“是啊！現在不是生產隊那時候了，屯子裏沒有可支配的馬車，不然馬車送接一程也好啊！”她說。
“好在這個橋安全了，孩子們只是多走些路。”忽然覺得那個晃晃悠悠的吊橋纔是最令人擔心的。
“是考慮到孩子們學面臨的問題才修建的這座水泥橋。修這個橋，村裏的公益金全部用也沒夠用，後來是社會有人給贊助了，才完工的。”她進一步解釋着。
他點點頭，感嘆道：“村裏這件事辦得好！”
小學校的舊址聚集着十幾個年邁的老人，他們有的在門口靠着牆根嗮太陽，有的在屋裏打撲克。
房子只是舊了些，還是老樣子。
那個小操場還在，那個升旗杆還在。
“爸爸！這是當年你教書的學校嗎？怎麼兩間教室？這也太小了。”
蘇小茜可是重來也沒有見過這麼小的學校。
“哈哈！看起來不像學校。是吧？確實小，因爲這只是個分校，是爲了解決這個小村子的孩子學問題建立的。只有20幾個學生，兩個老師。唉！鄉下不能和城裏啊！教學的環境條件都不如城裏。其實這裏的孩子們很懂事，也很愛好學習。只是條件限制了他們。”
蘇茜是帶着相機過來的，她將這個學校的舊址拍照了下來。
這地方相對偏遠，基本沒有外人過來，現在宗漸昌一家過來，便是引起了那些老人的注意。不知是哪位老人竟然認出了他。
當得到肯定答覆的時候，有人把消息擴散到了村子裏。故而，他們剛想離開的時候，熱情的村民便是圍過來了，問東問西的，還要留他們喫飯住宿。
宗漸昌也順便打聽一下自己還依稀記得的一兩個學生的名字，他們說都還在村子裏，現在都在地裏幹活呢！說如果知道他們當年的老師來到這裏，他們會高興壞了。所以，一定不要走。
宗漸昌思忖一下，還是覺得不能留在這裏，因爲他們明天一早的火車。住在這裏不方便趕火車。於是叫蘇茜給他和村民們照幾張合影留作紀念。並留下自己的地址，說以後有時間能到北京一定要到他家做客。
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