江逸重新躺回牀上，閉上眼睛，假裝在熟睡。
那道赤裸裸的目光依舊令江逸渾身不自在，但他卻始終不敢睜開眼睛，這一覺江逸直接睡到了天亮。
今天他有兩個任務，一是去教導處查看有關這所學校的歷史資料，二是去圖書館三樓，既然已經知道自己的天賦可以無視規則，那自然得好好利用一番。
由於這所學校上午的課安排得比較緊湊，江逸一直抽不出時間去這兩個地方，直到上午最後一節課結束之後，江逸立刻衝向食堂，抓緊時間喫完飯之後準備去圖書館三樓看看。
一旁的亞歷克斯看見江逸如此充滿幹勁，心中很是滿意，看來他的確把他們的比賽放在了心上，不過他也得抓緊時間好好蒐集線索纔行啊！
圖書館二樓。
江逸來到通往三樓的樓梯口，他攥緊拳頭，深呼吸一口氣，他目前只有一分半的時間可以窺探三樓的資料，他必須珍惜好每分每秒的時間。
他先是觀察四周確定周圍沒人，然後確認自己已經達到最佳的狀態之後，江逸這纔在心中默唸道，暫停時間。
緊接着，他宛如一頭充滿爆發力的獵豹般迅速衝向三樓。
到了圖書館三樓後，當江逸看到裏面的場景後不由得一怔。
圖書館的三樓很寬敞，也很乾淨，似乎每天都會有專門的人來打掃衛生。
但其中的佈局跟一樓和二樓相比可謂是天壤之別，裏面並沒有所謂的書架，而僅僅是有三個用玻璃籠罩着的展示櫃，每個展示櫃中整齊地擺放着一本書。
江逸快步上前凝神一看，離他最近的一本書封上赫然寫着《育才實驗中學建校史》，江逸心中頓時一喜，找到了！
他緊接着將目光投向剩餘的兩本書籍上，分別是《育才實驗中學特殊事件》和《育才實驗中學受害人名單》。
爲了防止在一塵不染的玻璃罩和書籍上留下自己的指紋，江逸先謹慎地從校服口袋中掏出兩張紙巾，包裹在自己手上後，這才小心翼翼地打開玻璃罩，緊接着他首先拿出《育才實驗中學建校史》快速閱讀起來……
——
圖書館二樓的男生廁所隔間內。
江逸背靠在廁所隔間的門板上，哪怕已經在廁所裏待了近一分鐘，他的心臟依舊“怦怦”亂跳個不停，剛纔那三本書所記載的內容給他的衝擊實在是太大了。
不過這次也多虧了在龍國攻略組基地內專門訓練過體力和他閱讀的速度，以至於他的閱讀速度有了近一步的提升，也好在那幾本書不是很厚，他才能勉強在一分半鐘之內做到從上到三樓到看完幾本書以及離開三樓。
江逸再次回想起那幾本書的內容，特別是《育才實驗中學特殊事件》一書中所記載的事件依舊讓他忍不住有些頭皮發麻和毛骨悚然。
他怎麼也沒想到居然會有學校發生這般恐怖的事件，參與這場特殊事件的學生們個個彷彿像是中了邪一般瘋狂和令人膽寒。
育才實驗中學始建於1x79年，一直以培育人才爲辦學理念，致力於提升學校的升學率。
但這所學校可以說是成也升學率，敗也升學率！
1x87年，育才實驗中學發生這場特殊事件，這場特殊事件的導火線正是升學率。
這場暴亂事件的起因是某科老師在高三（4）班上完課後對學生們講，你們要好好地用功複習功課，不然今年考大學就沒有希望。
於是，學生們問老師，今年升學率是多少?
老師隨口回答道，大概五六十人。
學生們聽完後隨即鬨動起來，大吼大叫，有的說完了，升學沒希望了；有的說我們畢業即失學，沒有前途了等等。
要知道育才實驗中學當時可是市裏最好的高中，能上這所高中的學生無一不是拼盡全力，面對當時那個教育、糧食匱乏的年代，想要上這所學校甚至還需要舉全家之力。
可當時育才實驗中學整個高三學子有近五百人，卻僅僅只有五六十人能上大學，面對如此低的升學率，學生們紛紛表示接受不了，後來他們闖入校長辦公室問他升學率有多少。
校長回答他們有近百分之四十的機率，可學生們先入爲主聽從了課堂上老師的回答，對於校長的答覆根本聽不進去。
後來，這件事一傳十，十傳百，從高三（4）班開始蔓延至整個高三年級，又從高三蔓延至整所學校。
學生們熱血上涌紛紛開始停課、請願甚至發生打砸的惡性事件，更有一些看熱鬧不嫌事大的學生對此次行動進行惡意煽動，再加上學校高層領導沒有及時處理好這些問題，導致這場事件越演越烈。
最後，這件暴亂事件在明德教學樓因爲不堪重負發生坍塌後纔有所遏止。
因此，不少鮮活的生命就此被掩埋在那棟名爲“明德樓”的教學樓下，除此之外，學校宿舍樓雖然沒發生大規模的坍塌現象，但依舊有不少地方發生毀損，造成不少半夜正處於熟睡的學生傷亡。
而此次特殊事件中很多熱血上涌的學生因爲一些矛盾，二話不說就開始打架，由於這些年輕的學生下手沒有輕重，再加上當時那個年代的醫療水平還比較落後，以至於不少學生在這場事件中喪命。
江逸哪怕看着這些文字資料去回想當時的場景都忍不住頭皮發麻，當時那該是怎樣的一副人間地獄的景象啊？！
這下，江逸也開始有所理解爲何這所重建的學校爲何如此重視品德教育了。
當年它過分追求升學率，卻忽視了對學生們的德行教育以及學生們的心理狀態才造成了那副人間慘劇。
可如今這所學校重新來過，卻又犯了左傾錯誤，開始過分追求學生的德行反而忽視了學校的本質——授予學生知識。
一時間，江逸對於這所學校也不知道該說些什麼好。
就……珍妮瑪·離譜！