筆趣閣 > 文藝戰線一小兵 >第519章 角色與聲音
    當衆多演員放在一起的時候,表現的好,表現的差,大家差不多一眼就能夠看出來,而背後有沒有花時間、下功夫也是這些同行能夠明白的。

    等到這些人聚在一起的時候,大家相互之間也瞭解,人與人之間的競爭意識,也就不自覺地會出現。

    第一天表現的差,可以理解,第二天表現的差,情有可原,但是第三天還是一點進步都沒有,那麼大家明面上不說什麼,心底裏以及背後怎麼看,就由不得人控制了。

    徐峯崎這樣強制性的將大家聚在一起,每個人相互之間都瞭解對方在戲裏面的表現,甚至,一定程度上講,大家也知道最後的成品會如何。

    沒有一個演員想要拍爛片,同樣也沒有一個有野心的演員會和造成爛片的演員合作。

    因此,徐峯崎即便並沒有多說什麼,卻也通過這種相互之間無意識競爭,達到了自己的目的。

    即便是李敬雲明白這只是對方一個手段,每次開完會後也是對自己表演的內容下了苦功去研究,爭取能夠讓自己扮演的角色表現的更好。

    “這些天,大家也辛苦了,也一起對這個劇本里面的臺詞都過了幾遍,”等到最後一個人說完對應的臺詞,徐峯崎開口說道,“我們能夠從這幾天的時間裏面,看到,大家對劇本、對自己的臺詞研究都是達到了很深的程度。”

    “首先,我在這裏就感謝大家爲此而付出的努力。”徐峯崎站起身來,深深地鞠了一個躬,不管怎麼說,這部電影拍攝完成,必然是徐峯崎是主要貢獻力量。

    大家會認爲這是徐峯崎的電影,而非是李敬雲、李赫揚他們的。

    徐峯崎在這裏表達感謝,自然也是處於這個目的。

    “徐導,這次也是我們有機會和您這樣的導演合作,確實是學到很多。”

    “是啊,徐導,我們這些演員能夠和您合作,對我們的身份和擋位也是一個擡升。”

    “好多人聽說我要拍徐導的電影,是很羨慕的。”

    徐峯崎笑着微微點頭,目光從所有人的身上掠過,“開場先跟大家說一些客氣話,主要是讓大家知道,我確實是很感激大家的,但是接下來拍攝的話,我這邊會有很多要求,到時候就要說一些不客氣的話了,也希望大家理解。”

    【大家不理解又能怎麼樣,徐導你已經把話說到這份上了,先禮後兵?醜話說在前面?老家話手段還是厲害啊……】

    李敬雲心裏此時倒是忍不住出現了幾段吐槽,站在他的角度來看,徐峯崎從頭到尾都在耍手段,不過,對方的目的還是爲了拍好電影,李敬雲也就跟着對方的手段跑了。

    但終究是忍不住心裏要吐槽幾句。

    “這裏我先給大家提一個要求。”

    “這個劇本里面的臺詞,我也看到這幾天有不少人進行了處理,但是,要知道目前這樣簡單的處理還是不夠的。”

    “我這裏不僅是要臺詞,還要聲音,聲音不能是你們現在這種聲音,要進行調整,與劇中的人物性格特點相適應,所以,就需要你們進行調整一下,這個具體如何調整的話,我這邊已經安排了聲樂老師,她會幫助你們進行調整。”

    “她只能告訴你們怎麼做,你們想要什麼樣的內容,還是要你們自己來定,我知道這些天你們都給自己的人物寫了對應的小傳,做了詳細的分析之類的,我也不看那些。”

    “我這裏就要一個結果,就是到時候大家聽到你們的聲音,就對你們所扮演的角色有了一個直接的印象,而這個印象是符合你們角色的性格設定的。”

    李敬雲是第一次聽到這樣的要求,在臺詞功底上練習,基本上都是想着怎麼把感情融入所講的話中,怎麼表現臺詞的內容,甚至是怎麼調整語氣讓臺詞更加符合當時的情景。

    完全沒想到,在徐峯崎這裏先出現了特殊的要求,對聲音本身的提出了表現要求,完全剝離了臺詞的內容。

    看着眼前有不少人面面相覷,徐峯崎也明白自己剛剛所說的內容一時半會並不能讓人想明白。

    “大家都聽過音樂吧?哆唻咪發嗖拉嘻——有時候唱歌練習聲音的時候,並不會去練歌詞的內容,反而是會用一個‘啊’來表達所有,我這裏其實就是希望在聲音上有這種表現方式。”

    “比如,如果這個人急躁的話,聲音必然是不會產生那種不緊不慢,讓人覺得舒緩的感覺,如果這個人懦弱,聲音也就不會有鼓舞的效果。”

    “每個角色應該用什麼樣的聲音去表現,這個需要你們仔細考慮一下,我希望將這個東西應用到劇中來。”

    李赫揚此時開口問道:“導演,你剛剛說這次是最後一次的劇本會,然後又提出這樣的要求,是希望我們直接在拍攝的時候表現麼?”

    “對,沒有太多給你們不斷調整的過程,之所以放在這個時候,就需要你們快速做出決定,其實一個性格有不同的表現方式,我怕到時候你們又陷入取捨當中,耽擱時間。”

    徐峯崎停頓了一下,才繼續開口,“再說了,我要是一開始提出這個要求,你們又要記臺詞,又要注意聲音的調整變化,我不覺得有幾個人能夠同時做好兩件事。”.七

    “現在你們的臺詞應該已經記得滾瓜爛熟了,你們要注意的其實就是把這些臺詞用哪一種聲音說出來罷了。”

    “我知道大家可能聲音的要求有些疑惑,我這邊已經安排了對應的聲樂老師進行培訓,對字詞的表現做了標註,包含主音、顫音、變調、加重、擡升、降低等等內容,到時候都會給大家進行解釋。”

    “然後你們可以把你們想要的效果提給對方,對方再給出對應的意見。”

    徐峯崎也明白讓眼前這些人從頭學起是不太可能了,只能用這種取巧的方式,利用聲樂老師單獨的指導調整,完成人物聲音的塑造。

    好在,他對這種場景早有準備。


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