“劉老師好，多謝劉老師對我妹妹這幾年的關照。品書網 .”
這確是發自肺腑對劉老師的尊敬。
這些年，一些學生老師也被社會的金錢腐蝕了，想着各種辦法讓學生家長送禮。再加又是高緊張學習的階段更是越演越烈，很多學生家長爲了老師多照顧照顧自己孩子，或者想要個好點的座位，那都是拼命的找關係送禮。
張牧野家哪有閒錢？從未送過禮物。
但眼鏡老師不但讓張萌坐間最好的位置，而且對張萌的學習格外心。
這固然有張萌學習成績好是重點培養的苗子的緣故，但更多原因是這個劉老師，確是爲數不多的在這金錢社會能保持高風亮節的老學究之一。聽張萌說過，很多給他送禮的學生家長，不但被劉老師單獨叫到學校來狠狠教訓一頓，有些過分的，甚至直接調到最後排去。
這種老師，值得尊敬。
眼見學生家長們都來齊了，家長會也開始了。
大體，這次家長會，是着重強調家長與老師們要如何一起負責，畢竟教育並不一味是學校的責任，大多數時間學生都是在家，需要共同的輔導。諸如除了在學校認真學習並且按時完成作業之外，還要防止學生沉迷於絡遊戲，畢竟，現在是學業衝刺最爲重要的階段，任何疏忽都將釀成大錯，相信這是所有家長都不願看見的。
除此之外，針對高三年級的學習，學校裏也準備了一系列計劃，並且開始劃分普通班以及重點班。
市一的學生素質也是良莠不齊。很多學生當年考取了市一，那都是交了高額的贊助費，或者家在津南市屬於達官顯貴這樣一個羣體，他們本身素質達不到市一的標準，有時候在破壞班級學習氣氛還會取到帶頭作用。而這種刺頭一般極爲難纏。
對於這種學生，高一高二或許還能容忍，但到了高三，爲了津南市一的升學率，必須分離開來。
頓時，學生家長們亂哄哄起來，有抗議的有抱怨的，但這種大多都是學習成績不怎麼樣的學生家長。學習好的，諸如張牧野，卻是理解學校的用心，雖然覺得這做法不妥，但也並不反對。
且任家長怎麼抗議，這也是市一歷來的傳統不可能改變。那些學習成績不突出的家長們，背地裏開始盤算着要怎麼送禮，才能把孩子送到重點班去。
這時候老師開始班風班紀做出強調，首先是對那些學習存在問題同時學習態度不認真的學生做出批評，強調家長一定要加強管理。對那些學習認真自律性強的學生做出表揚，並且叮囑家長再接再厲一刻不能放鬆，千萬別在這最後衝刺的一年掉鏈子。
着重表揚的自然是穩是清北top2苗子的張萌，當說到張萌這個好學生時，劉老師那是一臉的春風得意，每次摸底考試成績不低於680分，怎麼着也是學霸級別啊！
這時候，劉老師用溺愛的眼神看了看張萌說道：“張萌，你臺來講兩句，順便分享分享自己的學習經驗。”
頓時全班響起熱烈的掌聲。
張萌來到前臺暢談自己的學習經驗，多數都是張萌很是自律，並且時間掌握得很高效而且嚴以律己。但最重要一點，只見張萌道：
“我之所以這麼努力，其實是我要以我哥哥爲榜樣，我不可能超越他，但爭取能靠近他。”
一幫學生家長們頓時譁然，像這種每次摸底考試至少680甚至偶爾達到700的超級學霸，居然說自己要向哥哥靠攏然後說自己肯定超越不了哥哥？
她哥哥是什麼級別？
只見劉老師笑眯眯的說：“或許大家不知道吧！張萌的哥哥可是當年我們省的省狀元呢！”
頓時全場譁然，難怪張萌說超越不了自己哥哥呢！這都省狀元了，頂多只能看齊超越是不可能的。這是怎樣一個家庭？哥哥是省狀元妹妹也是超級學霸。
在家長們羨慕聲，張萌眼睛亮亮的看着自己哥哥，哥哥能給她帶來巨大的驕傲，是她崇拜的對象。
家長會漸漸接近尾聲了。這時候，班級開始變成家長們的互動環節。老師的本意是家長們互相交流教育孩子的經驗，但到最後，卻變成了家長們交際的場所：
“王局你女兒也在這班讀書哇？好巧好巧，待會一起喫個飯。”
“張處長聽說你又要高升了？恭喜恭喜啊！”
“方經理聽說你們公司有個幾百萬的項目？要不我們談談怎麼樣？”
能進市一的除了讀書努力的之外，大多都是家境顯赫。雖說孩子的學習重要，但家長們的未來以及攀關係似乎更重要？孩子會讀書不一定有出息，畢竟現在大學生太普遍了，北大畢業賣豬肉的皆是，但家長要是有個好未來或者家世顯赫，算是一灘爛泥，也有辦法扶牆去。
“張萌，別以爲你會讀書了不起，你爸媽是賣瓜，會讀書畢業你還是賣瓜。”
一個嫉妒張萌的女生忍不住挖苦道，她學習成績不好在老師眼裏是麻雀，是看不慣張萌。明明家境貧寒是個丫鬟，還真把自己當千金小姐了？
張萌俏臉一白，險些掉下淚來。雖然這種委屈以前受過不少，但當着哥哥面被人這樣侮辱還是第一次。張萌不想讓家人看見自己在快樂學習的時候還要揹負沉重的負擔。
張牧野臉色很不好，冷冷一笑：“看起來你家境很好？以爲自己是小姐咯？”
挖苦的女生還不知趣呢！聽不出張牧野話裏的挖苦，還挺直腰板驕傲的說：“我爸爸是區城管局的局長，可你們家高貴多了，哼！要是讓我看見你爸媽擺攤，我叫我爸爸手下抓你爸媽。”
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