其實李默這次考得真不差。
最好的就是英語，滿分！
用谷老師的話來說，比標準答案還要標準。
對此李默很是欣慰的，他前世讀中學時英語最高成績，才七十幾分，考不及格也正常。不要說滿分了，八十分都是他最大的夢想。
數學掉了兩分，變成了九十八分。兩分掉的有些冤枉，前世李默考試往往第一個交卷子，認爲那很威風，實際真錯了，想不到的地方，自己就做錯了。這次也是，儘管做完了所有題目後，自己再三檢查，還錯了一處，於是扣掉了兩分。
歷史是九十七分，地理是九十六分。
這是沒辦法了，雖然兩世他的地理歷史都很好，可總有記不住的地方，考試了，誰給你查找參考資料與教科書？
前世他的生物成績一般般，不算太好。
然而要寫《株羅紀公園》，要不要翻看生物學方面的書籍？李默在鳩城所買的那些書當中，近二十本全部是生物方面的書籍，並且內容知識還是比較高深的。讀了哪些書後，高屋建瓴，學初中的生物課也變得容易。因此這次生物考得也不錯，與地理一樣，是九十六分。
語文更冤。
李默前世普通話就一直說不好，當然，他說的別人也能聽懂，就是說得不標準。
普通話說得不太標準，無疑拼音就會做錯，在小學時，他拼了命語文也考不出滿分，就是每次拼音都會扣分之故。
上了初中，他對語文還是有把握的，第一就是他的作文，即便到了高考，他作文還能佔據優勢，其次就是各個學生頭痛的文言文，他說他前世對國學比較懂，他嘴中的國學，就是春秋戰國時代的諸子百家文化，以及四書五經等古代著名典籍。連這些都懂，文言文還有什麼難題？
除非遇到刁鑽的老師，專門挑出古文中那些冷僻字考學生，那樣，郭沫若過來了也考不好的。就是這樣李默也不怕，他考不好，大多數學生必然也考不好。
李默心喜這次語文不會太差，試卷發下來，李默覺得被語文老師陸老師傷害了。
他的作文一下子被扣掉四分，扣得李默都有些蒙。
他就看扣在哪兒。
一個錯誤字，這是沒有辦法的。
上小學時，李默寫作文時一般都會打草稿的，當然，草稿都是用草書先寫出來的，不管多草，只要自己認識就行，因爲這樣才能節約時間。再就着草稿修改，包括錯別字，再謄抄到試卷上。別看多了一遍草稿，未必會耽擱時間，即便耽擱了一些時間，也不會多，但試卷就會整潔了，作文經過修改，也會更好，錯別字也會減少。
但往往不注意，還會出現一兩個錯別字，因此李默在小學時，也不是每篇作文都能得滿分的。
還有三處錯誤，則有些冤，李默將一個得寫成的，就算錯了吧。後面的更冤枉，一個是“那”，一個是“哪”。
那用在時間上，哪用在地點上。那往往用在虛物上，哪往往用在實物上。
但有的地方確實是說不清楚的，比如那個人，人可是實物的，寫成哪個人就是錯了。哪些事，寫成那些事也能說錯了。一般批卷子的老師，只要不是明顯的錯誤，也不會太計較。
李默就犯了一個不明顯的錯誤，讓陸老師又扣掉了一分。好吧，如果是這樣，《明朝的那些事兒》書名就錯了，應當是《明朝的哪些事兒》。能這麼較真麼？
另一個錯誤便是“象”與“像”。
李默委屈地看着陸老師，陸老師微微一笑說：“是你寫的作文，必須從嚴要求。”
不要看我，我可是爲你好。
關鍵若是這樣嚴格，將鬼才賈平凹的小說拿來，也能找出許多錯別字的。能這麼要求嗎？
作文扣掉了四分，語文一下子變成了九十一分。
如果僅是這六門課，還能對廖全寶進行輾壓，問題是還有一門政治課，李默在期中考試前還刻意花了許多時間死記硬背，只考了八十分。實際這個成績真的不錯了，他前世政治課十之八九是不及格的。這一拉，生生將他的平均分數拉到了94分，總分與廖全寶相差了12分。
這是李默早就預料到的，但第二名的學生則讓李默驚訝了。
第二名是一個小女孩子，叫謝雨荷，名字好聽，不過長相一般般，戴着一個厚厚的大近視眼鏡，穿着也特別土氣，對於李默來說，這時代十個人九個人穿着都土氣，這無所謂了。
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另外她還是李默的粉絲，每當廖全寶挑釁李默時，她都會走到李默面前，舉着拳頭說：“李默同學，加油，打倒班長。”
成績考出來後，謝雨荷不好意思地跑到李默身邊說：“李默，我不是有意的。”
好像犯了錯誤似的。
李默都不知道怎麼說了，他憋了好一會兒說：“謝雨荷，你超過我沒有關係，我們要共同努力，打倒廖班長。”
不能因爲謙讓他，謝雨荷有意考不好哉？
而且通過考試李默才發現他們這個班似乎就是傳說中的尖子班，學校也沒有說，但大多數尖子生都在他們這個班上。別看李默考了第三名，後面第四名第五名學生的成績，離他差距也不大，隨時就能追上來。
其實相關的道理，李默在夏天就反覆地說了，但李母多少有些不甘，爲什麼就不能考第一呢？
李默只好再次耐心地勸說：“媽，還記得呂校長曾經說過的嗎？上初中，他給我的要求，平均分數得達到八十五分，我已經超了九分，是九十四分。一中集中了整個地區一市四縣大部分最頂尖的優秀學生，想考第一，真的太難。這是在一中的，將我這成績放在縣裏，在全縣初一學生當中，最少能進前三位。媽，我已經很努力了，不相信你問蘇伯，每天晚上我都是到十點半才睡覺的，我孤身一人在外容易嗎？”
“小默，我們供你讀書也不容易。”
“媽，我知道了，我也在努力着，可能力有限，這樣吧，你將我的試卷帶回去，拿到鎮中學讓老師們看一看，憑藉這個分數，我以後能不能上大學。”
李母真將李默試卷帶了回去，但沒有去鎮中學，而是去了公社中學。
這纔是81年，可想公社中學能有什麼水平？不但公社的中學，各鎮中學，成績普遍性地差得要死。
不要九十四分了，能平均達到八十分，就能穩居班上前三名。
公社中學的老師也聽說過李默的名字，不但大棚蔬菜，還有他的小考全縣第一，以及那本作文小集子。
老師們看到李默作文扣掉了四分，也奇怪，於是打開看，就這點小毛病也能扣四分，還有沒有天理了？市一中要求得有多嚴格哪？不比不知道，一比嚇一跳，這七份試卷傷害值那可是滿滿的。
公社中學的老師也知道兩個學校必然有很大的差距，一個普通得不能再普通的公社初中，一個則集中了四縣一市大多數的天才，但十幾個老師看着李默母親，忍不住心想，你是來求教的，還是來刺激我們的？
魯主任便說：“小梁，這個成績相當好，只要保持住，大學絕對沒有問題，但能不能將這幾份試卷贈送給我們？”
“你們要這試卷幹嗎？”
“給學生做一個榜樣。”
“能做榜樣？”
魯主任差一點嚥住，他撫了一下胸，努力使自己冷靜下來才說：“能，這個成績確實很好。”
公社中學裏還是有幾個尖子生的，其他學生無所謂了，有了李默這個成績，則能讓這些尖子生找到追趕的目標。
期末考試到了，李默也不修改小說稿了，開始拼命。
第一名不想，可不能掉到七八名，那樣獎狀必然沒有了，沒有了獎狀，回家馬上就會被捱揍。
但李默這個粉絲真的很強大。
她也不是巢市本地人，來自D縣一個小鎮上的，從穿着打扮來看，家庭情況也不大好。
小考成績不錯，不然也不可能招進市一中，然而遠不及廖全寶，也不及李默，說明她的基礎沒有李默與廖全寶雄厚。但就是這麼一個不起眼的小女孩子，迅速追了上來。
到了期末考試，李默與廖全寶分數縮小到了8分，8分優勢仍很明顯，可是謝雨荷與廖全寶的分數縮小到了3分，弄不好一個小小的失誤，就將三分抹平。廖全寶看着這個分數，蛋痛了，他做夢也沒有想到可能踢到他蛋的人不是李默，而是這個原先根本不起眼的謝雨荷。
方老師很滿意，有競爭纔有動力……最好這些孩子一起變成學習機器，那麼一級級地升上去，這屆學生在高考時表現纔會亮眼。而且這一屆比上一屆分數平均高了好幾分，但他現在不知道的是，隨着國家向正常方向扭轉，一屆會比一屆強。
謝雨荷拿着獎狀，先是傻笑，然後又不好意思地看着李默，她又將李默踩在腳底下。廖全寶也在看着李默，但他的神情是趾高氣揚的，李默也不生氣，若是廖全寶知道自己在保持着這個成績的同時，還在寫一篇長達幾十萬字的，並且科普知識極強的英文小說，估計廖學霸立馬會斯巴達了……