現在實力也只需一個感應。
唐士道馬上明悟這不是一場力量性質的任務，而是一種數據化和想象化的開展。它不是一場拳腳打架，它是一場腦內大戰。同在這一瞬間，唐士道又感覺自己從一個嬰兒變成兒童，又從兒童變成少年，再從少年變成青年，最後停止在十六歲左右。
僅僅幾秒鐘。
唐士道經歷了一次新的人生。
不同的是。
這段人生中有兩樣東西被修改了。
第一樣是名字：原者身份叫寧堰，現在寧堰被刪除或者覆蓋成唐士道了，簡稱爲唐。
第二樣是力量：原者是弱渣，剛剛踏入魔法學院的新生，連一個火球都搓不出來的普通人物。現在已經替換成自己，也擁有自己目前所有的法術。如果說這任務是一個故事，那麼原者只是打醬油的路人。現在，這個路人變成了做任務的自己。
這時候。
唐士道還發現生命編織和完人體質被隔離了，完全失去效果。同樣的，萬法之書中所有的法器和材料也被隔離，不能取出來使用。現在的自己只剩下一類東西：法術
可以理解。
這裏不是一個真實空間。這就像一個數據庫，可以用修改工具改動遊戲角色的數據，但不能直接拿一把真劍塞進電腦裏。所以，任務的數據庫只讀取了法術和法力，其餘一切都無法識別。
到了這一步唐士道只有少許意外，倒未震驚。
早之前獲得元鐘的數化重生，看到這種純數化空間也不奇怪。站在科學角度，這隻等於一場真實的虛擬網遊。
瞭解現狀。
唐士道又內視自身，發現所有感覺都存在。視覺，嗅覺，聽覺，味覺，觸覺，空氣溫度和身體舒適度全部都存在。完完整整，不遺不漏，彷彿只是自己換了一個世界生活。
不習慣的是身體太弱了。
現在沒有強大體魄，只有法術力量，感覺跟一個拿着狙擊槍的脆皮差不多，有種匕首抹喉都會死亡的感覺。下意識的，唐士道重點定位了復活，重生，冥府渡還和轉世重生幾個法術。有它們在，自己多少可以安心一點。
再找無色之書嗯，它不在。
哪怕數據化，禁咒也是唯一，這個數據庫無法讀取禁咒的存在。
禁咒不能使用。
唐士道倒無所謂，眼前只是一個魔法幼兒園的學院，懂得火球術已經是尖子生了，自己的力量絕對夠用。再看着班上一羣學生在鬧鬨，現在唐士道只頭疼一件事：這遊戲的主角到底是誰
沒有提示，沒有定位，也不覺得誰是重點。
第一次。
自己做任務連任務對象是誰都不知道。眼前這一班魔法學生，包括老師，甚至學校裏的護衛都可能是主角，自己應該幫助誰太蛋疼了，一不小心扔個閃電鏈，分分鐘把主角電死了有木有。貌似任務主角是單獨創造一個法術的牛人啊，爲什麼會窩在這種小地方
“安靜”學院導師進入教室，看到鬧哄哄的場面馬上斥喝，聲如雷震。
這不是音爆術。
這是單純的魔能蕩動，還不能稱爲法術。
唐士道非常意外，沒想到法師網外的僞法師居然可以做到這種程度。猛一回神，唐士道忽然發現：對啊，自己還沒有受過正式的魔法教育自己只是一開始就擁有法師網的優勢，可以無冷卻無蓄力無限制施放法術。在基礎知識方面，自己還是一天課都沒有上過的菜鳥。
“魔法就是魔能轉換與運用”學院導師開始授課，講解也是最基本的東西。
大部分學生都不怎麼聽，因爲他們是法師後代早知道這些東西。
唐士道不一樣。
很認真在聽。
“火苗與火球是不一樣的。火苗是一種隨機的燃燒，火球是一種完美的控制。生成火球也不困難，但是，這不代表你真正掌握了火球術。你們拿着一支火柴就能產生火苗，卻不代表你有火柴就懂了火苗術。每一法術都是一個序列，創造一個法術就等於創造一個文字。你們，甚至是我，使用火球術也是使用文字，距離創造文字還差十萬八千里。”
學院導師在掌心浮起一個火球，課堂演示。唐士道卻感覺他做得有些勉強，顯然不是實戰派只是學術派。
班中微微有一點噓聲。
顯然，一些同學瞧不起這點小本事，他們早見識過更厲害的法術。
學院導師的臉色不變。
在開課之前，他已經知道這些學生大部分是法師子女，少數人才是孤兒院的貧窮學生。既然出身法師之家，他們瞭解魔法很正常，水平比自己高都不奇怪。這個社會看似公平，實際，法師擁有的資源比普通人多太多了。
家裏牛掰的，瞧不起導師很正常。
“魔法的生成有起點和終點。淺白一點說，這就像畫一個圓圈。它必須是完整的，完美的，否則能量就會在你自己手中爆炸。”學院導師繼續上課，堂下議論都當聽不見。
誰愛聽誰聽。
誰愛玩誰玩。
法師家庭出身的學生，你不可能指望他們乖乖上課。貧窮學子，呵呵，一支法杖或者一枚法戒就抵你工作幾十年的錢，跟得上修練進度纔怪。法師是賺錢的機器，但，魔法學徒是燒錢的機器貧窮學子真心不太可能成材。
“附加類法術，例如燃燒之手，最先需要防止燒傷自己。”這一次沒有正式演示，只講理論。
班上學生大部分都在謔笑。
因爲
“最簡單的方法，你有錢，購買一個護身法器。”學院導師說出了原因，又說道：“沒有錢，你只能自己修練。魔法本來就是一種控制，你想產生效果又想防止自傷，你必須在控制中產生法術偏斜或者法術盲點。例如施放石雨，正常都會砸到自己頭上。但是，你一開始就製造法術盲點，那你的位置就不會被砸到了。”
“請問什麼是法術偏斜”班上也有貧窮學生髮問。
“這個問題正常的法術偏斜有很多種體現，老師說一下簡單的。例如一條小河，你在中間挖開一個彎道，讓它改一個孤度流淌，最終結果仍然流到尾端。這個過程如果你站在中間的彎道，沒被河水衝擊，你就處於法術偏斜的位置。”
“燃燒之手是不是在皮膚上產生一層彎道”貧窮學子再問。