛系的新生們一起上課。
接下去，夏洛要開始進行二年級上半學期的課程學習，一些專業書籍還沒來得及借全。
趁這個空檔，她得趕緊把那些專業書都借回來，以免影響之後的學習進度。
中午的時候，夏洛照例是在宿舍自己做飯喫。
除去一開始休假的一個月，這兩個多月她的生活都是這般單調乏味。
對夏洛來說，現在唯一重要的事情就是學習。
今天下午，機甲駕駛繫有一門實操類課程——《機甲適應性訓練》。
這門課是《神經元協調操作》的升級，最開始是在一年級下半學期的時候開設的。
二年級上半學期的時候，還要繼續學習，加起來總共學兩個學期。
不過就時間上來說，現在仍舊是上半學期，所以下半學期的課都不會開出來。
因此，關於一下部分的內容，夏洛依舊只能去二年級旁聽。
說是旁聽，但因爲是實操類的課程，所以不像旁聽理論類課程那樣，只要有張座位坐下來就可以了。
在這門專業課之中，她需要分配到具體的操作檯，這樣纔可以進行練習。
所幸頭上還掛了一個古斯塔教授，這尊大佛好歹有幾分薄面。
於是，夏洛特意打聽到了二年級上這門專業課的老師，然後向他說明了情況，提前徵得了人家的同意。
之前去二年級上院級公共課《機甲之機械原理》的時候，夏洛就發現了，機甲駕駛系和制甲系加起來，二年級的留級生也只有二三十個的樣子。
如今旁聽本系二年級的專業課，夏洛發現，目前留在二年級的留級生也就九個。
看來機甲駕駛系的人實力都很強，升學率很高。
不過這也從側面說明了，制甲系的專業課難度一點也不低。
因爲是九個人的小班，所以使用的專用教室也不大。
二年級的《機甲適應性訓練》這門課，是由機甲駕駛系的亨利老師教授的。因爲小班人數少，所以只配備了一名助教。
作爲《神經元協調操作》課程的延續，《機甲適應性訓練》這門課程，是在學生充分適應全身神經元連接之後，進行的一系列升級訓練，例如神經元連接狀態的格鬥訓練。
因爲訓練的內容更加複雜了，所以操作檯也不再是之前使用的那種，而是配備了全息影像的模擬格鬥場景。
以夏洛目前的進度來說，還不能直接進行機甲訓練，必須先完成這一部分的適應性訓練，做好過渡。
走進專用教室，助教已經提前在這裏等候了。
夏洛到得還是比較早的，一般來說，除非是跨分院上課，否則她都會習慣早點到教室等候。
在助教那裏登記好，拿上自己的防護服去更衣室穿戴完畢。
夏洛由助教帶着上了操作檯，因爲是第一次上這門課，所以比起二年級的留級生來說，她多落下了一年級下半學期的內容。
然後，助教在控制面板上進行了一番操作。
“你第一次在連接神經元的狀態下進行格鬥訓練，所以我幫你把難度設置到了最低，你先試一下。”
因爲夏洛是女生，又是第一次上這門課，所以助教還是決定在旁邊觀察一會兒，確定她沒問題了，再放手讓她自己訓練。
按鈕啓動，瞬間，夏洛的眼前就出現了一個全息的立體人像。
夏洛知道，這是模擬格鬥場景當中的格鬥人像。
在最開始的起手式之後，人像便對她發動了攻擊。乾淨利落，毫不拖泥帶水。
夏洛本能地就有了動作，擡起右手，單手格擋開去。
非常神奇，雖然全息影像是虛幻的東西，但因爲此時夏洛處於神經元連接的狀態，所以操作檯上的設備便讓全息影像變得更有實感了。
具體來說，全息格鬥人像的攻擊是有力度加持的。
它朝夏洛打過來的時候，夏洛用來格擋的那隻手臂，能夠有明顯的痛感。同樣的，她的回擊也很有實感，能夠清楚地感受到自己是否進行了有效攻擊。
乍一看，這種虛擬格鬥訓練似乎和普通的格鬥訓練沒什麼區別，但因爲是在神經元全部連接的情況下進行的，所以在一定程度上，更加貼合駕駛機甲時的格鬥狀態。
在這種狀態下，進行各種複雜的格鬥訓練，身體和精神會比平時更加喫力。
沒一會兒，就是夏洛，也感到有些疲憊了。
夏洛心有不悅，才這麼一會兒，居然會讓她產生疲累的感覺。即便只是零星片點的喫力，她也對此非常不滿。
這還不是真正的機甲訓練呢，只不過是普通的格鬥而已，看來她的訓練之路還很長。
夏洛心中估算，是否要增加自己的訓練強度。
然而，相較於夏洛對自己的不滿意，旁邊的助教卻是喫驚不已。
夏洛第一次上這種操作檯，諸般表現他都看在眼裏，如何能不驚訝？
一般來說，因爲是連接神經元之後的模擬格鬥訓練，所以哪怕是最低難度的模式，疲勞感也半點不會少，往往都是成倍數增加的。
夏洛第一次就能堅持這麼久，實在是難得。
而且助教剛纔看了她的格鬥場景，技巧非常嫺熟，到目前爲止還沒失手過，所有的攻擊她都一一化解了。
助教的旁邊，亨利老師不知道什麼時候已經站在了那裏。
剛纔他一走進教室，就很自然地關注到了第一次來上課的夏洛，畢竟這孩子最近風頭正盛。
前兩天她來聯繫自己，說要來上這門課的時候，他也並不是很意外。畢竟按照這孩子的學習進度，是該要到學這門課的程度了。
如今，看到這孩子第一次上課時的表現，確實非常不錯，能超越絕大多數人的水準。
不過後續情況如何，他還需要再觀察觀察。