心裏這麼想着，卻沒人主動站出來幫蒼雲派的客卿修士擋下火力。
養兵千日，用兵一時。每個門派養這些客卿就是爲了在關鍵時刻讓他們出去背鍋的，應對青竹峯的開派，客卿不出力的話，就違反了自己的身份和作用，要被門派懲罰的。
蒼雲派的客卿看着陸語恬，心中忐忑。儘管陸語恬的修爲看上去只有結丹初始的水平，可他大概率是人前顯聖的人。從他的講稿來看，陸語恬的對修煉的理解絕對是結丹裏面頂尖的。這種人越級對抗是很正常的事情。
客卿在心裏不斷盤算着自己出艘合適還是現在認慫。
轉頭看向身邊的門派修士，客卿下了決定。得罪青竹峯大不了丟了面子，可要是把自己生根立命的門派得罪了，自己丟的可不僅僅是裏子。
思量片刻，蒼雲派客卿抱拳，說道：“那我就領教門主風采。”
陸語恬瞧向邊上看好戲的門派修士，冷笑一聲，說道：“按規矩辦沒事，門哥門派輪流也沒事，咱們說好，輸了就別嚷嚷，徒讓人笑話。”
聽到陸語恬的話，門派修士一臉的傲嬌，輕看了陸語恬。
這小子肯定是害怕了，纔會想用規矩壓自己。規矩是自己定的，到時候怎麼算還不是自己說了算。呵呵，得罪人，有你受的。
門派修士的表情讓陸語恬感覺很不好，他們這種目中無人的樣子，妥妥的一羣上位者看草芥的樣子。
自己就是那個被他們看不上的草芥吧。
在分層的社會里，上位者往往就是這麼看下位者。他們眼中那種肉食者鄙，看從底層來的修士就是一羣什麼都不懂的草根罷了。
就像“小鎮做題家”一樣，何不食肉糜的上位者們脫離了這個底層，在他們眼中，這個世界的底層就是被嘲弄的對象罷了。
這些來自一些偏遠鄉村或者城鎮的學子，其實本身在整個學生生涯也可以稱之爲佼佼者，正因爲其是整個家庭的希望，所以才備受矚目，一直以來，被父母寄予厚望，而他們也當之無愧的實現了父母的願望，最終考上了國內的頂尖高校，可是當上了大學之後才發現，原來真的人與人之間的差距是很大的，考上了大學只是一個起點而已，距離成功的終點還是相去甚遠。
而且更加讓人沮喪的是，社會更加殘酷，沒有背景，人脈，資源的他們，只能靠自己單打獨鬥，可是如今的社會，一窮二白的奮鬥又是何其之難，與其說他們自我嘲笑自己爲小鎮做題家，不如說他們是在社會上拼得頭破血流之後，才真的懂得了，所謂的起點和平臺的重要性，有些東西不是努力就一定成功，先天的條件和家庭背景實在是太重要了。
小鎮做題家的孩子相比與普通的農村孩子，更加能夠喫苦，更加懂得拼搏和堅持，他們總是在極端不利的條件下，生生的用自己的刻苦和努力開出一朵又一朵絢麗的花，雖然這樣的代價極其巨大，但是不可否認的是，他們真的是實現了從農村到城市的逆襲，在極端教育資源缺乏的情況下，他們也依靠自己的毅力敲開了理想高校的大門。
小鎮做題家，看似自我調侃自己只會做題，然而即便如此，在同齡人或者圈子當中來看，他們依舊是不可多得的人才，雖然沒有城市裏面的孩子那麼多資源和人脈，但是他們懂得依靠自己的努力不斷的建立自己的影響力，更懂得利用的長處，學會取長補短，學會用持久刻苦的毅力，不斷創造一個又一個奇蹟，雖然也許在一定程度上，他們距離本身想要的目標還有一定距離。
社會不是學校，其實很多社會上的問題也並不一定有標準答案，很多事情的對錯，完全就取決於當事人所站立的角度不同而已，在社會上而言，有時候情商的重要性甚至對於某些事件的結果影響是決定性的，在一定的條件下，天時地利人和的情況下，人才有可能取得成功，所以最終結果參與的因素有時候着實太多，所以我們也不能因爲簡單的一個結果就否認教育，否認讀書？
雖然小鎮做題家當中，確實有部分孩子在社會中屢屢碰壁，但是這不一定全部是他們的原因，別人的資源，人脈還有背景，這些都是他們所缺的資源，而這些東西的積累本身就是一個長期的過程，而對於一窮二白的他們來說，基本上是相當於是從零開始打拼，所以面對這種不對等降維打擊，暫時的失意或者低谷其實也是可以理解的，這些也並不能說明什麼。
然而僅僅因爲這一點，就直接否認高考，否認讀書的意義，或者宣傳學習無用論，未免是太過於誇大其詞和用心險惡了，這種管中窺豹的方式實在是不能苟同，我們不能選擇性的看見一些自己想要看到的，但是對於那些本身寒門學子在各個不同領域取得巨大成就的事情和現象反而視而不見，通過局部現象來否定總體，本身就是一種斷章取義的做法了。
然而我們捫心自問，即使是時至今日，農村孩子，或者說是寒門學子，高考依舊是他們能夠快速跨越階層，實現自身的價值的最快的一條出路，一旦進入社會，這種所謂的相對公平的機會，也將再次難得遇到，而高考給了他們改變自己命運的可能性，鯉魚躍龍門的那一刻，其實本就是他們寒窗苦讀十年的最好印證，至於以後是否成功，所牽扯的因素就太多了，但是努力讀書，總是不會錯的。
對於所謂的小鎮做題家，我們在批判或者帶着質疑的眼光看待這些學子的同時，更應該對於他們的境遇表示一定的理解，作爲農村或者寒門出來的學子，本身就在人脈，資源，背景方面與城裏人有着巨大差距，學歷只是一個敲門磚，社會的競爭本就是一個多元化的綜合競爭，所以剛開始的暫時低谷和失意是很自然的，而且除了做題，社會中更需要敏銳的情商，不是嗎？
僅僅因爲部分小鎮做題家孩子的出現，就開始大談讀書無用論，或者學習無用論的觀點，才真的是用心險惡，他們只是想用自己所看到的極少部分現象，來否認整個高考對於整個社會的整體利益，然而只有經歷過高考的人才知道，迄今爲止，它依舊是一生中難得的一次真正的公平公正的考試，又有多少人通過這道獨木橋實現了自己的人生價值和飛越呢？