“啪！”
場記板的聲音落下，教室裏面所有的學生都轉頭看向辛平。儘管他已經說過了好幾遍，但對於這些臨時參演的學生來說，依舊很難克服自己好奇的天性。
“大家不要看我這裏，看向高老師那裏，就相當於是你們在正常上課。”辛平有些無奈的說道。
“好的！”“好！”“哈哈哈……”各種各樣的迴應出現在教室裏面，辛平打量了一下教室裏面的孩子，這樣的回答他不是第一次聽到了，但是之後的結果，和第一次並沒有什麼區別。
辛平看向教室外面的“高老師”——李敬雲，他在一堆村民的圍觀下，顯得特別無辜。
開始拍攝電影，讓村民們將自己的孩子送來，充當一下小演員，也就帶來了一羣圍觀的羣衆，看着電影究竟是如何拍。
還好，這些村民們明白不能影響正常拍攝，倒也算是一名合格的圍觀羣衆，讓辛平不至於懷疑自己的敘述能力出現了問題。
只是，電影中比較關鍵的學生角色，想要做好安排就不是那麼容易的事情了。
【算了，那就後期剪輯麻煩一點吧……】辛平再三評估了一下可能出現的結果，也就放棄了爲了後期方便進行打板的舉動，場記辛平就這樣光榮的下崗了。
“高老師，準備！按照之前商量的來，不用管場景、轉場之類的了。”
李敬雲在教室外舉起右手，比了一個大拇指，表示明白，緊接着，整理了一下自己的衣服，準備進入教室，作爲“高老師”上崗。
“同學們，大家好，我是你們的老師……”
“停！重來！”
“同學們！我是……”
“停！重來！”
……
整個過程在不斷的重複，李敬雲開口，然後被打斷，然後重新開始，整個過程不知道重複了多少遍，教室裏面的學生和教室外面的家長，身上對拍電影的好奇都隨着一次次重複逐漸消退。
而李敬雲，在重複了多次之後，也不明白辛平的目的是什麼了，只能在腦海中不斷揣摩究竟應該怎麼做，他想要直接開口詢問，但辛平並沒有給他機會，讓他只能不斷重新開始。
這種單調而又枯燥的重複活動，讓李敬雲的注意力，很難集中到眼前的拍攝上，反而開始不由自主地開始回想當時在葉亭地那種枯燥生活。
“同學們，我是來上課的高老師，後面會由我給大家上課。”李敬雲頗有幾分心不在焉的說道，說完之後，下意識向外走去，才意識到辛平並沒有喊“停”，也沒有要求重新開始。
但意識比身體的反應終究慢了一步，李敬雲腦海中考慮應該如何彌補，畢竟，這一段是自我介紹完就沒有了。
現在辛平並沒有喊“停”，就需要他自主進行處理，李敬雲止住向外的腳步，順勢轉身，面向黑板，寫下了自己的名字——“高文海”。
“這是我的名字，很簡單的三個字，你們認識麼？”李敬雲的視線有意識的避開攝像，看向教室的學生們，他所能做的就只有這樣了，他也不知道接下來要如何做了。
李敬雲能夠確信，每個人至少說了三遍，嘰嘰喳喳的聲音，讓他剛剛從回憶中抽取回來的思緒，有幾分難以適應。
“好！拍攝結束！”辛平終於出聲，讓李敬雲下意識舒了一口氣。
“好了，現在大家可以出教室玩了。”李敬雲拍了拍手說道，他在學校體驗生活，倒也不是沒有收穫，最少，這些學生們會將他當作一名老師看待。
目前，在這些學生的心目中，老師的地位還無可撼動，這也是剛剛在拍攝過程中這些孩子們能夠始終待在教室的原因。
如果李敬雲是個陌生人，這些孩子們根本不可能乖乖待在這裏，配合他們進行拍攝。
聽到李敬雲的話，這些孩子再也按捺不住，打鬧着向外衝了出去，當然，也有幾個人對辛平擺弄的攝像機萬分好奇，聚在了辛平周圍。
“大家不要在這裏看了，出去玩吧，一會兒我們再拍。”李敬雲作出“驅趕”的樣子說道。
“老師，我們只是看，不碰的！”
“是的，老師，我們只看看一下，不會碰的。”
“讓我們看一下，不打擾你們的。”
“我們不打擾的……”圍在辛平周圍的幾個小孩子紛紛說道。
“好吧，你們只能看，不能碰哦！”李敬雲能夠分辨出這些孩子表情中的小心與好奇，便直接答應了他們的要求。
“好~~”“不會碰的！”得到了李敬雲的允許，他們顯得很是開心，紛紛背手，站在辛平周圍，瞅着對方進行操作。
“剛剛的拍攝，沒有問題麼？還需要重新拍一次麼？”李敬雲開口問道。
“你是想問，剛剛爲何會那樣拍吧，”辛平倒是直接看破了李敬雲的目的所在，“剛剛拍的挺好，不需要再重拍了，可能就是後面的內容，學生認你名字的內容要改一改。”
“不過，這部分可以通過剪輯、挪用一下其他片段，得找三個他們不熟悉、不怎麼認識的字。”
“但是，我覺得自己剛剛完全不在狀態，腦海中也在想其他的事情。”既然不明白剛剛那一段爲何對方覺得可以，李敬雲便決定將實情說出來。
“這段拍的就是你這種不在狀態的感覺，你要明白，高文海他來這裏當老師，並不是自願的，而是帶有目的的應付差事，甚至可以說，他自己心裏都還沒相通，他不想來這裏，來了這裏，也不知道做什麼。”
“在這樣的情況下，與這些學生見面，自然不可能是一種精神飽滿、昂揚向上的風貌。”
“那種不在狀態，不知道要做什麼的狀態，才符合這個場景的要求。”
李敬雲點點頭，既然是辛平自己的劇本，那解釋權自然是在對方手裏，他所能做的，也就只有聽從安排。