比方說，萬一他們氣不過，回頭糾結一批親戚朋友的孩子，在學校圍毆你家孩子，你家孩子再能打，也雙拳難敵四手不是？
到時候你孩子被打了，你去找他們理論，他們就學那位女士先前說的那樣，說小孩子年齡小，沒有法律責任，打了你家孩子也沒事兒，那你也拿他們沒轍，你說是吧？”
胡強立刻臉色嚴肅起來：“陳老師，讓孩子欺負孩子的話，這算霸凌了吧？你們學校不管？”
陳老師嘆口氣：“當然管，那也得看到遇到纔行啊。
可我們學校是公立學校，一個年紀八個班，一個班四十五個孩子，這麼多班級這麼多孩子，老師的數量卻很少，一時之間也難免有個疏漏。
不怕賊偷，就怕賊惦記，人家如果非要針對你家孩子，總會找到機會。
當然，我說的那種情況有些嚴重，不一定會發生，真要發生了，我們肯定會嚴肅處理。
但還有種情況不得不防，而且這種情況更加棘手。”
“什麼情況？”胡強皺眉問。
陳老師壓低聲音道：“比如說，他們糾集一幫孩子家長來學校鬧，說你家孩子太危險，聯名要求開除你家孩子，讓你家孩子離開這個學校。
你家孩子之前就有過多次打架的記錄，如果他們以你家孩子太危險，要求開除你家孩子，那衆意難違，校方很可能爲了平息多數人的情緒，而對您的孩子執行勸退處理。
就算您堅持不退學，甚至要跟學校打官司，或許能留下了，但這樣一來，學校有的是辦法對您孩子冷處理。
就算學校一視同仁，可學生家長萬一讓他們的孩子聯合起來，一起孤立你家孩子，不許跟你家孩子一起玩，一起說話。
這種冷暴力的環境，對您孩子來講，不是個更大的傷害麼？
還有啊胡桃爸爸，你那位女性朋友之前說的再好，也只是說服我，嚇唬住那個家長。
但你無法改變一個事實，那就是對方孩子傷的更重，而且看起來就很慘。
人家回頭想明白了，給孩子的傷情拍照發羣裏，然後惡人先告狀，引導輿論，說你家孩子有暴力傾向，就喜歡打人，你說到時候人家信誰？
人家是信你們家完好無損的孩子，還是信被打的鼻青眼腫的孩子？
那時候，別的不明真相的家長是信他們，還是信你說的？
別指望學校能處理，真要是輿論被引導起來，我們就算說出真相，學生家長也不信。
真要是大家都信了，聯合起來要求你家孩子退學，我們學校怎麼辦？只能對您孩子勸退啊。
對方那個孩子家長是本地人，本地親戚朋友一大堆，她好多親戚朋友的孩子都在這個學校。
因爲這邊原先是農村，城建改造後，這些村民的孩子就變成城裏人，孩子自然都來這裏上學了。
他們要搞個串聯，那還不是輕鬆自在啊？
到時候，你覺得他們會相信本地人，還是相信你一個外地人？
所以啊，如果你不想讓你家的孩子被迫轉學，那我勸你還是再回去跟人家長好好道個歉，大事化小小事化了。
別爲了自己一時的口嗨跟人較真，搞的孩子以後不安寧。
我知道您工作很忙，平時難得回次家，要不然也不會把孩子都託付給保姆。
這種情況下，您沒法天天看着自己的孩子對吧？
可那些本地人，尤其是拆遷戶，有錢又有閒，還特別好面子，人家真要想辦法對付你家孩子，有的是辦法。
沒看剛剛人家走的時候，那個家長的眼神麼？
那分明是一副不服氣，你給我等着的眼神。
現在是法治社會，或許他們對付不了你們這些大人，可對付孩子的話，你真覺得很難麼？
胡先生你跟他們本地人慪氣，這不是自找麻煩麼？這不是冤冤相報何時了嗎？”
“是，我明白了。”胡強一臉嚴肅的點點頭。
“陳老師您放心，回去我一定好好教育胡桃，一定讓她好好反省，好好寫檢查。
另外，您能把對方家長的聯繫方式給我麼，我回頭好好跟人道歉。”
陳老師這才欣慰的點點頭：
“好的，回頭我把那個孩子的家長聯繫方式要來給你。
記住，一定要好好說話，好好道歉，不要激化矛盾！
冤家宜解不宜結啊！”
“是，明白！”胡強嚴肅的點點頭，“保證好好道歉。”
之後，胡強跟陳老師互相加了微信好友，還加入了胡桃的家長羣。
過了一會兒，陳老師把胡桃的書包拿過來，交給胡強後，又把對方家長的聯繫電話給了胡強，再次叮囑了一番，這才轉身離開。
而看着陳老師離開的背影，胡強深深的皺起了眉頭。
“歐陽莫菲！你可真是個惹事精！”