西館外，賀革將乖順的祝英臺叫出了課室，領着她在館中走着。
這種“被老師叫出去問話”的感覺讓祝英臺打起了十萬分的精神，連頭都不敢擡，生怕他開口把她訓的像是個孫子。
賀革大概也沒看見過這樣的孩子，看着她戰戰兢兢的樣子，竟笑了起來：“不必緊張，我就是隨便和你聊聊。”
看看看！
連口吻都是和教導主任一樣一樣的！
要是賀館主接下來再來“我簡單說幾句”這樣的句式，她今天搞不好就搭在這裏了！
看着祝英臺沒有放鬆反倒似乎更緊張了，賀革也有些莫名，不過還是笑着和她閒談着：“我一直關注甲科和乙科，若不是你在丙科不時有些傳聞，我都不知道還有你這般有趣的學生。”
“我，我不是有意要惹事……”
嗷嗷嗷！
天地良心，她真的不是有意惹事的，都是事惹她啊！
“你爲什麼會覺得自己是在惹事呢？”賀革呵呵一笑，“在我看來，你其實已經是個很謙遜的人了，不要想得太多。”
“謝館主誇獎。”
祝英臺鬆了口氣。
“書牆的事情我知道了，劉有助的事，我還得替他謝謝你們。他其實是個很勤奮的孩子，只是限於天資所限，怕是以後走的不遠，不過他原本的目標便不在高處，是個踏實的學生。”
賀革捻着鬍鬚長嘆。
“我父親當年其實也想過將家中的名帖公佈於衆，但是身爲一館之主，不能表現出明顯的偏頗，況且有這樣那樣的顧慮，所以只能召有心向學之人在他那裏臨摹。你有這樣的心性品格，我很欣慰。”
祝英臺被誇得有些不好意思，低下頭傻笑。
“祝英臺，你的志向是什麼？”
賀革突然面色一整，像是個真正的嚴師那樣問她。
“我的志向？”
祝英臺微愣。
“我看過你入科考的試卷，丙科暫且不說，乙科其實有頗多精彩之處，只是律學和騎射拉的太多，顯得並不出衆。能書就那般‘儒行’之人，必定是胸中有大丘壑又精通《禮經》之人，你的字有風骨有飄逸，應是個真正的君子，那你爲何一直留在丙科？你在這裏也上了有半月的課了，該明白丙科裏魚龍混雜，並不是能夠施展抱負之地。”
賀革的語氣很是認真。
她的抱負嗎？
說實話，大部分女人重生或穿越後，應該抱負都是發家致富談個驚天地又甜蜜無比的戀愛再嫁個帥哥成功晉級寵妃/皇后/主母/女王，最好能生好幾個聰明到爆的孩子。
但她從小就是假小子，一直就是男性朋友比女性朋友多，上大學後也是理科，滿目過去一班上全是男人，不對，應該說一學校都是男人，自覺除了沒帶把自己和男人也沒啥區別。
甚至連消遣看最多的都是*向而不是言情小說，什麼宮鬥宅鬥各種鬥是一點都不感興趣，宅基腐三樣除了第二樣生理所限不能實現，兩樣都佔了。
這樣的人生，實在算不上是什麼胸有大志的人該有的樣子。
穿過來之後，更是兩眼一抹黑，什麼想法都沒有，走一步看一步能糊弄一天是一天，當時就是她的夢想。
——那都是沒有的。
現在若勉強要說志向……
“我其實是個胸無大志之人。”祝英臺不好意思地說：“若勉強要說志向……我在家中就不太喜歡家中的氛圍，到了學館之後，見到了不少事情，現在我最希望士庶能夠互相理解，人人處事論交再無士庶天別，至少我在館中時，能不受敵視。這話說出去，恐怕要給我母親剪了舌頭……”
她一邊說，一邊看着賀館主的表情。
好吧，這校長好像完全懵了。
也是，這志向，呃，是有點古怪。
想想看，如果一個有錢人家的優等生孩子突然跟校長說，我的志向就是跟窮人家的孩子都能做好朋友，估計那校長也要懵。
“士庶之間能夠互相理解，和睦相處嗎？哈哈哈哈哈！”
賀革愣了一會兒後，突然大笑了起來。
“祝英臺，你哪裏是胸無大志之人啊，這志向難道不夠高遠嗎？”
“我父親窮極一生想要在五館實現的，我如今正在努力的，便都是你如今的志向啊！”
祝英臺被賀革的大笑弄的有些不知所措，茫然地眨着眼睛。
賀革笑了一會兒，止住了笑意說道：“這志向光靠你一人，是實現不了的，只有擁有這志向的人越來越多，恐怕纔有實現的一天。”
他對祝英臺眨了眨眼。
“我其實明白的，我也是這麼迷茫過來的。”
她沒想到賀革私下裏這麼和藹，和他嚴肅的面相完全不符，忍不住又愣了愣。
“不過祝英臺，如果你是想要找尋士庶之間平衡相處的道路，來丙科，是找不到你想要的答案的。”
賀革含笑看她，“因爲丙科大多隻有寒生，你能看到的，只是一部分。”
“丙科，找不到答案？”
祝英臺愣愣發呆。
館主是說丙科裏的寒生不能給她任何幫助嗎？
“你隨我來。”
賀革對着祝英臺招了招手，領着她向外走去。
他對會稽學館十分熟悉，帶着她走了幾條小道，便穿過整個西館，來到了另一處屋舍相連之處。
賀革領路時也沒有閒着，而是認真地向她解釋爲什麼丙科找不到答案。
“我和諸位助教很少踏足丙科，也並不干涉丙科大部分的學務，你道是爲何呢？難道是我們覺得丙科學子的才能太差，不屑教導麼？”
賀革看着祝英臺一臉“難道不是這樣嗎”的表情，忍不住又大笑。
“哈哈，並不是如此，而是我等如果經常出入丙科，反倒會干擾到他們的心思，讓他們無心向學。”
“甲乙丙三科在細分之初，原本只是爲了照顧不同學子的學習進度而有所分別，五館收徒不分士庶，不分才華高下，可生徒卻必定有高下之分。”
“若有字都認不全又有心向學的，便在丙科完成啓蒙，能寫會算程度更高一點的，便在乙科，甲科裏則是想要精研《五經》的學子。但因爲士族學子大多都在家學或私學中受過很好的教導，所以漸漸的，乙科和甲科就大多是由士族組成，丙科倒是寒門佔了大多數。”