在楊老師的勸說下，她說了，她不以自己家並不有錢爲恥，她大聲的說出來，她不怕別人嘲笑，她說着自己想要說的話。
全班的同學都被帶動了起來，因爲全班同學的成績都不好，初一初二的基礎也不好，我早就跟楊老師商量好了，星期六星期天要像快班一樣，可以補課，當然，這些也需要全班同學的保證，沒有人有異議，在心情激盪下，大家都在簽名薄上籤了自己的名字。
從那之後，班上的同學都開始努力學習了，我也一樣，只是轉過頭就能看到聶秋，我竟覺得若是能一輩子就這樣坐在教室裏聽着課，看着身邊的那個人，或許也不錯。
班上的同學都非常非常的努力，因爲基礎不好，遭受的挫敗可想而知，但是，每個人心裏就好像有了一種信念，一種讓他們堅持下去的信念。那就是我們都十六歲了，最少思念，最多十年，每個人都應該有自己的人生了，自己的人生，就該對自己負責，自己的人生，就該自己拼搏。
聶秋之前在班上沒有一個朋友，在大家都努力學習的時候，不少同學都願意去問聶秋問題了，一個叫黃豔的女同學開始跟聶秋玩得好了起來，兩個人會像普通好朋友好姐妹一樣，下課去上廁所，中午一起喫飯，放學一起離開教室離開學校。
可是有人爲了信念執着這，也有人會被挫敗打倒，彭宇洋最喜歡到遊戲廳去玩遊戲，我在遊戲廳碰到過他不少次，再總是得到大大的叉之後，在經歷了很多次挫敗之後，彭宇洋在上課的時候宣佈自己不會參加早課了，他放棄努力了。
我說實話，我羨慕他們，我從小到大都沒有找女生主動說過話，通常都是別人主動跟我說話，聶秋是第一個，我主動跟她說話的人，那也只是那幾次罷了。我實在不知道找聶秋要說些什麼，應該要用什麼語氣說話。
月考一點意外都沒有，聶秋成績考得很好，全年級第八名，楊老師給聶秋申請了轉班的單子。
沒人願意讓聶秋離開十班。
有些好笑，以前，我們所有人都巴不得聶秋不再出現在我們班上，現在，沒有人願意讓聶秋離開我們班上。
可是就如楊老師所說，如果是爲了聶秋好的話，聶秋去一班是最好的。
我不希望，一點也不希望聶秋離開十班。
但是我知道，就如聶秋所說，她不想要以後做一個賣燒烤的，也不想到廠裏面去做一個勞苦的工人，爲了她好，她應該去一班。
想到聶秋要去一班，我難受，很難受我不希望她去一班，一班有艾思遠，一個比彭宇洋更讓我能夠感受到危機的人。
在那個時候，我知道我，李凱，喜歡聶秋，很喜歡很喜歡，很愛很愛。
題外話：我寫這個自述，李凱的心理活動，當然更重要的，就是廢材流了，我這本書是走廢材路線的，卻沒寫出那種穿越到古代的風生水起，也沒有穿越到現代的轟轟烈烈，只是一本青春校園家長理短文，爲了突出聶秋以前和現在的區別，和李凱的一些心理活動，所以纔會想要寫自述。我不會告訴你們自述已經寫完了。