筆趣閣 > 天才重生:廢材女中學生 >45.第45章 這個人,變了!1
    李凱看向艾思遠,“艾思遠,你一個一班的人跑到我們十班來幹嘛”

    艾思遠掙脫李凱,也沒看李凱一眼,轉身離開,“這你恐怕管不着吧”

    可惡李凱捏緊了拳頭,他管不着他管不着他可是十班的班長,這個一班的班長明目張膽的倒他班上來拉人是幾個意思什麼叫做他管不着

    李凱擡頭看向自己的座位,聶秋已經坐在那兒拿出了一本書來看了,很好,很好,聶秋,你想去一班咱們走着瞧

    聶秋其實非常期待下午的到來,她看向窗外,外面的操場,綠化帶出現裏的大樹都帶着生機勃勃的綠意,還有各色的園藝美麗花朵,她喜歡站在講臺上侃侃而談的感覺,也喜歡自己教導的人進步的感覺。

    下午的第一節課是英語課,聶秋在上課之前就去了英語辦公室,準備跟英語老師請假,但是英語老師卻一直都沒有在辦公室。

    上課鈴響之後,聶秋有些無奈的回到了教室,回到自己的座位坐下後不久,就看到英語老師走了進來,手裏還抱着一沓卷子,“今天上午楊老師將你們上次考的卷子交給我了,我上課之前才批改完。在這裏,我要表揚一下我們的聶秋同學,這次的試卷竟考了滿分。”

    班級裏吵吵嚷嚷的幾乎沒人聽到英語老師在說些什麼,想來十班的課任教師也都想看得明明白白,既然管不了,那就不管。一直到英語老師叫了好幾次組長和課代表來發卷子,課代表和組長才反應過來上了講臺拿卷子。

    “班長,你說的那個聶秋到底會不會來啊這還要我們等多久啊”一個男生站起身來,走到艾思遠坐的座位前,“我說,你覺得一個十班的人能教我們什麼啊”

    “是啊班長,那個聶秋該不會嚇得不敢來了吧自習課就大家自習好了,不用拿着作文書等了吧我還有數學還有幾道小題沒做呢”坐在艾思遠不遠處,正拿着作文書在看的一個女生轉頭看向艾思遠。

    艾思遠有些抱歉的看着自己班上的同學,他笑着道:“你們也看過公告欄上的作文了,那可是楊老師當教師歷史上的最高分,聽她說說怎麼寫作文也沒什麼不好,昨天我跟你們說的時候,你們不也同意了嗎”

    “我們當然想要學啊可是一節課也才四十多分鐘,現在都應該過了十分鐘了,還等下去,我們自己學什麼班主任可是說了,我們班的人都必須上重點高中,不是省一中,也得是二中。自習課的時間本來就是拿給我們來複習以彌補自己的不足的,我可不想浪費時間在等人上。”那走過來的男生直接坐在了艾思遠的課桌上,“覺得自己在等人的話,看書也會看不進去的吧”

    艾思遠站起身來,“你們等等,那我去十班看看,如果我回來她沒來的話,咱們這節課就自習吧”說完,也不等人說完,就走出了教室。

    聶秋看

    着周圍亂糟糟的環境,講臺上拿着粉筆專注的盯着自己講着課的英語老師,嘆了口氣,這讓她怎麼忍心上臺去請假嘛老師完全把她當做在十班上課的一種精神寄託了,聶秋又嘆了口氣,認認真真的盯着講臺上的英語老師,卻見艾思遠站在門口處不斷的向自己招手,聶秋指了指臺上正拿着卷子上的幾道題當範本講課的英語老師,無奈的對艾思遠攤了攤手。

    艾思遠嘆了口氣,敲了敲教室門,無奈教室裏嘈雜的聲響將敲門聲掩蓋了下來。無奈,艾思遠只好大聲喊道:“張老師”

    英語老師停住正在黑板上寫字的手,看向教室門口的艾思遠,教室裏的同學也都停止裏手中開小差的各種動作,也看着站在教室門口的艾思遠。

    艾思遠有些瑟縮,但還是走進了教室,走到了英語老師的身邊,“老師,我有話想跟你說。”

    英語老師有些好笑,這個全年級的第一名他還是認識的,“說說吧有什麼事”

    “老師,我想代聶秋跟你請一個假,讓聶秋到我們班進行一次交流學習。”艾思遠笑着道,然後看向詫異的望着講臺這邊的聶秋,笑了。

    英語老師非常訝異,說實話,十班的人的成績其實並不理想,聶秋的成績在十班也只能算是中上等,可是自從上次見到聶秋在地攤書攤前用英語與人談話之後,他就對這個女孩子有了絲注意。

    今天上午,李凱抱着一沓卷子說是班主任讓他下午上課給同學們講講課,他也就好奇的翻找到了聶秋的卷子,出乎他的意料,他原本以爲不過是英語進步了不少罷了,但卷子工整,語句通順,解題思路清晰,就連寫的英語小作文,也寫得非常好。

    對於初中生來說,這簡直就是滿分了除了驚喜,他還非常激動,也讓他終於有了在十班上課的慾望。

    其實說實話,他們的職業是教師,不管是哪個班級,他們都必須上課,也就是說,課本上的也都必須教給同學們。但是面對一羣根本不可能聽課的學生,很多科任老師會選擇用半節課的時間將課本上的東西讀出來,然後就直接坐在講臺上,不理會臺下的學生,但這樣的的講課方式也只適用於歷史、政治、地理、生物、政治這樣的科目。

    但是英語不一樣,說實話,英語和物理化學都是需要講解的,不是讀出來就完事了。他們當老師的,誰不是喜歡教師這個職業才考的師範學校他們當老師的,誰不希望站在講臺上侃侃而談的時候,在下面學習的人認認真真的在學習,積極的回答問題,每天都有進步或許很多老師經過了社會的浸淫後會將教師當做一個活口的職業,但是如果自己在講課的時候有人認真聽的話,在教學過程中,他們也會更有動力的吧

    所以,在看到聶秋學習真正的進步了很多之後,讓他也有了教學的動力。

    他也是,在講課的時候,也非常喜歡有認真聽講的人啊


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