但他還依稀記得——
那天下午,當語文老師離開教室，他從最前排抽出作業紙，大笑着對全班人念出作業紙上的故事。
“你這麼笨重,怎麼會跳舞呢。”
這句話，他曾重複唸了三次。
姚良材抿緊了脣角，身體因過度震驚而戰慄。
在周豐念故事的時候，他大笑着衝過去與周豐爭搶作業紙，兩人玩鬧的過程中，薄紙被他撕成兩半,踩在腳下,落滿腳印。
費舒雲回頭,想要看看江泛月此刻的表情，卻又在最後一刻失去了與江泛月對視的勇氣。
當時她站在周豐和姚良材的身邊,看着他們笑鬧，不斷拍手叫好，直至鬧劇落幕。
“可我只是想跳舞啊。”
想跳舞,可是會被嘲笑的啊。
考試時間快要到了,其他老師抱着試卷和保溫杯離開辦公室,徐康泰依舊坐在辦公室裏，目光直直落在報紙上，大腦一片空白。
他在混沌中努力回想,那天好像是放假前一天。
因爲即將迎來漫長的假期,人心不免浮動,他在批改作業時就有些隨性。
當那大象小象的詞語鑽入腦海,徐康泰甚至都沒有細看,就隨手在作業上打了個d,並拿這件事情當作典型,對江泛月進行批評，還揚言她再在作業上寫這種東西，就要請她家長來學校。
“小象會跳舞嗎？”
再堅持跳舞，可是會被批評的啊。
今天上午要考英語，這是江泛月學得最差的一門科目，所以她一直在看自己整理的錯題集。
正看得認真，耳邊響起一道刺耳的劃拉聲。
江泛月隨意擡頭，卻見周豐滿臉震驚地看着她。
那表情，彷彿活見鬼了般。
而後，費舒雲和姚良材也紛紛回頭，表情如出一轍。
江泛月挑眉，視線微轉。
果然，三人手裏都握着報紙。
從她決定重寫依依的故事，她就知道自己會遇到類似的場景。
即使遭遇了否定、嘲笑、批評，依依還是在堅持自己的夢想。直至今日，它終於在象羣面前翩翩起舞。
監考老師抱着空白卷子，從前門走進教室，注意到周豐直愣愣杵在那裏，她拍了拍講臺，讓大家坐下，準備開始考試。
周豐暈乎乎坐了下來。
姚良材盯着英語卷子，完全靜不下心。
費舒雲聽着英語聽力，只覺有人在她耳邊嘰裏呱啦。
江泛月運氣不錯，無論是聽力還是閱讀理解等題目，她在複習階段都曾經遇到過類似的考點，所以此時做起題目來得心應手。
待到做完整張卷子，江泛月還有足夠的時間再檢查一遍答案。
叮鈴鈴——
交卷的鈴聲響了起來，監考老師收齊卷子走人，不少同學吆喝着要去喫飯，二妞也從隔壁班跑來找江泛月。
江泛月走到二妞面前，與她手挽着手，高高興興走去食堂。
轉瞬間，教室裏只剩下周豐三人。
三人面面相覷。
“真是她……”良久，姚良材艱難出聲，打破沉默。
“嗯……”費舒雲應了一聲。
沒發現，不行嗎？”
費舒雲冷笑：“就你剛剛那誇張的反應，你好意思說自己什麼都沒發現嗎。”
周豐：“……不裝糊塗，難道你還想跟江泛月道歉？”
此話一出，三人再度沉默。
去喫午飯的同學陸陸續續回到教室，下午還要再考一門科目，有人選擇繼續複習，有人選擇趴在桌子上睡會兒。
費舒雲腦子有些亂，坐着發呆。
同桌看了她好幾次，終於忍不住拍了拍她的胳膊：“你怎麼了，今天一直有些神不守舍的？”
費舒雲嘴巴張合幾次，想把報紙的事情告訴同桌，但話到嘴邊又搖了搖頭：“沒什麼，英語考砸了心情不太好。”
同桌想了想，提議道：“你要是複習不下去，不如看看報紙，平復一下心情？”
費舒雲抿脣，終於還是再次拿起報紙。
姚良材和周豐注意到她的舉動，不知出於什麼心態，也拿起了報紙。
想要把故事獻給全世界缺乏勇氣的孩子，以及曾經是孩子的大人們，是因爲故事的作者也曾經是其中一員。
辦公室裏，徐康泰保持着同一個姿勢坐了很長時間。
他當了二十多年老師。
這些年裏，他逐漸養成了一種偏執獨斷的性子。
因爲對於十二三歲的孩子來說，老師就代表着一種權威，他們不敢隨意頂撞他。
偶有一些頑劣的孩子，在他喊他們的家長過來學校後，也會被他們的家長摁着道歉。
幾個月前，數學老師就曾經告訴過他，《大樹爺爺》的作者叫江泛月，可他當時是什麼反應？
他的第一反應是不相信。
連他都做不到的事情，他教的學生怎麼可能做到。
後來，他一直在暗地裏關注作者江泛月，卻從來沒有想過去向學生江泛月當面求證。
明明只需要在上課前、下課後隨意問上一句，就能夠得到準確答案，他卻捨近求遠，迂迴輾轉。
數學老師抱着卷子回到辦公室，笑問道：“徐老師，你還不去喫飯嗎？”
瞥見徐康泰面前的報紙，她說：“在看報呢？你們的語文卷子都改完了？”
徐康泰回神，回答了後一句話：“都改完了，隔壁班張老師在負責統計分數，一會兒應該就把成績單拿過來了。”
數學老師點點頭，正要繼續批改她的數學卷子，就見徐康泰轉過身，遞來一份報紙：“周老師，你能不能抽些空，幫我看看這篇文章爲什麼寫得好啊？”
“你是語文老師，還需要我來幫你看看？”數學老師開了句玩笑。
徐康泰胸口一疼，臉上的笑都掛不住了。
在徐康泰把報紙收回去前，數學老師伸手取走報紙，低頭一瞧：“《大樹爺爺在冬天離開了》？咦，這篇文章不是好幾個月前我推薦給你的嗎？”
“是的，你看了嗎？”
“看了，唉，不瞞你說，我當時差點看哭了。”
徐康泰咬了咬牙，終於說出自己心底的想法：“難道你不覺得這篇文章很幼稚嗎？文筆也不出彩。”