這首歌曲不單單是歌曲優美動聽到讓人淚下，更多的，則是這歌曲裏似乎還有段故事，當有人想仔細搜尋這故事裏有什麼時卻什麼也找不到，然而，只要經歷過感情的人能從這曲子，歌詞，找到曾經自己初戀的感受。
曾經那種纏綿，曾經那種海誓山盟，但最終抵不過現實種種摩擦隨風而逝。
畢業離別，那些花兒，那些歲月，那些年華。
彷彿在告訴別人，在談戀愛的，珍惜這年華，暗戀的，勇敢去表白，別到真要離別時成爲永遠的遺憾。
這一切，讓人產生共鳴，心悸動，進而對這首歌曲產生認同。
可以說這首《年華》是張牧野迄今爲止準備最足、用情最深也最爲期待的歌曲，初聽只是感覺到青春的朝氣，後期則是聽着感慨，最後聽了卻是傷感，以及對年少時光的留戀。
好像在輕輕呼喚：時間你慢些走，等待彌留不前的心。
廣播站裏，所有人都沉浸在這美好動聽的歌聲裏難以自拔，曹穎靜靜的閉了眼睛，隨着旋律時而皺眉，時而舒展，時而憂愁，時而悲傷……
輕輕的歌聲，帶給了她一個傷感而美好的世界！
鼕鼕也閉着眼睛，嘴裏哼哼的，似乎已忘記旁邊還有人。
別的人臉也是表情各異，還有臉不知何時悄悄留下一絲淚水。
除廣播站內，廣播站外，校園內，也有無數人站在校門口，站在梧桐下，站在楓葉下，相依相偎坐在湖邊，跑步在後山，靜靜傾聽這歌曲。
這首歌如一陣風，飄蕩在松大校園每一個角落！
很難想象有一首歌具有如此的感染力，能夠讓校園內無數學子放下手的忙碌去靜靜傾聽，去細讀。
這首歌曲他們不知道叫什麼，甚至從未聽說過，但這並不妨礙他們喜歡。一首歌動聽，但難能可貴的是在動聽的時候還能悄悄走進他們的心，觸動他們敏感的神經——
從小學步入大學，學子對校園都有莫名的感情，無論是大一新生還是大四行將畢業，無論是研究生還是博導甚至是已經步入社會任教的老師們，誰的青春年華，沒有一段刻骨銘心的戀愛？誰的青澀歲月，沒有幾個暗戀的男神女神卻不敢表白，直到匆匆錯過，留下一生遺憾？
有！這首歌能走進他們的心，讓他們沉浸在這歌聲無法自拔。
在後山的跑步者停下了腳步望着天空：“這是什麼歌？我怎麼從沒聽說過，居然能帶給我感動！”
坐在食堂的女生放下筷子：“我的心爲什麼這麼痛，想起了曾經那個他。”
坐在湖邊的女生傷感向身邊的男生提出分手：“對不起！我想起了我的初戀，我還是放不下他，我們分手吧！”
男生流着眼淚說：“正好，我終於決定向我的女神表白，祝你成功。”
廣播站內當然不知道廣播站外，張牧野究竟帶給同學們多大的感染力。張牧野彈奏完畢後然後淡然一笑：“見笑了！”
鼕鼕也擦了擦臉一絲淚痕，眼睛亮亮的看着張牧野：“張牧野哥哥，真的好好聽，我聽得感動了！這首歌，你以前任何一首歌都更動人。你一定是個有故事的人吧？！”
“唔唔！我受不了了，我想起了我曾經的初戀，我好想再回去找他。”一個女生哭了起來。
“嗚嗚……嗚嗚……”有人大聲哭了起來。
曹穎收拾了心情，輕聲對張牧野說：“如果你這首歌放到絡去，我相信，一定會超越曾經所有。”
張牧野搖搖頭：“自娛自樂罷了！”
看起來，張牧野並不打算把這首歌傳唱開來。沒多少時間讓曹穎和廣播站學弟學妹討論這首歌，接下來便是主播與聽衆來電互動環節。
本以爲只是寥寥幾個電話，萬萬沒想到的，是電話都快被打爆了。連專門接線員都沒準備的廣播站，不得不把所有電話接進來。
第一個來電是個女生：“我哭了！曹穎姐姐，我真的好喜歡好喜歡這首歌！這是誰唱的？爲什麼我輸入歌詞搜索所有絡，都搜不到這首歌？要是聽不到第二遍，我想我會瘋掉！”
第二個來電也是個女生：“曹穎姐姐，求求你，叫男主播再唱一遍好嗎？求求你了！”
第三個來電：“這是不是念右？請問曹穎姐姐，唱歌的是不是曾經消失的念右？他的歌我聽過千萬遍，我確信無疑，這是他的聲音，也只有他，才能唱得這麼好。”
第四個來電：“是念右！一定是他，即便他化成灰，我也確信他是念右。”
“天吶，沒想到曾經的傳說居然是真的。念右，真的是我們學校的人？”
“念右，你能聽見我說話嗎？如果能聽見請告訴我好嗎？因爲愛你的歌，我再也沒聽別人的歌。請你告訴我，這首歌叫什麼名字好嗎？”
無數的聽衆來電擠爆了小小的廣播站。曹穎疲於應付，站在旁邊的張牧野也感到不可思議，沒想到自己離開樂壇已兩年了，但纔剛開嗓門，竟然會有如此熱烈的反響？
面對衆多聽衆的問題，曹穎只能用模棱兩可的答案來回答，沒說張牧野是念右，也沒說不是。
不過可以想象，張牧野是念右的消息怕是保不了多久。
畢竟廣播站的學弟學妹們都是知道的。
最後一個接聽電話，是一個輕輕的女聲打來的：“曹穎學姐，我一直以爲有情人終成眷屬。我打電話想問一問，你和張牧野哥哥是天造地設的一對，什麼時候可以在一起呢？”
曹穎一呆，忍不住轉頭望向張牧野，發現張牧野也看向自己，曹穎又趕緊淡淡的把頭轉回去。
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