“對策略”侯老太頓了頓，然後看了李同一眼堅定地突然問道，“你聽過田忌賽馬的故事沒有”
“聽過啊。”李同不明就裏的點了點頭，“不就是田忌以中馬對下馬，以上馬對中馬，隨後用下馬對上馬，最後贏了比賽的故事。”
“恩。”侯老太點頭，“其實高考也可以用這個策略。”
“”李同這下徹底懵圈兒了。
前世好像也沒這麼複雜的一出啊今天這侯老太到底要說啥
“所謂高考中的下馬，指的是高考中的基礎題，這部分題基本上是送分的。”侯老太道。
“送分高考還會送分”李同不解。
侯老太笑道：“李同啊，我當了一輩子的數學老師，教育部那幫出題人腦子裏在想什麼我太清楚了他們要是條條題目都出的那麼難，所有考生都考二三十分，那他們自己也得吃不了兜着走他們是出來工作的，不是出來給自己找事兒的”
“有道理。”李同立刻恍然大悟。
“所以，送分題肯定會有，一般在卷面上佔90分，我希望這90分你能全拿。”侯老太向李同提出了明確的要求。
“好，我盡力。”
“嗯。那我們再說高考中的中馬題，所謂中馬就是高考時帶迷惑性的題目，這種題目一般不難，但考察的是學生的細心程度。”侯老太繼續解釋道。
“這種題目一般佔30分。你如果想把握住這30分，我教你個方法。”侯老太道。
“您說。”
“有舍纔有得。你要想全拿着30分，你就得放棄上馬那30分。”
“上馬的30分”
“所謂上馬，就是高考中的難題，也就是拉分題。這種題目一般會出現在高考試卷的倒數一二題。這種題目別說你了，就是數學基礎好的學生都未必能解出來，所以咱們不如直接放棄算了”
“然後，把時間節約出來去做之前說的那30分”李同似懂非懂。
“是的。”侯老太很肯定。
因材施教了這麼多年，她很確定，這套方案目前來說是最適合李同的。
李同仔細回憶了一下，當年高考的時候，侯老太雖然沒有講田忌賽馬的故事，但好像也是用的這方法，最後幫李同考到了112分。
而她說的，最後的那道拉分題，李同當年雖然沒做，卻也有印象。
因爲當年的拉分題，出題組下手太重，題目出的太難。
最後，做對的考生人數，尚不足考生總人數的5。
後來搞得家長們意見很大，紛紛去教育部投訴，說高考的最後一題超綱了。
各大新聞媒體也對這一事件爭相報道，鬧得動靜很大。
最後，教育部沒辦法，只得發了公示，說這道題目其實在某年某月某日的學習週報上出現過。
到底是哪年哪月哪日呢
李同開始努力回憶。
如果李同現在能提前找到拿道拔高題，那麼他今年的數學衝擊130都是很有希望的。
都說，學文科的，得數學者得天下。
語文、歷史、政治這些科目實在都不怎麼拉分，所以文科的拉分基本上是靠數學。
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p;李同很想想起那道題目是什麼，可怎麼也想不起來。
“噢噢，不好意思。”李同趕緊收回思緒，用力點了點頭，“我記住了”
“那好我們先開始過基礎知識。”
說着，侯老太翻開高一的數學課本。
侯老太一章一章地給李同講解，李同認真地聽着，雖然有些知識他已經想起來了，但還是想再聽侯老太親口講一遍。
侯老太每講完一章，都會從各種高考模擬卷中找出對應的題目給李同做。
李同定定心心地坐着，每道題目都認認真真地解，侯老太很滿意。
“篤篤篤”
正當師徒二人一個找題找的熱火朝天，一個解題解得熱火朝天的時候，突然教研組辦公室的門口響起了敲門聲。
教研組辦公室的門又沒關，於是侯老太頭也不擡，隨後說了一句，“進來。”
李同正對着一道題目咬筆頭，也沒在意進來的人是誰。
直到來人站到他倆面前，開口說話，李同才聽出來，來的是他們班的班長毛旭林。
李同擡頭看了他一眼，這小子鼻子下面的兩撇小鬍子還是和當年一樣，非常礙眼。
“毛旭林，你怎麼倒現在還沒走”
侯老師擡手看了一眼鍾，這都快8點了，毛旭林怎麼還沒回家
李同瞥了毛旭林一眼，心裏不禁冷哼了一聲。
就毛旭林這小子，雖然十幾年過去了，李同還是真忘不了他。
真是想忘就忘不了的那種。
怎麼說呢
石剛那傢伙雖然也噁心，但至少膈應人在明面兒上。但毛旭林這孫子就比較虛僞陰狠。
這傢伙平時最愛在老師面前裝出一份勤奮好學的樣子，沒事兒就喜歡下課衝到講臺上問個問題啦，放學之後到老師辦公室請教一下作業什麼的。
但在同學面前，這小子又表現得特別“謙虛”。
舉個例子說，毛旭林這小子其實學習特別特別用功，每天都複習到深夜兩三點才睡覺，可每天早上到半晌的第一句話就是：“哎呀昨天我打了一晚上的遊戲看了一晚上的電視，現在好睏。”
李同最恨這種明明用功得要死，卻故意裝作不怎麼學習的人。
這種人的目的無非是兩種：第一，麻痹對手。故意在班上製造厭學情緒，好讓有些單純的學生真的以爲有人是不學習就能考高分的，從而產生鬆懈。第二，顯示自己是天才，智商過人。你看，我不學習成績都這麼好老子的智商妥妥可以碾壓你們這些幼稚的人類
無論是哪一種，都說明這個人的想法夠齷齪夠虛僞。
很明顯，這時候毛旭林還沒走，跑來辦公室問問題，就是爲了在老師面前顯示一下自己的勤奮。
侯老師你看，我毛旭林倒現在下了晚自習都沒走，多麼潛心向學，多麼認真刻苦啊
但他，顯然失算了，都這個點兒了，李同還會在數學教研組的辦公室。
這就讓他很矛盾了。
他無法在兩種受衆面前，分身出兩個人格。
也就是說，他沒辦法既表現出自己勤奮，又表現出自己不學習就得高分的天才。