這輩子，姚容無論如何都不能讓南流景錯過暗閣。
要收服暗閣，梁光譽會是一個非常好的切入點。
想到這兒，姚容轉眸，看向水鏡裏倒映出來的少年身影。
南流景站在柿子樹邊，穩穩紮着馬步。待到時間差不多了，他撿起一旁的木劍，練了一套姚容教給他的劍法。
每一次出劍，發力都非常標準，足以看出他對自己身體的掌控力。
待劍勢一盡，南流景順勢挽了個劍花，將木劍拋回原位。
這一整套動作，行如流水，連姚容這個做老師的都挑不出什麼毛病。
梁光譽呢？
他能挑出什麼毛病嗎？
隨着姚容心念一動，水鏡裏出現了梁光譽的身影。
他趴在屋頂上，臉上滿是震驚錯愕之色。
姚容微微一笑。
看來不僅挑不出毛病，還被南流景先聲奪人了。
***
南流景不知道有人正在暗處偷偷觀察他。
他如往常一般，每天一大清早就起來扎馬步，下午練拳和劍法，偶爾還會去湖邊叉魚或做陷阱抓鳥雀，改善一下口味。
這天中午，南流景抓着一把黍米，來到結冰的湖邊。
他蹲下身設置陷阱，將黍米灑到陷阱附近。
沒過多久，天際出現了幾隻鳥雀。
就在它們即將落入陷阱時——
“你在做什麼？”
一道爽朗的聲音從南流景身後響起。
鳥雀被來人驚動，振翅而起，遠離陷阱。
南流景也不覺得可惜，從雪地裏爬起來，拍拍膝上薄雪，回身望去。
來人看上去約莫四十歲，身着明光甲，手持一把制式大刀，面容平平無奇，卻又自帶一股懾人威勢。
南流景有些好奇地打量來人。
長信宮附近很少有人出沒，禁衛軍巡邏的時候也不會巡邏到這裏，這還是南流景第一次近距離看到禁衛軍之人。
“小孩，你在做什麼？”來人又問了一句，心底琢磨着這孩子不會被他嚇到了吧。
好在下一刻，南流景回答了他的問題：“這不是很明顯嗎，我在佈置陷阱抓鳥啊。”
梁光譽：“……”
梁光譽扯了個拙劣的藉口：“我剛剛沒看到。”
南流景點點頭，沒有再理他，繼續蹲守陷阱。
梁光譽瞪着眼睛，等了半天，都沒等到南流景開口，只好主動問：“剛剛鳥雀就要落網，卻被我給驚走了。你不生氣嗎。”
南流景頭也沒回，平靜道：“沒什麼好生氣的。”
梁光譽仔細打量了下南流景的神情。
以他的城府閱歷，能肯定南流景不是裝的，而是真的沒有把這件小事放在心上。
梁光譽蹲到南流景身邊，問他是哪個宮裏的人，又問他這個陷阱是他自己想出來的嗎……
南流景側頭看向梁光譽，臉上帶着幾分顯而易見的無奈，還是老老實實回答了梁光譽的問題。
但他不知道，他越是這樣，梁光譽就越想逗逗他，看他什麼時候會不耐煩。
只是，沒有。
南流景的應對始終得體，語速從容，沒有一絲一毫失禮的地方。
正是清楚少年的經歷，梁光譽纔會如此驚駭。
梁光譽下意識問：“要是沒有我在旁邊打擾，你一天能抓多少隻鳥雀？”
南流景轉頭看了他一眼，那眼神彷彿在說：你也知道你在旁邊打擾我啊。
梁光譽明明讀懂了他的眼神，卻十分光棍，朝他哈哈一笑。
南流景眨了眨眼，心中生出一個好主意。
“抓到多少隻並不重要。”
南流景露出一個淺淺的笑容，長眉微挑，帶出些許獨屬於少年的肆意輕狂。
“正如姜太公釣魚，願者上鉤般，我的陷阱就設在那裏，該落網的鳥雀始終會落網。”
梁光譽渾身一震：“姜太公是用直鉤釣魚，而且講究一個自願。我看你這陷阱可好用得很。”
方纔被驚起的鳥雀在空中盤旋許久，終究還是受不住蠱惑，啾啾兩聲俯衝而下，尖而翹長的鳥喙剛啄起一顆黍，陷阱已朝着它倒扣而下，牢牢控制住它。
原本清悅的啾鳴聲，漸漸變得淒厲哀絕。
南流景起身上前，他彎下腰，解開靈巧複雜的陷阱，將鳥雀從陷阱裏解救出來。
神奇的是，這個陷阱足夠靈敏，能輕鬆捕捉鳥雀，卻又能讓鳥雀毫髮無損。
南流景輕撫鳥雀柔軟的羽毛：“無論它是自願還是不自願，它都已入我彀中。”
“更何況，對人才能講究自願不自願。”
南流景兩隻手捧住鳥雀。
雙手往上用力一振。
鳥雀順着他的力道，再次飛回藍天。
“比如現在，我自願放它自由。”
梁光譽愕然。
南流景抱着製作陷阱的繩索泥碗，朝梁光譽點了點頭，留下那些灑落的黍米，轉身離開。
寒風凜冽，梁光譽在原地站立片刻，竟看到那隻被放走的鳥雀又回來了。
還帶着幾個同伴一起回來了。
它們落到地上，啄食南流景沒有收走的黍米。
梁光譽表情漸漸變得古怪。
他原本只是覺得這孩子習武勤勉，每日練的劍法和拳法也都十分玄妙，才主動現身，和這孩子近距離接觸一番。
如今聽這孩子的話，他怎麼覺得……
自己主動現身詢問的行爲，就宛若一隻自投羅網的鳥雀？
***
積雪掛滿枝頭，化爲尖銳的冰刃。南流景小心避開這些冰刺，呼喚姚容：“老師，你知道那是何人嗎？”
姚容笑道：[是個挺有意思的人。]
“看來老師知道他是誰，只是不願意告訴我。”
姚容好奇道：[你剛剛怎麼會說出那些話？]
“昨天上課的時候，老師跟我說了唐太宗李世民的故事。”
當年唐太宗看到新科學子從宮門魚貫而入，他認爲通過科舉制度可以將貧寒學子籠絡到朝廷中來，使得那些家世不顯的有才之士爲唐朝效力，因而不禁發出感慨：天下英雄盡入吾彀中矣。