“能力者破壞力很大，爲了不讓正常社會被影響，我們選擇了一片偏僻的海域決戰。”
“那一戰改變了海域的地形，讓許多海島誕生。”
蘇寒雖然知道這些,但是他沒打斷，而是由這個當事人講一遍。
葉青還在繼續：“那一戰我成了最強者，但是回首時，卻發現原本不被我們注意的弱小普通人，竟然發展出強大的科技。”
“一些低級能力者完全不能抗衡，能力者又在大戰中損失慘重,人才凋零，於是我建立了能力者學園,就在昔日的戰場之上。”
“這片海域被我保護起來，普通人無法進入，於是多年之後，這裏有了個名字，曼陀羅。”
蘇寒發現這學園很有意思，說這裏是一個小型國度都沒問題，一切設施都很齊全。
他被葉青帶來，一路上沒有任何人打擾，就直接到了被固定在天空的“校長室”，沒什麼特殊，就是一棟花園別墅而已。
葉青繼續介紹：“前輩，這裏就是我的住處，我經常觀察孩子們練習能力，偶爾遇到一些與衆不同的孩子，還能對自己有啓發。”
蘇寒點頭：“我也經常看別人修煉,偶爾能對自己有啓發。”
葉青帶着蘇寒進屋,拿出一疊資料：“既然前輩也是如此，那麼可以看看這些。”
蘇寒拿起一張紙，上面是一個信息表格，首先一張證件照，是個紫色長髮的少女，長得嬌媚又可愛，看着就覺得不忍心傷害她。
她叫李昕，能力就是讓人保護她，任何人面對她，都不會產生敵意，甚至和她對陣之人還會反過來幫她，保護她。
第二頁還是個少女，叫陳瑤，證件照竟然是穿着公主裙！長相自然不需多說，非常優秀，能力也優秀，否則不會被葉青關注。
陳瑤行走過的地方，會長出青草，開出花朵，並且成爲她的領域，在領域中，她的能量無窮無盡，身體素質也變強,幾乎不死。
蘇寒看到這些孩子，腦子裏瞬間浮現幾部匹配的功法，這一刻，蘇寒也惜才了，他們的能力非常出色，彷彿天生神祇，擁有權柄。
如果再配合修煉，未來成神呢？
蘇寒放下紙張，隨手又在桌面上一點，一本銀色的魔法書出現，他說道：“看一看？”
書名《空間之神》，這個名字瞬間就吸引了葉青，他遲疑瞬間後果斷拿起書籍：“多謝前輩恩賜。”
蘇寒擺擺手：“介紹一下自己，我是文明之神，知識之神，在一些世界內，信徒稱呼我爲指引之光。”
“見到優秀的人，總是忍不住好爲人師，這些孩子很出色，但你更出色，一個時代的最強者，我很好奇，如果你能成神，會達到什麼層次？”
葉青被蘇寒說的心怦怦跳，他也想知道！
隨後葉青就被書籍吸引，這本書從最基礎的理論講述，葉青很容易就理解了另一個體系，他順着這個體系瞭解下去。
掌控空間，操縱空間，化身空間……
成神後的內容，葉青看不懂，但是他了解了神職，也就明白蘇寒剛剛說的內容，大概就是這位神的神職是文明和知識，至於指引之光，可能是“老師”？
不過看完後葉青心中有了最大的疑惑，但他沒問，他不知道能不能問。
但他知道此刻他該怎麼做，隨着他一躬到底，伴隨而來的還有感謝聲：“感謝前輩大恩，葉青沒齒難忘，晚輩斗膽一問，不知我能否以稱呼您一聲老師？”
蘇寒坐在書桌前的椅子上，視線瞥過牆角的幽蘭，手指在扶手上輕點，緩緩說到：“我是傳道者，只憑心情傳道，你怎麼做是你的事。”
葉青沉默一瞬間，接着就欣喜起來，雖然前輩沒表示同意，但是也沒拒絕，他打蛇隨棍上，直接換了稱呼：“多謝老師教誨。”
蘇寒此刻感覺很奇怪，他忽然覺得，他好像真的好爲人師，不僅僅是說說而已，剛剛聽着葉青叫他老師，心中很高興。
信徒叫他“吾神”“吾主”，蘇寒會產生責任感，而學生叫他老師，還會有成就感與欣慰感。
他想起之前傳播傳承，都是扔下知識，讓別人自己領會，忽然他就想試試當老師。
於是他對葉青說道：“給你們學園安排一門新的課程，教授魔法，任課老師就是我，但學生不需要正常學生，就安排你這個層次吧。”
蘇寒是體驗感覺，他非常清楚教導那些真正的孩子有多麻煩，而且這是全新體系，那些孩子底蘊不夠，根本聽不懂。
至於說大人可塑性不強？
並不。
實際上那些老牌能力者們，只要瞭解魔法，就會十分清楚這意味着什麼，絕對會拼盡全力學習。
當然，蘇寒還有其他考量，比如葉青這批人教導出來後，自己離開後，就可以讓他們繼續教導下一代，那時候的麻煩就不歸蘇寒管。
還有就是，葉青都叫自己老師，而葉青還是其他孩子的校長、老師，蘇寒不想把輩分搞亂了。
每個世界都有他的秩序，這種超凡世界的傳承，更不能隨意變動，如此才能讓世界穩定。
葉青不知道蘇寒想了這麼多，不過他讓自己只需要記住一點：聽話。
所以他說道：“學生立馬去安排，老師有什麼吩咐呼喚我即可。”
蘇寒只是搖頭：“慢慢來，不急。”
葉青可以不急，但不可以慢，他出去辦事後，蘇寒依舊坐在椅子上，手指很有節奏的敲擊在扶手上。
足足一分鐘之後，蘇寒看向牆角：“客人來了這麼久了，何不出來聊聊呢？”
話落，角落裏出現一位高挑的女子，她穿着鵝黃長裙，搭配紫色交領，梳着飛天雙環髻，氣質清冷，同時貴氣十足。
這是蘇寒第一次真正意義上看到仙道體系修行者，沒有讓他失望。