“至於這些受傷的暗衛，全部戴上鐐銬，給他們一些養傷的時間，兩日後同樣趕去運送輜重，都看好了，若有異動，格殺勿論。”
此次行軍，白家也帶了十五名暗衛，就在隱藏在衆人身邊掩護。
而太后也賜了俞皎二十名，不過此時就只有白明微與俞皎二人知曉。
此次調查九皇子的信息，並止住九皇子的護衛，這些暗衛發揮了很大的作用。
白明微一聲令下，劉堯的護衛便被趕去運送輜重，而暗衛也被帶上鐐銬，只留下兩人，把血肉模糊的劉堯扶上馬車。
白明微冷冷地看着兩名護衛：“把九殿下照顧好，否則，被誅九族的，絕非只有我白家，懂？”
兩名護衛戰戰兢兢應下。
俞皎還是有些擔心：“明微，雖然我們把九殿下的人都控制住，且方纔要跑去通風報信的也被你手刃。”
“但我還是擔心有密探發現軍中的異動，到時候一封聖旨傳來，我們只怕無法北上行軍……”
白明微安撫道：“我既然做了，就有萬全的準備，七嫂不必擔心。”
接着，白明微看向風輕塵：“風軍師，此事交給你去辦，至於如何防止軍中的人通風報信，以及如何防止密探發現軍中的事，你自己看着辦。”
俞皎難以置信地看向風輕塵。
白明微卻不做解釋。
其實，自從俞皎向她報備風輕塵殺人一事後，她便一直留意風輕塵的動向，那些躲在暗處窺探軍情的人，不等衆人發現，便已被風輕塵扼殺。
不僅如此，風輕塵還極爲擅長仿造別人傳達假消息，以至於各方人馬案頭擺着的關於軍中的情報，都是一切正常。
所以，白明微決定將此事交給風輕塵繼續去做，爲大軍抵達北齊做好準備。
這是一次豪賭。
賭贏了，他們便能安然到達北疆。
如果輸了，必定會爲白家招致殺身滅族的大禍。
她並非相信風輕塵，而是白家早已陷入死局，一線生機就掌握在這次北伐的行動裏，不在乎再添風輕塵這麼個敵友未知的危險因素。
險中求勝猶如火中取栗，不冒險如何取得栗子？
風輕塵聽了，含笑應了一聲：“是，我都聽你的。”
接着，白明微把風輕塵揮退，並吩咐諸位女眷歸位。
俞皎心有疑惑，一直跟在白明微身邊。
白明微主動道：“七嫂放心，我打的軍棍是用了技巧的，並不傷及筋骨，留在九殿下身邊的兩名護衛，有一名通藥理，且九殿下的行囊中帶了宮廷祕藥，治療皮外傷沒有問題，九殿下不會有事。”
俞皎欲言又止，最後還是道：“明微，我擔心風輕塵，他畢竟來路不明。”
白明微認真地看着俞皎，問道：“七嫂，你信我嗎？”
俞皎肯定地點頭：“我信！”
白明微道：“那請你也相信我的決定，正所謂用人不疑疑人不用，我用風輕塵，自是多方利弊權衡的結果，我沒有衝動，這是慎重考慮過後的決定。”
俞皎遲疑地點了點頭：“我信你便是。”
白明微握住她的手：“七嫂，爲父叔兄長爭得該有的哀榮，保護白家不被傷害是我們自己的事。”
“這些人當中不可能每個人都背景清白，更不可能每人都是我們的親信，我們無法將一切掌控在手裏，那就只能在權衡利弊之後做出抉擇。”
俞皎沉默了許久，最後道：“明微，你所說的道理我都明白，無論你做什麼，我都會無條件地選擇支持與信任。”
“但我對風輕塵的戒心，不會就此消失，如今不需要與九殿下虛與委蛇，我會時刻盯着風輕塵。”
白明微笑着頷首：“這正是我想要的，一切就交給七嫂了，我相信七嫂定能看住風輕塵，防患於未然。”
兩人相視一笑，隊伍繼續前行。
馬背上，小傳義低聲問：“姑姑，你爲什麼向七嬸嬸解釋這麼多？孃親辦事，從不向手下的人解釋。”
白明微耐心解釋道：“因爲七嫂是家人，而不是手下，家人之間若心裏有想法，則需要開誠佈公地說出來。”
“這一份親緣的維繫，靠的不僅是相護信任與扶持，還需要相護理解，而理解的前提，便是溝通。”
小傳義點點頭：“大姑姑，我明白了。這大概就是書中的馭人之術。”
白明微彈了彈他的耳朵，否定了他的話：“傻孩子，這不是馭人之術，這是我對家人的真誠。”
小傳義稱讚道：“姑姑真是個了不得的人，那麼，姑姑認爲馭人之術是什麼呢？”
白明微笑道：“馭人之術，古聖賢早有提過，離不開‘智、勇、貪、愚’四個字。”
“使智者爭相立功，使勇者得遂其志，使貪者發財，使愚者勇於犧牲。根據他們的特長來使用他們，這就是最基本的馭人之術。”
“但是傳義，在馭人之前，要先識人，要儘可能地先觀察他的表達能力、應變能力，還有品德如何、是否真誠、是否廉潔、是否貞潔、是否有勇氣等。”
“除此之外，你還需明白，馭人之道最重要的是推誠，次之纔是權術。”
“如果你疏財仗義，則可以凝聚人力；如果你嚴於律己，便能使人佩服；如果你胸襟寬廣，便能凝聚人心；如果你身先士卒，便能率領衆人；如果你能忍別人之不能忍，就能做別人不能做到的事。”
“以上這些，都是姑姑從書中習得的智慧，接下來這句話，卻是姑姑觀察到的人心——仁義謙和，不過是表面的功夫；狠辣果決，纔是馭人之術的根本。”
“如果你想做稍有成就的普通人，那學習古今聖賢即可，但若是你有更高的抱負，你還需以歷史爲鑑，在此基礎上掌握人心。”
小傳義懵懵懂懂地道：“姑姑的話，傳義都記住了，但是傳義不明白其中之意。”
白明微柔聲鼓勵：“記住就夠了，傳義還可以慢慢揣摩，姑姑用了十數年，才能明白這些道理，相信傳義一定比姑姑做得好。”
小傳義認真地點點頭，最後問道：“大姑姑，傳義總覺得你的教育方法有些怪，夫子提倡讀書明理，而後修身齊家治國平天下。”
“但姑姑，卻似乎想讓傳義成爲與夫子口中的有用之人不一樣的人。”
小傳義的話，讓白明微心裏陡然一驚。