冰鴻山再次掏出又一條腕帶，與剛纔被折斷的兩條一模一樣，一根金屬樹枝，上面一根小樹丫，一片樹葉，一朵梅花，一隻麻雀。
夜熙：“我還是做防衛”
葉墨蘭說：“好我來做攻擊輔助”
然後二話不說，便啓動了，剛剛組合好的魔戒，就是之前被折斷的金屬樹枝上有麻雀的這一段，在葉墨蘭手中新制作成的魔戒。
同學們只見，魔戒上的麻雀起飛，麻雀身後是五彩的祥雲，這五彩祥雲自然是魔戒上的五色繩的魔力其實是靈能。
冰鴻山也喫驚：“被折斷的還能用”
夜熙：“我去這也行話說，葉墨蘭是怎麼這麼快把這東西接上的啊”
楚留香發現，這被折斷的金屬樹枝在葉墨蘭手裏製作成魔戒後，明顯威力大增，因爲那根五色繩的魔力與金屬小麻雀相結合，在麻雀缺乏魔動力時，五色繩便會給麻雀補充魔力值，所以這枚魔戒麻雀的啓動速度得到了提升，冰鴻山腕帶上的金屬麻雀因爲魔力不足，啓動速度緩慢，所以他才用樹葉，梅花，這些來爲啓動麻雀爭取時間。
格雷釋放魔力，打算一舉把那魔戒放出的麻雀擊碎。
葉墨蘭伸手便用連接在自己手指的五色繩一拉扯，與飛行中的麻雀周圍的五色祥雲，產生共鳴，麻雀移動了位置，格雷老師的攻擊落空。
格雷心中喫驚，29級的魔法師，不可能看清楚我的攻擊動作
此時，冰鴻山的金屬葉片，梅花，再次纏住格雷老師。
夜熙說：“有意思把魔戒給我玩玩”
葉墨蘭一笑，把魔戒遞給夜熙，告訴他簡易的使用方法。
其實冰鴻山製造的麻雀就是隻機器鳥，靈活好用，也有些魔力智能，攻擊力不錯，只不過，提供給麻雀的魔力值設計得還不到位。
葉墨蘭便想到了，用五色繩的靈能給機器麻雀做動力補充。
但要說把一件折斷的魔法道具，在極短的時間內修補完整，重新相接，這是一件極度精細的技術活。
夜熙拉扯着五色繩，發覺麻雀十分有趣，玩得不亦樂乎
冰鴻山對夜熙翻白眼：“喂夜大公子，你玩夠沒有我們在組隊完成任務”
夜熙嬉笑道：“這麼好玩，讓我多玩一下課間作業而已，少喫一頓飯，又不會餓死大不了一會去圖書館喫”
在場所有人都汗顏楚留香對夜熙的玩世不恭，實在頭痛
這一會功夫，葉墨蘭已經向同學討要到那幾十隻紙鶴，因爲葉墨蘭自己不會疊然後在紙鶴尾巴掛上小顆粒的白水晶碎石，只見，幾十只紙鶴全部起飛，與之前葉墨蘭使用的驅物魔法驅動這幾十只紙鶴不同，此時，幾十只紙鶴好似自身產生了生命水晶碎石的魔力值源源不斷的流向紙鶴當然，能看清這一切的只有楚留香。
楚留香心中琢磨，葉墨蘭這學生果然有製作魔力法寶的天賦。
這時候，不是葉墨蘭使用驅物魔法，而是，一隻紙鶴就能叼起夜熙的衣領，一直紙鶴叼起冰鴻山的衣領，一隻紙鶴叼起葉墨蘭的衣領，與不用魔法掃帚懸浮在教室半空的格雷老師平行。
同學們驚愕，第一次看見紙鶴有如此大的力道
格雷老師同樣驚訝不小疑問：“葉墨蘭，你真的是29級的魔法師嗎”
葉墨蘭笑道：“老師可以用魔力測試石測一測我也想快點增長魔力值”
楚留香笑道：“他們三人真的只是29級的魔法師三坨死疙瘩怎麼都爬不上30級”
格雷汗顏：“這麼依賴魔法道具，怎麼能提升自身的魔力值唉”
說話的功夫，防無可防，一羣紙鶴已經叼起銅製的老鷹，並且在衆多隻紙鶴的嬉耍下，銅製老鷹被擺弄成各種風姿原來，老鷹的關節和翅膀都能活動。
夜熙歡呼：“好耶我們小組完成作業了可以放學了葉墨蘭，這隻魔戒送我”也不等葉墨蘭答應不答應，反正魔戒已經被夜熙佔有。
夜熙頑劣的用麻雀悄悄偷了楚留香腰間掛着的一隻香囊
疊紙鶴的女生，李莎笑嘻嘻的對葉墨蘭說：“墨蘭，送我一隻灌入了魔力石的紙鶴好嗎”
西木婕：“我也要”
費流沙：“我也要你送西木婕一隻，也得送我一隻，紙鶴才成雙成對呀”
冰美辰：“我們是室友，我也要”
祁玲：“對啊也該送我一隻”
羅斯原野：“我與費流沙是基友，也該送我一隻，我們要三飛”
衆人汗顏
夜熙：“我去我也要紙鶴”
於是乎，30級1班，所有同學，人手一隻紙鶴加上組隊配合，加上同學們自己攜帶的魔法道具，這次的課間作業，集體通過
不說銅雕，石膏像還是可以驅動的。
中午放學後，30級1班全班一同抵達學校食堂，大家一起聚餐，開了一個小型慶祝聚會。
在餐桌上，祁玲笑道：“你們沒發現麼格雷老師的臉都被氣綠了太好玩了”
費流沙笑道：“59級的魔法師也不怎麼樣嘛”
羅斯原野：“不過，我們還是沒能自己驅動銅老鷹有些遺憾”
夜熙說：“以後慢慢練習老師們肯定不會放棄，肯定還會讓我們繼續練習驅物魔法你就放心吧”
祁玲：“話說，墨蘭你修復魔法法寶還真厲害你是怎麼把折斷的道具給修復好的”
葉墨蘭笑道：“其實，不難，也不用多高的魔力值，你們把魔力提升到眼睛，然後儘量去看道具斷口的魔力纖維，每一根都要看清楚，然後把斷裂口的每一根魔力纖維的斷口與其它東西接上，其它東西的每一根魔力纖維都要與斷口連接，若是少連接一根魔力道具也無法修復，若是兩樣物件完全接上之後，便能看見魔力值開始順暢流動循環起來，若是沒能接通道具便沒有任何反應”
其實，葉墨蘭只能如此解說，因爲她用的不是魔力值，而是靈能。
於是，同學們用魔力值提升到眼睛，根本看不見葉墨蘭所說的魔力纖維。
這隻能歸結於，每個人的天賦不同，看得見就是看得見，看不見也沒辦法
葉墨蘭不知曉，就算在仙藥界，人人都靈脩，也不是每個人都能看見靈能絲，那種微妙的靈能絲，的確需要先天天賦，才能看見。葉墨蘭的師傅葉墨漓陰陽魚白魚的主人，神仙沫漓子是因爲知曉葉墨蘭的天賦能力，才教她學習修復法寶的術。
另一方，格雷實在想不通，對楚留香抱怨：“楚老師，你說，那個葉墨蘭真的只是29級的渣渣魔法師嗎修補魔力法寶這樣的事，明顯是大魔法師等級之中極少有人才能做到還有那些紙鶴，掛了一顆破碎石水晶，就那麼厲害這也太不合常理了這樣的學生我應該怎麼教”
楚留香笑道：“我過去年輕時就讀魔法學校，就見識過各式各樣天賦能力不同的同學這些天賦與魔力值高低沒有什麼關係”
格雷疑惑：“真的”
楚留香說：“當然是真的我以前年輕時，就讀一所魔法學校，同班級有一位同學，當初他是36級的魔法師，他也能製造些魔力強勁的魔法道具，那個同學製造出來的魔法道具能勝過當初60多級的魔法師老師我們當時都覺得這位同學很厲害你知道後來怎樣嗎”
格雷：“當然是越來越厲害了”
楚留香搖頭說：“過去這麼多年後，那位同學到如今還是隻是個38級的魔法師因爲他太依賴他製作的魔法道具自身的魔力值無法得到提升從36級升級到38級也費了很久時間”
格雷：“那麼楚老師，你以前那位同學，現在在做什麼”
楚留香說：“後來他成了商人，經營一家魔法器械公司生意做得挺大我使用的魔法器械，一直喜歡購買他們那家公司的魔法產品”
格雷：“目前的關鍵問題，這羣學生該怎麼教現在他們人手一隻那種紙鶴，我該如何讓他們靜下心好好練習驅物魔法”
楚留香笑道：“我們可以想辦法，把紙鶴的魔力快速消耗光，然後再讓他們練習驅物魔法這次，提前提出，不能使用魔力輔助物品”完結點擊榜首青春期朝三暮五著點擊連接即可完整閱讀