其實不用他回答杜淡錚也知道這一點，他只是震驚於沐長離的分數。三項全五的學生術校並不是沒有，只不過怎麼看也不應該是厭勝科的學生罷了。
杜淡錚手指一劃，三個名字自然就出現在了屏幕上：錢十常，夏陽秋，嚴季衝。
錢十常是祝由科主任，夏陽秋是厭勝科主任，嚴季衝則是政教處主任。三位主任都簽上了自己的大名，自然是敢負起責任的。
其實在很多年前，術校考試的五分也沒現在這麼難拿。那個時候學生人數都不多，五分打就打了，出去後也好看些。但是隨着學生多了，教學資源變得相對緊張了，各科系之間的競爭也就激烈了。你要打五分可以，那得了五分就要擔起五分的責任，接受其他科系的質疑和挑戰尤其是實戰方面的。
德育方面的五分算是比較好拿的，一般的學生不犯錯就是三分，擔任特殊職務的可以加到四分，五分的話就需要某些特殊貢獻了。政教處行政上受學校管轄，業務上受錦衣衛指導。嚴季衝這個政教處主任可沒必要給什麼人面子，這個五分應該是貨真價實的。
實測方面的五分就比較難拿了，能得到五分的學生除了法術本身造詣以外，在應用方面一樣要出類拔萃。夏陽秋是出了名的滑頭，絕對不會貿然給一個二年生五分。再聯想到之前沐長離挑了御靈科場子的事，這五分拿的似乎也算是名副其實了。
至於試方面的五分，則是要看人的。今年由祝由科負責考試，祝由科的教師履歷上十個裏有七個穿過白大褂，還有比大夫更心狠手辣的麼
更何況這次考綱是由號稱“十常侍”的錢十常出的，前面的選擇填空簡答幾乎道道超綱，後面的論述大題更是天馬行空，什麼給定資料展開閱讀一律沒有，就由他大一揮：試論述法術對社會生活的改良意義。
看到這簡簡單單十五個字不帶標點時，不知道全校有多少英雄英雌都坐了蠟。對各路考霸來說，材料給得越多，題目論述起來便越精準，抓起線索來是一鞭一條痕一摑一掌血。但這道題也就比無字天書多了幾個字，背後到底隱藏着怎麼樣的思路論述對象是狹義到整個行業，還是上應某條國策哪怕寫論文還有老師幫你開題，可這考場上最後四十來分鐘到底想要我們寫出什麼東西來
想得越多錯得越多，看着收上來的卷子，錢十常一看不順眼就一個紅叉打上去，搞得今年的試一片片都是兩分撲街三分掠過的人，成績單上堪稱是血染東方一片紅。沐長離那個閃亮亮的五分在一片紅色的一分兩分當中簡直是太耀眼了。
“你”杜淡錚半天都沒說出第二個字，最後才陰沉着臉問道，“上過祝由科的課麼”
這個試題目如果想拿高分，首先就不能老生常談，須得言之有物。杜淡錚所能想到的大概就是沐長離寫的合錢十常的心意，所以才能拿到這個五分。但是要做到這一點，一定要在祝由科方面做出一些探討。固然一年級的時候剛入校的學生們會把所有科系的基礎理論都大概過一遍，但是那點基礎理論是糊弄不了祝由科的主任的。
然而杜淡錚所不知道的是，沐長離固然沒上過祝由科的課程、沒學過祝由科的法術，但是他看過祝由科的期刊啊解咒和下咒本來就是一體兩面的，沐長離就經常看祝由科的期刊桃木劍。於是在最後的論述題部分，沐長離放飛自我，盡情的探討了下祝由科法術在癌症腫瘤方面的治癒問題。
在眼下的醫學領域裏面，對於癌症腫瘤最好的治癒辦法就是換器官，直接用格物科的人造器官進行替換。但是人造器官畢竟屬於最頂尖昂貴的東西，況且並不是人身上原本的零件，如果能夠利用法術直接進行治癒，那肯定是最好的選擇。
嚴格來說，沐長離的論述偏題了。而且他的答案並不能說直接可行，只是指出了一個方向；他指出的方向也並不全是祝由科方向的，還結合了厭勝科技巧用形代術進行腫瘤切除，可以減少手術創傷和感染風險。充當形代的木偶不僅可以做小，完全可以做大，可以很大程度的避免手術的誤操作，尤其是對嬰兒和幼兒。
沐長離只是針對這道題做出瞭解答，但是錢十常一下子就看出了無限的可能性。沐長離只寫了嬰幼兒，錢十常第一時間就又想到了腦外科的各種手術。就算祝由科人人都去練武，也不是每個人的手都能隨時穩如泰山的，這招能夠降低的危險係數簡直太大了
雖然真正進行應用必定要進行一系列的探討研究實驗，比如最適合的形代到底是不是還是木偶，但是衝這個點子，就該給他五分偏題算個球
看着沐長離那笑得無比燦爛的臉，杜淡錚的心中就感覺無比煩悶，卻又沒法針對性的發出任何質疑。最終他點了點頭，也不知道到底是不是認同了沐長離的說法：“那你好自爲之吧，希望新的學期裏不要讓我看見這種事再出現在五行科。”
“不會”沐長離本來還想說自己也要到五行科上課，大家都是自己人，自己人不打自己人，但是杜淡錚已經轉過身不再理會他了。
喪失了最後解釋的機會，沐長離吐了吐舌頭，也不再繼續待在這裏礙眼。杜淡錚繼續訓他的話，沐長離一行人則在操場前分道揚鑣，返回了宿舍。
剛一打開二零一的門，沐長離就看見一道白影迎面朝他撲來。