話說得有些重，也是資歷太老了。
劉樹榮在燕音教學很多年了，資歷不低，就算在教育界也有很高的威望，在座的人裏也只有他敢這麼和李如蘭說話，其他人可不敢。
李如蘭聞言說道：“劉教授這話我有點不認同。作爲業界最頂級的音樂人，無論音樂素養還是理論功底，王軒教授肯定都是頂級的，完全具備教學的能力。”
“不，這是兩碼事。我承認王軒教授的音樂素養很高，估計比在座的我們都強，可作爲一個音樂講師，關鍵不是自己理解多少東西，而是如何把這些知識講出來，讓學生們聽進去。”
劉教授從沒想過跟王軒比音樂素養，因爲他知道怎麼比，他都是那個被吊打的存在。
雖然他也是音樂學專業講師，還在這一行沉澱了幾十年，在業界享有名氣。可跟一個頂級作曲人比音樂素養，就跟一個廚師要和一個歌手比唱歌一樣，沒有什麼可比性。
他若能跟王軒比音樂素養，最起碼也應該是個頂級作曲人，何至於需要窩在燕京音樂學院教學？
系主任林文斌也道：“是不太合適。王軒教授的音樂素養絕對沒話說。但這代表不了什麼，音樂講師很喫教學經驗的，而教學經驗需要積累和沉澱。王軒教授太年輕了，這方面肯定非常欠缺。”
“附議。我不是瞧不上年輕人，也不是對王軒教授存在偏見，可事實就是如此，王軒的積累和沉澱不足以承擔講師的工作，當個助教還差不多。咱們院裏的講師哪一個不是從助教當起來的呢？”又一個音樂系的副教授附和道。
“問題咱們院裏的講師，包括在座各位，有一個是頂級作曲人嗎？王軒現在已經是業界公認的頂級音樂人，在座諸位呢？”李如蘭問。
“......”這話直接把現場衆人噎住了。
李如蘭道：“所以說拿咱們院裏的講師跟王軒相比，根本沒有可比性。無論音樂素養還是音樂上的成就，王軒教授都已經達到了頂點，如果有誰質疑王軒教授的教學水平，先跟王軒比一下音樂成就再說，不然這事就沒什麼好討論的。
我召集大家開會，也不是討論王軒適不適合教學的，而是討論王軒的第一堂課，該怎麼上。比如是否廣而告之，是否給他開個大一點的階梯教室，亦或者直接讓他在大會堂裏面開課。”
劉樹榮：“……”
林文斌：“……”
那副教授：“……”
“大的階梯教室吧。以王軒教授的牌面，他若過來上課，學生們不得瘋啊？肯定一傳十，十傳百，所以小教室根本不適合。我估計媒體都會蜂擁而至，這也是我有點反對王軒過來上課的原因，若是授課效果不錯還好，若是效果差了，無論對燕音還是王軒教授的名譽而言，都是個不小的損失。”一位老教授建議。
“這個問題不用擔心，我相信王教授肯定可以的。那就定大階梯教室吧。在此我醜話說在前頭，王教授過來的時候，諸位可別給他擺什麼臉色。誰若惹得王教授不高興，我可是要與他算賬的。
你們是不知道王教授有多難請，其他藝術名校也不知道找了多少關係，都請不動王教授。我花了很大功夫才請到王教授加入我們燕音的，爲此我還欠了我發小不小的人情。”李如蘭認真道。
“可王教授的課時能保證嗎？我就怕課時保證不了。畢竟大家都知道，王軒是超一線明星，還是業界的頂級作曲人，且身後還有個公司。”有人問道。
“課時能保證，但什麼時候上課沒法保證。王教授答應過我，以後每個學期最起碼來上4節選修課。其實你們完全不用擔心王教授的課時問題，咱們先看看王教授的教學效果，看看學生們的反響。如果學生們普遍反映教學不理想，我會考慮減少王教授課時的，甚至可能以後都不需要王教授授課，就讓他過來跟學生們聊聊天就行了，充當咱們燕音的門面。
但我還是那句話，我相信王教授肯定可以的。”李如蘭道。
衆人點頭。
李如蘭都那麼說了，衆人自然不再多說什麼。
......
1月10號，王軒如約來到燕京音樂學院。
當然，肯定是悄悄來的，直接開着一輛天海燕京分部的商務車過來。是的，這段時間，朱旭和李濤已經在燕京組建了天海分部，方便旗下一些過來燕京參加活動的藝人落腳。
此外，王軒還全程帶來墨鏡，穿了一些僞裝的裝備。
算是出名的代價吧！
換作以前，王軒走在路上都不帶絲毫掩飾的，還可以壓壓馬路，逛逛商場，以欣賞的目光看看前凸後翹的大長腿。
可現在，這些樂趣再也沒有了。現在的他若敢大張旗鼓的出行，瞬間可能就造成交通擁堵。超一線巨星絕不是說說而已。
音樂系辦公樓。
王軒還沒到的時候，李如蘭已經帶着音樂系一行人在辦公樓面前等待王軒的到來。這一幕讓不少學生看到，還還有些好奇以及疑惑不解呢。
“所以李如蘭院長這是在等誰啊？在燕音那麼久，我可從來沒看到李如蘭搞過如此仗勢。”
“估計是上面過來視察的領導吧。”有人說道。話落，一欄黑色華馳商務車緩緩行駛了過來，直接在燕音音樂系辦公樓面前停了下來。
可惜沒看到從車裏下來的人是誰，就看到李如蘭等人直接將商務車圍住了，之後一行人移步辦公樓裏。
當然，也不是誰都沒看清。畢竟王軒那麼高呢，站在李如蘭等人面前簡直鶴立雞羣。只是王軒臉上帶着墨鏡以及一些僞裝裝備，僞裝裝備沒卸下來，人羣也沒法僅憑藉一眼認出他罷了。
所以根本就沒有人將從車裏下來的人跟王軒聯繫在一起。
“王教授，想好講什麼課了嗎？”燕音音樂系辦公樓會客廳，李如蘭問王軒。
“只能說有大概想法，但具體講什麼得上課時再決定。主要我想一會兒跟學生們溝通一下，看看他們想聽什麼課。我要是講課，肯定得講一些學生感興趣的，不然我就算講的天花亂墜也沒用，不過自嗨罷了，終究得學生聽得進去有興趣聽纔行。”王軒說道。